e-GATIC: Grupo de apoyo en el uso de TICs
La Dirección de Servicios y Recursos de Información, a través del grupo GATIC, está permanentemente trabajando en la identificación e implantación de nuevos servicios basados en tecnología que sirvan de apoyo a los procesos administrativos y de enseñanza-aprendizaje de la Universidad.
-
Repositorio académico: una alternativa rápida y sencilla para el acceso a la información
Publicado el 14 14UTC mayo 14UTC 2009 Sin comentarios aún ...Ya hablamos en una oportunidad pasada de bibliotecas digitales y como éstas han recibido diversos nombres, según su uso y época. En esta ocasión nos remitiremos a una aplicación académica cuyo enfoque es más universitario; se trata de los repositorios académicos.
Con la descripción que realizamos en el post Bibliotecas digitales: el futuro de las bibliotecas en el presente, encontramos que ya ha pasado casi una década donde las bibliotecas digitales comenzaron a dar sus primeros pasos para almacenar los contenidos digitales, que se encontraban disponibles en la Web de forma catalogada y organizada. Sin embargo, el gran volumen de información producto de las investigaciones y de las plataformas de educación virtual, requieren una organización y manejo de una forma más dinámica, donde no sea necesario contar con expertos documentalistas o profesionales de la información, tal como lo expresa Clara López Guzmán y Francisco J. García Peñalvo:
“Las actividades de gestión de la información ya no recaen forzosamente en el bibliotecario, ya que no sólo se requiere organizar y almacenar los recursos, se requiere, entre otras cosas, facilitar su acceso, reutilización (importación y exportación a otras aplicaciones) y hacerlos visibles en un ambiente competitivo y complejo como lo es Internet. Así, se ha llegado al desarrollo de herramientas que no únicamente almacenan el recurso, si no que le da una serie de servicios, a los usuarios y a las aplicaciones informáticas, para que los recursos sean más fácilmente utilizados. Estas nuevas herramientas se han llamado repositorios digitales.”
Lo que hace más atractivo este tipo de aplicación es el uso de herramientas con códigos abiertos y buen manejo de metadatos y protocolos de transferencia. Aunque hay una fuerte tendencia por el uso de Dspace un sistema de software libre sencillo, la gama de herramientas de software que se utilizan para la operación de los repositorios es diversa, por eso no es extraño encontrar software similar al de las Bibliotecas digitales, tales como Greenstone, Eprints, Open Journal System, TEDE, entre otras, de las cuales nos referimos en el post “Bibliotecas digitales: el futuro de las bibliotecas en el presente”.
Para tener una idea aproximada sobre el impacto de los repositorios a nivel mundial, mostramos una gráfica de Opendoar un directorio de repositorios de código abierto.
Repositorios por continente
Fuente: Opendoar - 11 de mayo de 2009.
Ahora bien, ¿que tipo de contenidos administra estos repositorio? . En realidad es muy variado y podemos encontrar desde libros, conferencias, objetos de aprendizaje hasta multimedios, patentes, tesis, publicaciones y preprints, entre otros.
Así como las Bibliotecas digitales cuentan con una tipología propia, nos apoyamos en Clara López Guzmán y Francisco J. García Peñalvo, quienes nos proponen esta nueva explicación para los repositorios:
- Repositorios de eprints y temáticos. Contienen documentos de un mismo tema, usualmente artículos científicos. Un gran ejemplo es el mundialmente conocido ELIS - EPrints in Library and Information Science.
- Repositorios de materiales académicos. No contiene sólo documentos científicos arbitrados, sino que alberga todo tipo de materiales que apoyen la enseñanza y el aprendizaje, que pueden o no corresponder al mismo tema. Arxiv.org repositorio de servicio e-print desarrollado por la Biblioteca de Cornell University.
- Repositorios de objetos de aprendizaje. Basan su contenido en unidades de aprendizaje, que tienen como principal objetivo transmitir un conocimiento concreto y técnicamente estos contenidos pueden ser fácilmente reutilizables en otras aplicaciones. MERLOT ( Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching ).
- Repositorios institucionales. Incluyen material académico diverso, tienden a ser organizados por una institución según sus programas y estructura organizacional. En esta línea temática encontramos nuestro Repositiorio Académico Icesi, Captura – Universidad de Chile.
