Que es el Capital Intelectual?

By Yamileth Silva Gomez on Martes, abril 6, 2010
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El concepto de Capital Intelectual se ha incorporado en los 煤ltimos a帽os tanto al mundo acad茅mico como empresarial. El conocimiento o capital intelectual de una organizaci贸n es la informaci贸n intangible (que no es visible, y por tanto, no est谩 recogida en ninguna parte) que posee y que puede producir valor. Las organizaciones se mueven cada d铆a

Se trata de un concepto relativamente reciente (hacia 1997 surgen numerosas definiciones de autores como Edwinson y Malone, Steward o Brooking) y se ha trasladado a diferentes 谩mbitos: al social, a la empresa, e incluso al acad茅mico.

Entre sus variadas clasificaciones, una de las m谩s aceptadas es la diferenciaci贸n de tres grandes bloques:

Capital humano: Se trata de las capacidades, actitudes, destrezas y conocimientos que cada miembro de la empresa aporta a 茅sta, es decir, forman activos individuales, e intransferibles. Este capital no puede ser de propiedad de la compa帽铆a (Edvinsson, 1998)

Capital organizacional: Se incluyen todos aquellos elementos de tipo organizativo interno que pone en pr谩ctica la empresa para desempe帽ar sus funciones de la manera m谩s 贸ptima posible. Entre estos se pueden se帽alar las bases de datos, los cuadros de organizaci贸n, los manuales de procesos, la propiedad individual (patentes, marcas o cualquier elemento intangible que pueda estar protegido por los derechos de propiedad intelectual) y todas aquellas cosas cuyo valor para la empresa sea superior al valor material.(Rom谩n, 2005)

Capital relacional: Hace referencia a los posibles clientes a los que va dirigido el producto de una empresa, a los clientes fijos de 茅sta (cartera de clientes, listas establecidas, etc.), y a la relaci贸n empresa-cliente (acuerdos, alianzas, etc.); y tambi茅n a los procesos de organizaci贸n, producci贸n y comercializaci贸n del producto (estrategias de cara al logro).

Sin duda, la f贸rmula adecuada para gestionar el capital intelectual, teniendo en cuenta estos activos intelectuales, es un factor determinante para el progreso de la empresa.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Capital_intelectual

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Que es la Gesti贸n del Conocimiento?

By Yamileth Silva Gomez on Lunes, abril 5, 2010
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Gesti贸n del Conocimiento:

Es un proceso implica t茅cnicas para plasmar, capturar, organizar y almacenar el conocimiento de los colaboradores de una organizaci贸n y as铆 transferir el conocimiento y la experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros dentro de la organizaci贸n, para transformarlo en un activo intelectual.

Gracias a herramientas como las TICs (Tecnolog铆as de la informaci贸n y comunicaci贸n), es f谩cil la gesti贸n del conocimiento en las empresas, apoyando en la recolecci贸n, la transferencia, la seguridad y la administraci贸n sistem谩tica de la informaci贸n, y facilitar la toma de decisiones, as铆 como reducir el riesgo.

La Gesti贸n del Conocimiento est谩 relacionada con el uso de la informaci贸n estrat茅gica para conseguir los objetivos de negocio. La gesti贸n del conocimiento es la actividad organizacional de creaci贸n del entorno social e infraestructura para que el conocimiento pueda ser accedido, compartido y creado. [Robert K. Logan]

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DEFINICI脫N DE BRECHAS DIGITALES

By Yamileth Silva Gomez on Martes, febrero 2, 2010
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Las brechas digitales es la forma en que nombran a la distancia entre las tecnolog铆as de informaci贸n y comunicaci贸n sugun Servon, L. (2002). Bridging the Digital Divide. Technology, community and public policy 鈥淏recha digital es una expresi贸n que hace referencia a la diferencia socioecon贸mica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades tambi茅n se pueden referir a todas las nuevas tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n (TIC), como el computador personal, la telefon铆a m贸vil, la banda ancha, I-Phone y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnolog铆as.鈥 Aparte de esto, la brecha digital indica la distancia que existe en conocimiento del manejo de las tecnolog铆as, tambi茅n la posibilidad de acceder a contenidos y en ultimas la inclusi贸n a la era digital.[麓http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/jherrera/2009/02/05/%C2%BFque-son-las-brechas-digitales/]

