Ventajas del uso de grupos y agrupamientos en Moodle

Glosario de conceptos de Moodle:

* Grupos: se refiere a “clases” separadas de alumnos que siguen una asignatura común.
* Agrupamientos: agrupación de uno o más grupos y sus características principales son:

Ventajas del uso de grupos y agrupamientos en Moodle ( Plataforma de e-learning )
• Actúa sobre recursos y actividades
• Permiten restringir el acceso a actividades o recursos a los alumnos pertenecientes a los grupos que forman el agrupamiento.

Cuando se poseen dos o más grupos de una misma materia y se utilizan grupos y agrupamientos se obtienen las siguientes ventajas:

1. Se facilita y agiliza la actualización del curso.
2. Los documentos que desee compartir con los estudiantes sólo se tendrán que publicar y enlazar una vez.
3. Si utiliza la actividad de cuestionario, sólo debe crear una base de datos de preguntas.
4. Se centraliza la administración y seguimiento del curso.
5. Se pueden crear actividades para grupos específicos y comunes. Las actividades específicas para cada grupo se pueden hacer visibles sólo para el grupo involucrado.
6. El manejo de diferentes fechas en entrega de tareas para los grupos, resolución de cuestionarios y demás actividades que requieran un tiempo en particular, se puede gestionar fácilmente con los agrupamientos.
7. La herramienta de correo de Moodle permite visualizar a los estudiantes de acuerdo a los grupos creados lo cual facilita la comunicación con cada grupo de manera independiente.

En conclusión, el mayor beneficio es el tiempo, porque el tiempo que se invierte en la actualización, administración y seguimiento del curso será mucho menor y por lo tanto esta es una manera más eficiente de trabajar.

En el manual podrán encontrar los detalles de cómo usar estas funcionalidades.

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Moodle

Moodle es una aplicación LMS o sistema de gestión de cursos. Esta plataforma permite crear y gestionar cursos, es decir,  permite crear espacios donde se gestionan recursos educativos proporcionados por unos docentes y permite controlar el acceso a esos recursos. Además permite la comunicación entre todos los implicados (estudiantes  y docentes).

Moodle fue creado por Martin Dougiamas de Perth, Australia  y se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) bajo la Licencia Pública GNU. La palabra Moodle, en inglés, es un acrónimo para Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular.

Al ser Moodle una aplicación Web, el usuario sólo necesita un computador con navegador web (Mozilla Firefox, Internet Explorer, Safari, etc) y acceso a internet para acceder a la plataforma. También debe tener una cuenta de usuario registrado en el sistema.

Características de Moodle

• Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a objetos, sencillo de mantener y actualizar.
• Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar cursos fácilmente.
• Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar.
• La inscripción y autenticación de los estudiantes es sencilla y segura.
• Resulta muy fácil trabajar con él, tanto para el docente como el estudiante.
• Detrás de él hay una gran comunidad que lo mejora, documenta y apoya en la resolución de problemas.
• Está basado en los principios pedagógicos constructivistas: el aprendizaje es especialmente efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros.
• Énfasis en una seguridad sólida en toda la plataforma.

Estadísticas sobre Moodle

Actualmente, Moodle tiene más de 45,000 mil sitios registrados en 210 países. En el mes de septiembre tuvo más de 97 mil descargas. Las estadísticas completas de Moodle las puede consultar en http://moodle.org/stats/.

En Icesi

Moodle se empezó a utilizar en la Icesi en el 2004 y hasta junio de 2009 se han capacitado a un número creciente de docentes de los diferentes departamentos académicos.  Para mayor información pueden consultar las estadísticas de uso de Moodle en la Icesi.

Condiciones de uso en la Icesi

Los profesores que quieran hacer uso de la plataforma, debe asistir al Taller de formación en utilización de plataformas de e-learning en los procesos de E-A que ofrece el CREA al finalizar cada semestre y el cual tiene una intensidad de 16 horas.

Fuentes: Moodle, Wikipedia, Universidad Icesi

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e-Learning

¿Qué es e-learning?

De acuerdo a la definición del Ministerio de Educación Nacional, el e-learning es una modalidad educativa en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra apoyado en el uso de las tecnologías de información y comunicación -TIC-.

También hay otros términos que se utilizan para describir esta modalidad de enseñanza aprendizaje: aprendizaje en línea, aprendizaje virtual, aprendizaje distribuido, entre otros. El común denominador de todos ellos es que hacen referencia al uso de las TIC.

El término e-learning involucra mucho más que el aprendizaje en línea. Si se observa detenidamente, la “e” en e-learning, representa la palabra “electrónico” lo cual quiere decir que e-learning puede incorporar todas las actividades que pueden desarrollar los participantes de manera sincrónica o asincrónica, en línea o desconectados, en red o  independiente mediante el uso de otros recursos electrónicos diferentes al computador.

Modelos de e-learning

Dependiendo del grado de presencialidad o virtualidad de la acción formativa podemos distinguir, al menos, entre e-learning:

• 100% Virtual o e-learning puro
  El proceso de enseñanza – aprendizaje se lleva a cabo 100% a través de Internet desde la admisión o matriculación de los alumnos hasta la evaluación o seguimiento. Para las comunicaciones se utilizan los medios propios de Internet: e-mail, chat, etc. o el teléfono.
• Mixto o blended-learning
  Se conoce también como semi-presencial, la enseñanza se divide en un porcentaje Online y otro presencial. Generalmente las actividades prácticas o la evaluación se realizan de manera presencial. En este tipo de formación se dan las ventajas y las desventajas de ambos modalidades.
• De apoyo
  Solo se utiliza Internet como apoyo a cursos presenciales tradicionales, como por ejemplo, para informar de los programas de la asignatura, actividades de carácter administrativo, etc. En este tipo de programas el aprendizaje y la evaluación se realizan totalmente de forma presencial.

Tipos de e-learning

Existen varios tipos de e-learning pero los más conocidos son:

b-learning (blended learning): Formación mixta que consiste en un proceso docente que combina la formación on.line con la formación presencial.

m-learning: Es el e-learning que se vale del uso de dispositivos móviles que utilizamos a diario: teléfonos móviles, PDAs, entre otros.

Plataformas

La mayoría de las veces para recibir este proceso de educación a distancia se necesita tener acceso a un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) denomindado Plataforma o Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS Learning Managment System).

Dependiendo del sistema E-Learning que se quiera implantar se pueden seleccionar varios tipos de plataforma, aunque en muchos de los casos esta decisión se ve influida por los costos, teniendo en cuenta este aspecto podemos categorizarlos por:

• Comerciales: Blackboard, Saba, Prometeo, etc.
• Uso libre: Moodle, Clairoline, dotLRN, etc.

En Icesi

La utilización de e-learning en la Universidad Icesi se da principalmente como apoyo a los procesos presenciales de enseñanza – aprendizaje, pero a su vez se está incursionando en educación virtual.

La plataforma de e-learning está implementada con la herramienta de libre distribución Moodle y está bajo un programa continuo de actualizaciones que permite a los docentes utilizar los últimos desarrollos en el tema.

Estadísticas de uso de la plataforma de e-learning en Icesi.

Fuentes: Ministerio de Educación; E-Learning: A Guidebook of Principles. Procedures and Practices/ Som Naidu; E-Book: E-Learning Concepts and Techniques; http://elearning.ari.es/articulos/no_existe_un_unico_tipo_de_elearning.html

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