Fuentes: Clara López Guzmán y Francisco J. García Peñalvo, UNLP, CLACSO, JISC, OpenDoar
¿Reconoce la diferencia entre la biblioteca digital y el repositorio académico?
¿Qué repositorios académicos ha utilizado?
-
Gadgets & Widgets: Funcionalidades complementarias para los Blogs.
Publicado el 11 11UTC mayo 11UTC 2009 2 comentariosGadgets
Los Gadgets son dispositivos con un propósito y una función específica y con diseños novedosos, en software los Gadgets se consideran pequeñas aplicaciones de escritorio. Windows Vista cuenta con la Windows SideBar, esta barra lateral tiene un conjunto de Gadgets que facilitan la forma de trabajo tales el calendario y el reloj digital y también cuenta con un visor de fotos como herramienta de entrenimiento.
Widgets
El término Widget proviene de la abreviación de los términos Window y Gadget y se consideran aplicaciones pequeñas disponibles en Internet, que en términos generales son gratuitas. Los Widgets hacen parte del conjunto de herramientas que mejoran la interfaz de muchos de los sitios que visitamos a dirario ofreciendo funcionalidades complementarias.
Se podrían categorizar los Widgets se la siguiente forma:
- Accessory Widgets: Los Widgets de tipo accesorio son diseñados para funcionar sin la intervención de otras aplicaciones y en términos generales no requieren acceso a Internet. Algunos ejemplos de este tipo de widgets son calculadoras, cronometros y rejoles.
- Application Widgets: Los Widgets de tipo aplicación son diseñados para reducir la complejidad de las aplicaciones, en esta categoria podemos encontar la agenda del Windows SideBar o el controlador de iTunes.
- Information Widgets: Los Widgets tipo informativos son diseñados para trabajar con datos para presentar información sobre un tema específico con un formato especial. Algunos ejemplos son Widgets con información sobre el clima , sobre rutas de aerolíneas, etc.
Lista de sitos de directorios de Widgets
- http://wordpress.org/extend/plugins/tags/widget
- http://widgets.wordpress.com/
- http://www.apple.com/es/downloads/
- http://microsoftgadgets.com/
- http://widgets.yahoo.com/
- http://www.widsets.com/
- http://www.tecnelia.com/
- http://www.widgetbox.com/
Google también tiene un conjunto de Gadgets disponibles para descargar al computador y comenzar a utilizar, los cuales pueden ser descargados de http://desktop.google.com/plugins?hl=es.
Video sobre Widgets
El video que se presenta a continuación, presenta un panorama general de los Widgets y su aplicación
Lista de Widgets en el sitio de Blogs – Universidad Icesi
- Autores
- Search
- Páginas
- Calendario – calendario de entradas de tu blog
- Archivos – archivo mensual de las entradas del blog
- Enlaces – tus enlaces
- Meta – Inicio/cierre sesión, administración y enlaces a canales de difusión
- Entradas recientes – las entradas más recientes de tu blog
- Texto – espacio para escribir contenido en texto o html
- RSS – entrada de un canal RSS o Atom
- Categorías – lista de categorías
- Nube de etiquetas – las etiquetas más usadas en forma de nube
- Comentarios recientesDelicious
- WP-Cumulus – nube de etiquetas interactiva
- Blogroll
Ejemplos
- WP-Cumulus Widget: Nube de etiquetas: Este Widget despliega en forma de nube las etiquetas y categorías más usadas en las entradas (posts) de los blogs. Este Widget está en funcionamiento en la parte superior derecha de este blog.
Nube de etiquetas
- Blogroll Widget: Colección de enlaces de blogs para encontrar más weblogs Los autores de weblogs pueden definir diferentes criterios para incluir otros weblogs en sus blogroll. Los autores de blogs pueden definir diferentes y variados criterios para incluir otros blogs en sus blogrolls. Habitualmente, el listado de otras direcciones de blogs se compone de direcciones que los propios autores visitan con asiduidad o a veces simplemente de páginas de blogs de amigos o cercanos.
Fuente: Wikipedia, WordPress, Blog e-GATIC
¿Le gustaría incluir Widgets en sus blogs?