Tipos de Brecha Digital

Como se mencion贸 anteriormente conforme pasa el tiempo el concepto de Brecha Digital esta variando, ya que en sus principios se defin铆a por los problemas de conectividad que se pudieran tener, luego por las capacidades de manejo de la tecnolog铆a y 煤ltimamente sobre el uso de recursos integrados a la tecnolog铆a la existente, esto ha hecho que se definan tres tipos de Brecha Digital que son las siguientes: Brecha Digital de Acceso, Brecha Digital de Uso y Brecha Digital de Calidad de Uso.[1]

  • Brecha Digital de Acceso

Este tipo de Brecha Digital se basa en la posibilidad o bien la dificultad que una persona puede llegar a tener para disponer de una computadora conectada al Internet, esto de igual forma incluye lo que son las redes avanzadas como tener servidores.

  • Brecha Digital de Uso

Este tipo de Brecha Digital se basa en la capacidad o la dificultad que una persona tiene para usar las tecnolog铆as, en base a que se ha encontrado que hay una diferencia entre llegar a tener acceso a la tecnolog铆a y el de saber usar la tecnolog铆a, se ha implementado lo que es una alfabetizaci贸n digital, todo esto relacionado con la disminuci贸n de la Brecha Digital.

  • Brecha Digital de Calidad de Uso

Este tipo de Brecha Digital se basa en la limitaci贸n o falta de posibilidad que las personas tengan acceso a las diferentes herramientas que proporciona la red, eso se define como por ejemplo el saber que existen recursos en la red como por ejemplo de medicina, redes sociales o bien de negocios por medio de la red.

[http://jbalcarcel.wordpress.com/2008/05/27/tipos-de-brecha-digital/]

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Biografias Taller No. 1

By Yamileth Silva Gomez on Domingo, enero 24, 2010
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Vannevar Bush

Naci贸 el 11 de marzo de 1890 en Everett, Massachusetts y estudi贸 en el Tufts College de la Universidad de Harvard y en el Instituto de Massachussetts de Tecnolog铆a (MIT), desempe帽贸 diversos cargos docentes y administrativos. De ni帽o, Bush estaba a menudo enfermo por lo que permanec铆a largos periodos de tiempo postrado en cama. En la escuela demostr贸 una gran aptitud para la matem谩ticas.聽 1913 construy贸 una m谩quina que serv铆a para calcular distancias entre terrenos desiguales a la que llam贸 Profile Tracer.

En 1919, se une al Departamento de Ingenier铆a El茅ctrica del MIT, trabaj贸 en tareas como la fabricaci贸n de dispositivos 贸pticos y de composici贸n fotogr谩fica, de sistemas de almacenamiento y recuperaci贸n de microfilms.

En 1922 funda la compa帽铆a American Appliance Company con su compa帽ero Tufts Laurence, K. Marshall y el cient铆fico Charles G. Smith en Cambridge (Massachussetts), que posteriormente se ver铆a convertida en Raytheon.聽 Entre los productos que se fabricaban est谩n: visores infrarrojos, ciberseguridad, detectores de agentes qu铆micos, o traductores 谩rabe-ingl茅s. Cobraron una gran relevancia en la investigaci贸n de posibles peligros tras el 11 de septiembre como la detecci贸n de posible radioactividad o la inmunidad ante ataques posteriores.

En la d茅cada de 1930 construy贸 la primera computadora anal贸gica a la que llam贸 analizador diferencial. En 1939 es nombrado presidente del Carnegie Institute de Washington, y Director del National Advisory Committee for Aeronautics; en 1941 fue nombrado, por el presidente de EE.UU., director de la Office of Scientific Research and Development, siendo jefe de una comunidad de cient铆ficos encargados de la creaci贸n de la bomba at贸mica en los albores de la Segunda Guerra Mundial. En 1945 publica un art铆culo llamado 芦C贸mo podr铆amos pensar禄 “As we may think”, en la revista Atlantic Monthly, donde describi贸, principalmente, la llegada de dos dispositivos.

