e-GATIC: Grupo de apoyo en el uso de TICs
La Dirección de Servicios y Recursos de Información, a través del grupo GATIC, está permanentemente trabajando en la identificación e implantación de nuevos servicios basados en tecnología que sirvan de apoyo a los procesos administrativos y de enseñanza-aprendizaje de la Universidad.
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El aprendizaje efectivo con otros y la tecnólogía
Publicado el 16 16UTC mayo 16UTC 2012 Sin comentarios aún ...El aprendizaje efectivo con otros y la tecnología
¿Qué es el aprendizaje efectivo con otros?
El aprendizaje efectivo con otros o aprendizaje colaborativo es el uso instruccional de pequeños grupos de tal forma que los estudiantes trabajen juntos para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás (Johnson, 1993).
La ventaja de esta estrategia es que comparando los resultados de esta forma de trabajo, con modelos de aprendizaje tradicionales, se ha encontrado que los estudiantes aprenden más cuando utilizan el aprendizaje colaborativo. Se ha estudiado que recuerdan por más tiempo el contenido. Adicionalmente, desarrollan habilidades de razonamiento superior y de pensamiento crítico y se sienten más confiados y aceptados por ellos mismos y por los demás (Millis, 1996).
La efectividad en la retención
La efectividad del trabajo colaborativo se puede ilustrar en la pirámide de aprendizaje siguiente. Un estudio muestra la capacidad de retención de las personas, según la actividad.
The Learning Pyramid. The learning pyramid originates from the National Training Laboratories
(NTL) for Applied Behavioral Science, 300 N. Lee Street, Suite 300, Alexander, VA 22314, USA.
El aprendizaje efectivo con otros y la tecnología.
Por otro lado, el trabajo colaborativo, también se puede apoyar en la tecnología, por medio de, múltiples aplicaciones, programas y ayudas virtuales y digitales. De esta manera, vemos que la interacción con otros para la construcción del conocimiento apoyada en el uso de los medios digitales abre un espacio para el control del estudiante sobre su propio aprendizaje (Benson, 2001).
También es significativo establecer rutas abiertas de comunicación e intercambio en el aula virtual y otros medios de comunicación. (E-learning Observatory, 2004). Esta comunicación interpersonal es uno de los pilares fundamentales dentro de los entornos de aprendizaje virtual, ya que, permite el intercambio de información, dialogo y discusión entre las personas implicadas en el proceso. Algunas de las herramientas que se pueden utilizar para esto son el correo electrónico, el chat, el foro de discusión, las wikis, los blogs y demás. Otra ventaja de estas herramientas en espacios virtuales es que se puede establecer comunicación asíncrona y/o síncrona (Calzadilla 2001).
Referencias
Benson, P (2001) Teaching and Researching Autonomy in Language Learning. England: Pearson Education Limited
E-learning Observatory (2004). Tendencias del Futuro. Universidad del País Vasco. Consultado: 15 de Octubre de 2005, extraído de http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_combinado_o_Blended_learning
ELT Journal Volume 60/2 April 2006; doi:10.1093/elt/cci097 109 .Published by Oxford University Press
Calzadilla, M.E (2001). Aprendizaje Colaborativo y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Revista Iberoamericana de Educación:1-10
Johnson, C. (1993). Aprendizaje Colaborativo. Referencia virtual del Instituto Tecnológico de Monterrey, México. Extraído de: http://campus.gda.itesm.mx/cite
Millis, B. (1996). Materials presented at The University of Tennessee at Chattanooga Instructional Excellence Retreat. Networks. Human-Computer Interaction Series. Ablex, Norwood, N.J.
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El uso de las wiki como apoyo al aprendizaje
Publicado el 17 17UTC mayo 17UTC 2011 50 comentarios¿Qué es una wiki?
La palabra wiki significa ”Rápido” en Hawaiano. También se conoce como el acrónimo de “What I Know Is…” (Lo que sé es…). Esencialmente, un Wiki (o una wiki) es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios. En una wiki todos los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web. Esto hace que la colaboración entre las personas sea interactiva, fácil y rápida. De esta manera una wiki es una herramienta que facilita el trabajo con otros.
¿Cómo puede una wiki ser un apoyo para el aprendizaje?