¿Cuáles Widgets ya está utilizando?
-
Wolfram Alpha: a un paso de la inteligencia artificial
Publicado el 6 06UTC mayo 06UTC 2009 Sin comentarios aún ...Nace un proyecto que ha creado mucho ruido en Internet y en la Blogosfera, solo una consulta con la frase exacta “wolfram alpha” en Google, trae más de 438.000 resultados. Se trata de un cerebro digital que responde a preguntas (en inglés) en lenguaje natural y los resultados son respuestas exactas y no enlaces. El pasado 5 de marzo de 2009 Stephen Wolfram, su creador, hizo público esta noticia en su Blog y desde su salida ha creado muchas expectativas por lo novedoso y lo significativo del proyecto.
¿Quién es Stephen Wolfram?
Científico, investigador e inventor, el fundador de Wolfram Research y creador de programas muy conocidos a nivel mundial, como “A New Kind of Science” y “Mathematica”, este ultimo más conocido por ser considerado uno de los programas fundamentales del cálculo matemático, Mathematica es una herramienta que se puede encontrar en la mayoría de laboratorios de ciencias e ingeniería del mundo.
¿Qué es Wolfram alpha?
Wolfram alpha es posible como dice Guillermo Carvajal, “gracias a lo que Wolfram llama computational knowledge engine (motor de conocimiento computacional), y que sirve para transformar el lenguaje natural en lenguaje matemático y usarlo para la recuperación de documentos. Nada que ver tampoco con la web semántica de la que tanto se ha hablado estos últimos años”.
“Es un sistema que computará las respuestas a determinadas cuestiones, usando modelos de conocimiento completados con datos y algoritmos que representen un conocimiento del mundo real, tales como datos sobre leyes y propiedades físicas y sobre el mundo físico. Basándose en estos datos podremos hacerle preguntas, y nos responderá exactamente aunque no haya sido programado para responder nuestra pregunta concreta”.
Hasta el momento se aproxima a lo que llamamos Inteligencia artificial y se vislumbra lo que esperamos como Web 3.0 o Web semántica. Quizás en un inicio no implique movimiento alguno, pero, ¿qué pasa si estamos ante un cambio global de pensamiento como lo fue google en su inicio?, ¿cómo responderá google cuando los internautas prefieran ver respuestas en vez de enlaces?. Son pocas preguntas para todas las existentes en la red y depende más de los curiosos de internet seguir explorando.
Wolfram alpha deja una inquietud que hace pensar no sólo en un buscador con un gran potencial, sino en un sin número de adaptaciones del código para añadir funciones a mil y un programas existentes. Lograr que un computador “entienda” a un usuario es uno de los objetivos que busca la informática desde sus inicios, y por lo que se ve, quedan pocos pasos.
Fuente: La guía del geek, Denken Über, Antonio Ortiz, Guillermo Carvajal, Wolfram Blog
¿Cree que este recurso pueda causar cambios drasticos en Internet?
¿Cómo puede cambiar google con este nuevo proyecto como competencia? -
Plataforma de e-learning [Moodle] y RSS
Publicado el 4 04UTC mayo 04UTC 2009 36 comentariosUna funcionalidad que que se está comenzando a utilizar es incorporar canales RSS dentro de los cursos en funcionamiento en la plataforma de e-learning Moodle para proporcionarle a los participantes información relevante en internet sobre temas de interés del curso.
Pasos para incorporar canales RSS en Moodle
1. Active edición
"Activar edición"
2. Agregue un bloque y seleccione la opción “Canales RSS Remotos”.
Agregar - Bloque - Canales RSS
3. Modifique el canal de noticias remoto en Moodle. [Opción Configuración, tercer ícono de izquierda a derecha]
Canal de noticias - RSS
Configurando un bloque de canales RSS remotos
4. En la pestaña “Gestionar todos mis canales”, adicione una URL de canal de noticias e incluya un título personalizado. Valide el canal y posterior mente presione el botón “Agregar”.
Gestionar los canaes RSS|
5. En la pestaña “Configurar este bloque”, realice las configuraciones necesarias. un ejemplo de dicha configuración se ve en la imagen siguiente.
