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Cuando se habla de lenguaje cinematográfico o lenguaje audiovisual, hacemos referencia a una forma de comunicación que se realiza mediante mensajes audiovisuales construidos por elementos técnicos de registro de imágenes y de sonidos. Sin embargo, pocas veces nos preguntamos cómo se da este proceso de comunicación y cuáles son los agentes que hacen parte de la narración.
Para estudiar la narrativa audiovisual, aparte de revisar algunas teorías de la narración, tendríamos que empezar por desglosar los elementos que componen la imagen y la manera como esta se relaciona con el sonido. Este curso propone reflexionar sobre tales elementos con el fin de estudiar y comprender el lenguaje audiovisual.
OBJETIVOS
Generales:
Al finalizar el curso se espera que los estudiantes conozcan las posibilidades narrativas de la imagen, la edición y el sonido para aplicarlas a la creación de un relato audiovisual.
Específicos:
1. Identificar los componentes narrativos de la imagen audiovisual.
2. Reconocer las posibilidades narrativas del sonido y de la imagen.
3. Enumerar algunas de las diferentes teorías sobre los narradores y la narración.
4. Aplicar los conocimientos sobre el lenguaje audiovisual para traducir una idea, un cuento o una historia, en un guión cinematográfico y/o en un story-board.
De formación académica:
Unidad 1
La imagen audiovisual
• Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de enumerar los elementos que componen la imagen audiovisual.
Unidad 2
El sonido y la “audio-visión”
• Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de identificar los problemas centrales en la relación entre sonido e imagen.
Unidad 3
Agentes narrativos: cámaras, voces y narradores
• Al finalizar la unidad el estudiante estará en capacidad de enumerar algunas de las teorías y más importantes en torno a la narración audiovisual.
METODOLOGÍA
Antes de cada clase el estudiante estará a cargo de:
• Leer las lecturas asignadas.
• Preparar fichas de lectura o responder una serie de preguntas relacionadas a la lectura y a los temas tratados en clase.
• Ver las películas que requieran ser vistas por fuera de clase.
• Preparar fichas sobre las películas vistas dentro y fuera de clase.
• Preparar trabajos para ser expuestos en clase.
Durante la clase se desarrollarán una serie de actividades tales cómo:
• Proyección de películas.
• Discusión de los temas de las lecturas a través de la revisión de las fichas de lectura.
• Presentaciones orales dónde los estudiantes escogerán un texto para preparar en parejas.
• Talleres dónde trabajaremos las lecturas hechas en casa en pequeños grupos de discusión.
• Análisis de la película a partir de las lecturas hechas en casa y los temas desarrollados en clase.
• Entrega, exposición y corrección de los trabajos plásticos.
• Exposición del tema por parte de la profesora.
• Exposición de los trabajos plásticos de los estudiantes.
Actividades que se desarrollan luego de clase:
• Revisar las fichas de lectura a partir de la discusión en clase.
• Repasar el blog o el moodle para revisar tanto los apuntes que se toman durante la clase como los apuntes de la profesora sobre las lecturas.
EVALUACIÓN
El curso será calificado mediante:
1. tres trabajos 40%
• un parcial
• dos trabajos prácticos
2. una presentación oral 10%
3. un trabajo final 25%
4. trabajos y dinámicas en clase 25%
• El primer 40% esta dividido en tres notas: un parcial teórico programado para novena semana de clases dos trabajos prácticos programados para la sexta y décima semana de clases.
• Para la presentación oral los estudiantes escogerán una de las lecturas asignadas y prepararán un análisis corto sobre el texto.
• El trabajo final será entregado una semana después de finalizadas las clases y vendrá acompañado de un anteproyecto el cual será entregado la duodécima semana de clases al igual que una sustentación oral, que se llevará a cabo el día de la entrega del trabajo final. Estas tres notas suman 25%.
• El último 25% se obtendrá a través de diferentes dinámicas de clase, diversos trabajos y revisiones de lecturas.
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