Las wikis son entornos colaborativos. Por esto, facilitan el trabajo efectivo con otros. Este tipo de aprendizaje no se opone al trabajo individual, ya que, puede observarse como una estrategia de aprendizaje complementaria que fortalece el desarrollo integral del alumno. Según Vygotsky, “El Aprendizaje Colaborativo (AC) consiste en aprender con otros y de otros”. (Vygotsky)
Según Gonzalez, la capacidad de trabajo efectivo con otros implica otras habilidades:
1. La capacidad de liderazgo y lograr compromiso de un grupo o comunidad.
2. La capacidad de trabajar en equipo y aceptar y comprometerse con la responsabilidad de trabajar para el desarrollo del grupo.
3. La capacidad de relacionarse con otros y de entender y responder apropiadamente a los otros utilizando una escucha activa.
4. La capacidad de negociación, en la cual todas las partes comprometidas creen un ambiente de discusión abierta que permita a las diferentes partes manifestar sus intereses y construir un curso de acción aceptado por todos. (Gonzalez, 2006)
Algunos uso de una wiki en la educación:
- Creación de contenidos: apuntes en red
- Apuntes colaborativos
- Recopilación de trabajos de una asignatura
- Presentaciones, resúmenes…
- Trabajos de los alumnos en equipo
Hay dos tipos de wikis, desde el punto de vista educativo:
- las pertenecientes a grandes proyectos (de carácter institucional, empresarial, etc.)
- las de pequeña escala (a nivel de aula, de clase, de centro educativo)
Un ejemplo de una wiki destacada de La Universidad Icesi.
Una wiki destacada en La Universidad Icesi es Wiki Aves Colombia. Wiki Aves Colombia fue diseñada como herramienta de investigación y educación. El objetivo de esta wiki es dar a conocer las aves de Colombia.
http://www.icesi.edu.co/wiki_aves_colombia/tiki-index.php
Bibliografía
Augar, N., Raitman, R., & Zhou, W. (2004). Teaching and learning online with wikis. Proceedings of the 21st Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education (ASCILITE) Conference, Perth: December 5-8, 95-104. Octubre 25, 2008. Recuperado de http://www.ascilite.org.au/conferences/perth04/procs/pdf/augar.pdf.
Chang, Y., & Schallert, D. L. (2005). The design for a collaborative system of English as foreign language: Composition writing of senior high school students in Taiwan. Proceedings of the Fifth IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT’05), 774-775. Febrero 22, 2008. Recuperado de http://portal.acm.org/citation.cfm?id=1078028.1078756&coll=&dl=ACM& CFID=15151515&CFTOKEN=6184618.
Gonzalez, H. Discernimiento Evolución del pensamiento crítico en la educación superior. El proyecto de la Universidad Ices, 2006 Recuperado de: http://www.eduteka.org/Discernimiento.php
Vygotsky, L. S. Mind in society: The development of higher psychological processes. . Cambridge, MA: Harvard University Press., 1978.
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Topicmarks: Resúmenes interactivos
Publicado el 3 03UTC marzo 03UTC 2011 3 comentariosTopicmarks
La herramienta que revoluciono la lectura.
Una herramienta para todas las personas que tienen que leer grandes cantidades de documentos.
¿Qué es Topicmarks?
Topicmarks es un servicio en línea que crea resúmenes interactivos en pocos minutos. De esta manera el usuario puede ahorrar tiempo y saber de qué se trata el texto sin tener que leerlo completo. Por medio de esta herramienta el usuario podrá subir texto, introducir texto, o instalar texto a través de URL.Después de unos pocos minutos el usuario recibirá varias versiones del texto.
Versiones del texto:
1. Versión resumida en forma de párrafos
2. Lista de datos y hechos
3. Un listado de palabras clave, donde el usuario puede oprimir para que lo lleve a las partes del texto donde aparece esa palabra
4. Un índice de conceptos clave en orden alfabético y con numero de pagina
5. Información sobre las propiedades del texto.El fundador de Topicmarks habla
Extraido de: www.youtube.com
¿Qué tipo de documentos puede leer Topicmarks?
1. Puede leer los siguientes:
2. Adobe Acrobat PDF (.pdf)
3. Microsoft Word (.doc, .docx)
4. OpenOffice ODF text (.odt)
5. Hypertext Markup Language (.htm, .html)
6. Plain text (.txt)
¿Qué idiomas puede leer Topicmarks?
Inglés
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