Configurar el bloque RSS
6. Luego podra ver los resultados en la página inicial de su cursos en la plataforma de e-learning – [Moodle]. En este caso las entradas y los comentarios de dos blogs relacionados con el tema de gerencia de proyectos se despliegan en la parte izquierda de la página del curso en Moodle.
RSS en Moodle
¿Ha intentado otros usos de RSS dentro de la plataforma de e-learning para sus cursos?
¿Qué otros usos le ha dado a RSS para apoyar su actividad académica?
-
No hay excusa para no administrar tu propio sitio web. ¿CMS? ¿Administradores de contenido?
Publicado el 16 16UTC abril 16UTC 2009 Sin comentarios aún ...Sí, no hay excusa. Hoy día contamos con diversas herramientas que nos facilitan la vida y nos permite comunicarnos en el mundo web. Un CMS (Content Management System en inglés, abreviado CMS ) o un Sistema de administración o gestión de contenidos es un programa que permite crear una estructura para la creación y administración de contenidos de páginas web por parte de los dueños o participantes, este maravilloso programa ha permitido facilitar el día a día de muchos webmasters, como de sus clientes quienes solicitan un sitio web.¿Cómo funciona? 
Fuente: avanzapime
Un sistema de administración de contenido (CMS) funciona en el servidor del sitio web. Este sistema proporciona diferentes niveles de acceso o roles dependiendo del usuario que va a realizar alguna acción sobre el sitio web en el que se encuentra instalado, dichos roles pueden ser de administrador, editor o creador de contenidos. El acceso al CMS se realiza generalmente a través del navegador web, y a veces se requiere el uso de FTP (un programa muy conocido es FileZilla) para subir contenido, normalmente fotografías, audio, documentos pdf, Word, entre otros.
Los creadores de contenido publican sus documentos en el sistema. Los editores comentan, aceptan o rechazan los documentos. El editor es el jefe responsable por publicar el trabajo en el sitio. El CMS controla y ayuda a manejar cada paso del proceso de creación de contenidos incluyendo las labores técnicas de publicar los documentos a uno o más sitios. En muchos sitios que están en un CMS, una sola persona hace el papel de creador y editor, como por ejemplo los blogs, esta asignación de roles dependerá de la razón de ser del sitio. La interfaz de edición de contenidos suele hacerse en un Editor de contenidos WYSIWYG - What You See Is What You Get (en inglés, “lo que ves es lo que obtienes”) que permite facilitar la gestión de creación de éstos y no tener que lidiar con código HTML, aunque si algunos Webmaster leen esto dirán que eso no es cierto, de acuerdo! Todavía hay que mejorar ciertos detalles en esos editores, pero tan poco es tan crítico.
¿Beneficios?A través de la experiencia que he tenido con los CMS, esto trae muchos beneficios, a saber (recibimos más opiniones): - Flexibilidad de diseño, sin tener que tener a la mano un gran diseñador, aunque siempre hace falta uno J, y un equipo multidisciplinar sería lo mejor.
- Ahorro de tiempo y rapidez en la comunicación de información (Sin esperas, sin demoras)
- Facilitar el alcance de mis clientes potenciales o de mi público objetivo
- Lograr incorporar diversas funcionalidades para crear interactividad con los visitantes de mi sitio.
- No requiero mucho conocimiento en código HTML para la construcción de un sitio web.
Existen muchos tipos de CMS, comerciales y open source, entre los más conocidos en el mundo del open source están: Php Nuke, Joomla, Drupal, entre otros; cada uno con sus pros y sus contra pero todos cumpliendo un objetivo principal de proporcionar un entorno de desarrollo para crear contenidos web.A través de la experiencia utilizar un CMS facilita muchas cosas es importante más que saber cómo usarlo y encontrar nuevas funcionalidades o módulos para adicionarle al sitio, es tener claro qué, para qué y por qué la razón de un sitio web. Por último cabe mencionar que usar un CMS no es tener asegurado el cielo ni un desarrollo excelente, el secreto de un buen sitio web es el resultado de un trabajo desarrollado por un equipo multidisciplinar, y que como mínimo cuente con un desarrollador, un diseñador, un redactor de textos y un experto en seguridad web, además de un conocimiento en posicionamiento de sitios web en los buscadores ya el 70% de los visitantes de un sitio web son a través de los buscadores. Fuente: Wikipedia
¿Qué CMS has utilizado? ¿Prefieres hacer un desarrollo personalizado sin usar CMS?