TED NELSON

Ted Nelson naci贸 en 1937 en la aldea de Greenwich, Nueva York y fue el primero en acu帽ar el t茅rmino hypertext en 1965. Cuando era peque帽o ten铆a af谩n por registrar todo. Esto le hizo que coleccionara infinidad de objetos en bodegas cuando era adolescente. Y, sin duda esto tambi茅n le condujo al mundo de los ordenadores en la d茅cada de los 60.

Ted junto con otros hackers adolescentes y con los muchos lenguajes de programaci贸n, vieran las potencialidades del medio en ese tiempo. En 1963 Ted inventa los t茅rminos del hipertexto e hipermedia para referirse a escritos no secuenciales, que coordinaran la presentaci贸n de cualquier tipo de informaci贸n, texto e im谩genes. El sistema de Nelson era muy similar a 茅se previsto por Vannevar Bush.

En la d茅cada de los 70 Nelson crea el proyecto Xanad煤. El proyecto era una forma revolucionaria de lo que es el acto de leer y escribir. Xanadu consistir铆a en una red mundial que permitir铆a que la informaci贸n fuera almacenada no como archivos separados sino como la literatura conectada. Seg煤n Nelson “la estructura Xanadu aparece como una red destinada a proveer millones de documentos a millones de usuarios que en forma simult谩nea, siguen las conexiones y las ventanas a trav茅s del cuerpo de un hipertexto en crecimiento continuo”

Pero el proyecto no llega en la World Wide Web hasta 1989 inspirado en el trabajo de Xanadu el hipertexto en ese tiempo fue la gran revoluci贸n de la d茅cada.

En 1991 la www se convierte en el primer hipertexto a nivel mundial. Actualmente Ted Nelson es profesor Universidad Keio en Jap贸n de informaci贸n Ambiental y aun esta redise帽ado Xanad煤 para reconvertirlo a Internet.

Su libro M谩quinas ideales describe los hypergrams (cuadros de ramificaci贸n), hypermaps (con los recubrimientos transparentes), y pel铆culas de ramificaci贸n, tales como la pel铆cula en el Pavilion checoslovaco en Expo ’67. La disposici贸n modular de este libro procura impartir la interconexidad del conocimiento que el hypertext puede transportar. Su formato grande, ilustraciones hand-drawn, y tono irreverente fueron inspirados por la revisi贸n entera de la tierra de Stewart Brand’s. El libro vendi贸 un total de 50.000 copias.

En m谩quinas ideales, Nelson proporciona tres categor铆as del hypertext. Hypertext el primer, b谩sico o del pedazo, apoya lo que hemos estado llamando los acoplamientos de la referencia y de la nota. El segundo, stretchtext, es una puesta en pr谩ctica completa de los acoplamientos de la extensi贸n. El tercero, colateral, proviene de su trabajo en 1971 con el Textface paralelo, que proporciona una vista de dos documentos en una pantalla, con el apoyo total para versionarlos.

Douglas Engelbart

Douglas C. Engelbart (n. en Oreg贸n, Estados Unidos, el 30 de enero de 1925) es un inventor estadounidense. Es conocido por inventar el rat贸n, y es un pionero de la interacci贸n humana con las computadoras, incluyendo el hipertexto y las computadoras en red.

Engelbart recibi贸 un t铆tulo de grado en ingenier铆a el茅ctrica de la Oregon State University en 1948, un t铆tulo de grado en ingenier铆a de la Universidad de Berkeley en 1952 y un doctorado de UC Berkeley en 1955.

En oto帽o de 1968, en una conferencia de expertos en inform谩tica, Doug Engelbart hizo una presentaci贸n que dur贸 90 minutos. Adem谩s de hacer la primera demostraci贸n p煤blica del rat贸n, incluy贸 una conexi贸n en pantalla con su centro de investigaci贸n, es decir, fue la primera v铆deo-conferencia de la historia.