-
Foros de discusión en línea
Publicado el 20 20UTC marzo 20UTC 2009 180 comentarios¿Qué son los Foros?
Un foro de discusión es un espacio abierto para la discusión de temas específicos, con el propósito de que grupos de intereses comunes interactúen intercambiando ideas, teorías y opiniones.
Foro en Internet es también conocido como foro de mensajes, de opinión o foro de discusión y es una aplicación web que le da soporte a discusiones u opiniones en línea.
Son los descendientes modernos de los sistema de noticias BBS (Bulletin Board System) y Usenet, muy populares en los años 1980 y 1990. Por lo general los foros en Internet existen como un complemento a un sitio web invitando a los usuarios a discutir o compartir información relevante a la temática del sitio, en discusión libre e informal, con lo cual se llega a formar una comunidad en torno a un interés común. Las discusiones suelen ser moderadas por un coordinador o dinamizador quien generalmente introduce el tema, formula la primera pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la palabra, pide fundamentaciones y explicaciones y sintetiza lo expuesto antes de cerrar la discusión.
Más allá de que son una herramienta en Internet, los foros generan una gran cantidad de escritos; pero en contraste con otras tecnologías modernas basadas en Internet, como la mensajería instantánea (conocida popularmente por ir en contra de la cultura, en su acepción de conocimientos generales y vocabulario); muchos de los miembros de los foros realmente se preocupan por la calidad de los textos tanto en contenido como en redacción, ortografía, gramática y otras características del lenguaje escrito. Teniendo este tipo de usuario un especial énfasis en corregir a los “chaters“.
En muchas comunidades, a los foros también se le ha encontrado utilidad como herramienta para clasificar y almacenar enlaces de archivos distribuidos en P2P, P2M, Descarga directa y como FAQ’s.
Un foro en internet, comúnmente, permite que el administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Se puede clasificar a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima. En el primer tipo, los usuarios eligen un alias, al que le asocian una contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para poder confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente, tienen ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus mensajes y sus perfiles (con información personal, avatares, etc.).
Los tipos de usuarios que existen en los foros son: administradores, moderadores, usuarios registrados y usuarios anónimos. Los administradores son los encargados de la administración de la plataforma de los foros. Los moderadores son las personas encargadas de un foro. Los moderadores pueden llegar a modificar o eliminar “posts” ajenos, mover discusiones de un foro a otro, eliminarlas o hacer uso de otros mecanismos habilitados para mantener el clima amistoso dentro del foro. Ellos son los responsables por el contenido que es publicado. Los usuarios registrados, son los que deben tener una cuenta para poder participar en un foro y los usuarios anónimos son aquellos usuarios que pueden participar en un foro sin necesidad de identificarse ni de registrarse.
¿Para qué sirven?
Sus objetivos principales son anunciar algo de interés general o debatir algún tema concreto.
En la tutoría sirven para comunicar a los estudiantes aspectos de interés general (recomendaciones sobre el estudio, manual, guía didáctica, exámenes, etc.) o para abrir líneas de debate sobre un tema específico o para resolver dudas de los estudiantes. Para ser aplicado adecuadamente, se debe contar con un protocolo de trabajo bien definido y conocido por los miembros del foro.
La principal ventaja que tiene el foro es que el mensaje de respuesta lo pueden leer todos los estudiantes / participantes. Si se tiene en cuenta que por lo general los estudiantes tienen las mismas dudas, esta herramienta evita que haya que contestar a cada uno de manera individual. También puede que algún alumno aún ni siquiera se haya planteado esa duda pero nuestra respuesta le sirva de ayuda.
Tipos de Foros
Hay tres tipos de foros, según su forma de acceso:
- Foro Público: todos pueden participar sin tener que registrase. Todos pueden leer y enviar mensajes.
- Foro Protegido: es inalterable para usuarios no registrados. Es decir, si usted quiere enviar mensajes, primero debe registrase.
- Foro Privado: es sólo accesible para usuarios registrados en uno de los siguientes grupos: administrador, moderador o miembro. Para tener acceso a este tipo de foro, el administrador debe permitirle la entrada.
Uso de Foros en la Universidad Icesi
El objetivo de éste servicio es el de brindar un espacio propicio para entablar discusiones académicas entre estudiantes, profesores del departamento o temas de interés general para la comunidad Icesi.
La solicitud de creación de un foro se debe realizar a través del formulario que hay en en la plataforma de foros.
Al día de hoy, en Icesi contamos con 12 foros repartidos en 6 categorías. Dos de estos foros están liderados por dos estudiantes de Icesi y seis son privados.
Fuente: Wikipedia, phBB-Icesi Slideshare
Preguntas:
¿Conoce otra forma de categorizar los foros?
¿Cuál cree que es la mejor forma de motivar la participación en un foro?
-
Blog, un recurso con muchos usos
Publicado el 11 11UTC marzo 11UTC 2009 4 comentariosCon la popularización del concepto Web 2.0, es cada vez más común la publicación de contenidos en la Web y el uso de Blogs para tal fin. Todo surge con el afán de tener un gran espacio de comunicación en el que millones de personas se convierten en activos comunicadores.
Fuente: Lee LeFever
¿Qué son los Blogs?
Para dar más claridad tomaremos la definición de José M. cerezo en el libro “La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital” :
“Los blogs son espacios personales de comunicación en los cuales se desarrollan nuevas formas de sociabilidad que no están basadas únicamente en la comunicación textual sino en mecanismos y prácticas conectivos, que no portan información, pero que consiguen crear entre sus participantes la sensación de que existe un espacio compartido para comunicarse.”
“En los blogs se produce por un lado una comunicación basada en artículos muy elaborados y por el otro se desarrolla un tipo de interacciones a través de toda una serie de mecanismos y prácticas como los hiperenlaces, los comentarios, y los memes, que construyen un tipo de sociabilidad que podría denominarse mínima.”
Se considera que el primer blog de la historia fue What’s new in ’92, creado por Tim-Berners Lee para difundir las novedades relativas al proyecto del World Wide Web Consortium. Pese a ello, el primero en usar el termino weblog fue Jorn Barger en Wisdom (1997).
A partir de 1999, pero sobre todo de 2000, fue cuando empezó a crecer a buen ritmo la cantidad de blogs existentes, ya que es cuando empiezan a popularizarse las herramientas gratuitas online de gestión como Livejournal, Blogger o WordPress.
El uso de esta herramienta ha alcanzado niveles de uso sorprendentes a nivel mundial, lo que ha llevado a que sean llamado de diversas formas, weblogs, bitácoras o cuadernos de bitácora, se han hecho muy populares en la sociedad gracias a la multitud de servicios gratuitos para su puesta en marcha y a su facilidad de uso. Un ejemplo de este uso masivo lo presenta El diario El Tiempo en su edición de 27 de julio de 2008, con “Blog o no Blog, por lo tanto existo” donde recopila un análisis realizado por la empresa Pew Internet & American Life Project en Estados Unidos.
En Icesi, el uso de los blogs inició en octubre de 2007. En esa ocasión se elige b2evolution como recurso para este fin. Fueron pocos los blogs creados y el mayor tropiezo que se tuvo fue con la selección de la herramienta. Los usuarios querían una herramienta más amigable y más fácil de personalizar. A raíz de esta nueva exigencia, se cambió a WordPress Mu en los primeros meses del 2008.