Como operario de radar en las Filipinas durante la Segunda Guerra Mundial, Engelbart se inspir贸 en un art铆culo de Vannevar Bush, ‘As We May Think’, para buscar la manera de usar las computadoras para mejorar la sociedad. Cuando termin贸 la guerra, y siguiendo esta idea, Engelbart renunci贸 a su trabajo como ingeniero y se fue a estudiar a UC Berkeley. All铆 trabaj贸 en la versi贸n previa de Internet, la red militar ARPANET. Engelbart fue la fuerza motriz detr谩s del dise帽o del primer sistema en l铆nea, On-Line System (tambi茅n conocido como NLS), en el Stanford Research Institute. Su oficina fue el segundo nodo de la red. Junto con su equipo en el Augmentation Research Center desarroll贸 varios elementos b谩sicos de la interfaz humana de las computadoras actuales, como pantallas con im谩genes en bits, ventanas m煤ltiples, y software multiusuario. Tambi茅n fue el co-inventor del mouse, del que nunca recibi贸 regal铆as.

Sus ideas radicales no tuvieron la aceptaci贸n que esperaba, y fue perdiendo presupuesto para sus investigaciones. En 1978 el laboratorio se cerr贸 por falta de fondos, aunque el sistema NLS y su sucesor, Augment, fueron vendidos a Tymshare, una compa帽铆a que m谩s tarde fue comprada por McDonnell Douglas. Parte de su equipo se fue al centro de investigaci贸n Xerox PARC, donde siguieron desarrollando el mouse y desarrollaron la interfaz gr谩fica.

En 1989 Engelbart y su hija, Christina, fundaron el Bootstrap Institute, una entidad que aconsejar铆a a empresas sobre c贸mo usar la tecnolog铆a para lograr una mejor organizaci贸n.

Engelbart recibi贸 varios premios en los 煤ltimos a帽os, como el Premio Memorial Yuri Rubinsky, el Premio Lemelson-MIT, el Premio Turing, la Medalla John von Neumann y la Medalla British Computer Society’s Lovelace.

En 1997, le fue concedido el Premio Lemelson-MIT, del Instituto Tecnol贸gico de Massachusetts. Este premio est谩 dotado con medio mill贸n de d贸lares. Su m茅rito no es haber inventado el mouse, sino ‘haber descubierto la interfaz entre los ordenadores y los seres humanos’.

Tim Berners-Lee

Sus padres eran matem谩ticos y formaron parte del equipo que construy贸 el Manchester Mark I (uno de los primeros ordenadores) en la Universidad de Manchester en 1949. Berners-Lee estudi贸 en el Sheen Mount Primary School (que le ha dedicado una nueva sala en su honor) para continuar sus estudios en el Emanuel School en Wandsworth.

Es un ex alumno de The Queen鈥檚 College, Oxford donde 茅l jugaba al tenis de mesa contra sus rivales de Cambridge. Durante el tiempo que estuvo en la universidad, construy贸 un ordenador con una soldadora de hierro, circuitos TTL, un procesador Motorola 68000 y una televisi贸n vieja. Se gradu贸 en f铆sica en 1976.

Conoci贸 a su primera esposa en su estancia en Oxford y se cas贸 con ella poco despu茅s de que ellos empezaran a trabajar en Plessey Telecommunications Limited (Poole) como programadores. En 1978, trabaj贸 en D.G. Nash Limited (tambi茅n en Poole) donde escribi贸 un sistema operativo.

En 2001, se convirti贸 un patr贸n del East Dorset Heritage Trust para lo que tuvo que irse a vivir a Colehill en Wimborne, Inglaterra.

En diciembre de 2004 acept贸 un puesto en inform谩tica en la escuela de electr贸nica e inform谩tica de la Universidad de Southampton, UK, para trabajar en su nuevo y actual proyecto la Web sem谩ntica.

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