Tipos de Blogs
Pero la diversidad de alternativas nos pueden llevar a muchas opciones o mejor, tipologías y para tener claridad y diferenciar unas de otras, con la ayuda de el documento “Blogs: una herramienta de difusión para profesionales de la Información” de Javier Leiva Aguilera, se presentará una breve descripción de las existentes:
- Según su autoría:
- Individual: la autoría corresponde a una sola persona o entidad. Teorema
- Colectivo: sus autores pueden ser dos o varias personas. También se les llama blogs grupales. Zoonpoliti.kom
- Según el enlace:
- Genérico: normalmente van asociados al blog personal, aunque no siempre es así. La variedad temática vendrá marcada por las áreas que mejor conozca el autor o autores, lo que suele venir dado por el entorno profesional, todo ello con una importante carga de contenido personal o de ideología. Poemario
- Especializado: publica exclusivamente (o casi) sobre uno o varios temas concretos. Mandarin
- Según el formato
- Blog textual: como su nombre indica, el protagonista absoluto es el texto. Rincón de programación
- Fotoblog: son blogs donde la protagonista absoluta es la fotografía, pero en la gran mayoría de los casos no son mantenidos por profesionales fotógrafos (aunque existen). Diafragma
- Videoblog: utilizan herramientas como Youtube, que permite subir vídeos e insertarlos en el propio blog simplemente copiando una línea de código que proporciona el propio servicio.Ecología Industrial
- Audioblog/Podcasting: un podcast es un documento en formato audio que se distribuye mediante un hilo RSS. Su nombre viene de la contracción de iPod, el popular reproductor mp3, y broadcasting (radiodifusión, en inglés). Permite descargar los ítems y escucharlos en cualquier lugar y momento, con lo cual el propio contenido sale del blog y se desplaza allí donde el usuario quiera escucharlo.
- Según su finalidad
- Boomerang: son los blogs hechos de igual a igual, en este caso de profesional a profesional.
- Tirachinas: blogs dirigidos a un tipo de público distinto al emisor.Observatorio del NIIF/XBRL, Interacción – comunicación, Blog Literario
- De institución
- Corporativos: son los blogs utilizados por empresas o instituciones como herramienta de difusión de sus actividades y/o servicios y para la relación con sus clientes y el público en general. Soporte Técnico
- Internos: a modo de intranet corporativa, son una excelente herramienta de gestión del conocimiento.
- Por temática
- Dentro de esta tipología aparecerían las materias que se usan habitualmente para configurar un directorio temático: arte, ciencia, etc. Tecno Tips, Informa-tec
Uso de los Blogs en la Universidad IcesiLa Universidad Icesi tiene dos servicios de blogs: uno para profesores y colaboradores y otro para los estudiantes. El objetivo principal de este servicio es el de brindar más espacios para la comunicación e interacción en el ámbito académico.
Al día de hoy, la Universidad Icesi cuenta con 352 bloggers.
Estudiante, profesor, consulte sus dudas e inquietudes o solicite este servicio en la Oficina de E-learning en la extensión 716 o escriba a
Fuente: José M. cerezo, El Tiempo, Javier Leiva Aguilera, Lee LeFever
¿Cuál es el Blog que más le gusta de la Universidad?
¿Cuál es el Blog que más visita en Internet? - Según su autoría:
-
RSS – Really Simple Syndication
Publicado el 23 23UTC febrero 23UTC 2009 2 comentarios
La Universidad Icesi considera a RSS como una herramienta útil para la difusión de contenidos. A continuación se presenta una definición de RSS y cómo poder aprevechar su potencial para obtener información de la Universidad y de cualquier sitio interesante en Internet que provea esta funcionalidad.
“RSS son las siglas de Really Simple Syndication, algo que en español se traduciría como Distribución realmente sencilla. La ventaja de su uso radica en que permite ahorrar tiempo y estar constantemente actualizado. La información lo busca a usted y no al contrario.
Haciendo uso de RSS usted podrá tener toda la información de estos sitios actualizada de forma casi inmediata y lo mejor de todo: en un solo lugar. Para hacerlo, simplemente debe contar con un lector RSS (la mayoría de navegadores modernos le servirán) y suscribirse a la fuente de información haciendo clic sobre esta imagen
cuando la vea. El navegador le indicará el proceso a seguir que puede variar dependiendo de la versión y sistema en el que se encuentre.También, existen programas gratuitos que le permitirán visualizar y administrar las suscripciones si no desea hacer uso del navegador para estas funciones. Estos programas pueden ser encontrados fácilmente en internet . Algunos recomendados son los siguientes:
Fuente: ¿Qué es RSS y por qué suscribirme? - Universidad Icesi
Algunos sitios con RSS en la Universidad Icesi
Investigaciones y PublicacionesMaestría en ingeniería industrialMaestría en Gestión informatica y telecomunicacionesServicios y Recursos de información¿Sabe en qué herramientas puede usar los RSS?
Enviando notificacin...
Visitantes
Comentarios recientes