AGOSTO 27- TABLEROS DE CLASE
martes, agosto 28th, 2012
martes, agosto 28th, 2012
COMPONENTE INDIVIDUAL: SE DEBE SUBIR AL BLOG INDIVIDUAL EL DESARROLLO DE LA SIGUIENTE TAREA
1-Realizar la lectura del caso:
http://casoloquenuncallego.blogspot.com/
2-Con las herramientas presentadas en clase:
ü elaborar un mapa de relaciones en el caso. Subir un clip al blog individual explicando la herramienta. Además, debajo del clip debe aparecer la sinopsis (TÃtulo, Tema : explicar cómo desarrolló el mapa de relaciones del caso -en un párrafo-, Conceptos presentados -en un párrafo- y las conclusiones- en un párrafo-)
ü -elaborar un zooming del caso. Subir un clip al blog individual explicando la herramienta. Además debajo del clip debe aparecer la sinopsis (TÃtulo, Tema -en un párrafo-, Conceptos presentados -en un párrafo- y las conclusiones- en un párrafo-).
ü elaborar una caverna del caso. Subir un clip al blog individual explicando la herramienta. Además debajo del clip debe aparecer la sinopsis (TÃtulo, Tema : como realizó la caverna del caso-en un párrafo-, Conceptos presentados -en un párrafo- y las conclusiones- en un párrafo-).
3-estructurar la profundidad de las ideas del caso, estableciendo los hechos, problemas y arquetipos. Subir un clip al blog individual explicando la herramienta. Acompañando al clip debe aparecer la sinopsis (TÃtulo, Tema : cómo elaboró la profundidad de las ideas-en un párrafo-, Conceptos presentados -en un párrafo- y las conclusiones- en un párrafo-).
COMPONENTE GRUPAL: ESTA TAREA SE DEBE SUBIR AL BLOG GRUPAL.
Lecturas asignadas a cada grupo- ASIGNADAS
( Favor seguir en las lecturas asignadas )
1-Realizar la lectura y traducirla, subir la traducción al blog.
2-Realizar un resumen de la lectura siguiendo las siguientes instrucciones y subirlo al blog grupal:
ü Presentar al lector, en el primer párrafo, lo que va a encontrar en su texto-presentar el texto.
ü Identificar las ideas centrales del artÃculo y para cada idea central elaborar:
-un párrafo para presentar la idea.
-dos párrafos para explicar los conceptos que estructuran la idea.
ü elaborar tres conclusiones del artÃculo analizado. Cada conclusión en un párrafo.
3-Desarrollar un clip donde aparezcan todos los integrantes  del grupo y donde, por medio de un MAPA MENTAL,  presenten el artÃculo, las ideas centrales desarrolladas y los conceptos que estructuran las ideas centrales. Por último, presentar las conclusiones.
RECUERDEN: Este punto 3 debe realizarse en un mapa mental.
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martes, agosto 28th, 2012
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lunes, agosto 27th, 2012
http://www.youtube.com/watch?v=Y5vUeV4ssrA http://www.youtube.com/watch?v=SKSpKCflcWY&feature=relmfuPosted in Sin categorÃa | No Comments »
lunes, agosto 27th, 2012
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domingo, agosto 19th, 2012
En los blogs individuales , en comentarios, encontrarán las respectivas calificaciones sobre las dos tareas desarrolladas: análisis de la lectura + análisis de Rise.
Tarea 1: Análisis de la lectura. 11 de 26 estudiantes, desarrollaron una respuesta.
El no cumplimiento de la misma , e inclusive, un desarrollo simple o superficial de la misma, no permitió el cumplimiento pedagógico de la misma, poder comprender las cinco disciplinas identificadas para pensar sistémicamente, contrastándolas con un caso práctico, es decir poder aterrizar dichos aspectos en términos concretos.Â
Tarea 2: Análisis partida Rise: 3 de 26 estudiantes no presentaron análisis de partida.
La reflexión sobre el uso de un videojuego en clase de PS, permite identificar en un medio virtual las relaciones que se pueden establecer en éste tipo de herramientas y el potencial que diponen para desarrollar los principios emergentes, las conexiones y holones.
Blogs destacados: GUSTAVO PUERTA + SEBASTIAN PAREDESÂ y VERONICA ARISTIZABAL
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martes, agosto 14th, 2012
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lunes, agosto 13th, 2012
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lunes, agosto 13th, 2012
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lunes, agosto 13th, 2012
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miércoles, agosto 8th, 2012
Invito a los estudiantes a  realizar el trabajo de escritura , contando con el apoyo de monitores que han sido capacitados para este fin. Los horarios los encontrará a continuación , horarios , estudiantes y lugar , cuarto piso del edificio L.
Con ellos podrán determinar la mejor manera de poder cumplir con las actividades planteadas en cuanto forma , párrafos y forma de desarrollar la escritura. Los estudiantes no son tutores de contenido de la materia.
El coordinador del CREA para el programa de escritura es Germán Nieto.
LA MONITORA CORRESPONDIENTE A LOS CURSOS DE PENSAMIENTO SISTEMICO SE LLAMA DIANA MONTOYA
Lunes |
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Consultorios | 405 L1 | 405 L2 | 405 L3 |
7:00 a.m. a 8:00 a.m. | Diana Montoya | Yamileth Bolaños | |
8:00 a.m. a 9:00 a.m. | Diana Montoya | Yamileth Bolaños | |
9:00 a.m. a 10:00 a.m. | Ana MarÃa Triana | Diana Montoya | Yamileth Bolaños |
10:00 a.m. a 11:00 a.m. | Ana MarÃa Triana | MarÃa Camila Hernández | Valentina Hidalgo |
11:00 a.m. a 12:00 m. | Ximena Guzmán | MarÃa Camila Hernández | Valentina Hidalgo |
12:00 a.m. a 1:00 p.m. | Valentina Hidalgo | ||
1:00 p.m. a 2:00 p.m. | Michell Mateus | Juan Sebastián López | Camilo Zamora |
2:00 p.m. a 3:00 p.m. | Laura Zamudio | Isabella Parra (Inglés) | Valentina Hidalgo |
3:00 p.m. a 4:00 p.m. | Laura Zamudio | Isabella Parra (Inglés) | Valentina Hidalgo |
4:00 p.m. a 5:00 p.m. | Lina GarcÃa | Camilo Zamora | |
5:00 p.m. a 6:00 p.m. | Lina GarcÃa | Camilo Zamora | |
Martes |
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Consultorios | 405 L1 | 405 L2 | 405 L3 |
7:00 a.m. a 8:00 a.m. | Karen Ospina | Isabel Bedoya | SemiologÃa |
8:00 a.m. a 9:00 a.m. | Karen Ospina | Isabel Bedoya | SemiologÃa |
9:00 a.m. a 10:00 a.m. | Felipe Palacio | Andrés Aguirre | SemiologÃa |
10:00 a.m. a 11:00 a.m. | Lina GarcÃa | Andrés Aguirre | SemiologÃa |
11:00 a.m. a 12:00 m. | MarÃa Camila Hernández | Andrés Aguirre | SemiologÃa |
12:00 a.m. a 1:00 p.m. | |||
1:00 p.m. a 2:00 p.m. | Tatiana Maya | Daniela Gómez | SemiologÃa |
2:00 p.m. a 3:00 p.m. | Ximena Guzmán | Vladimir Orozco (Inglés) | SemiologÃa |
3:00 p.m. a 4:00 p.m. | Ximena Guzmán | Vladimir Orozco (Inglés) | SemiologÃa |
4:00 p.m. a 5:00 p.m. | Andrea Hernández | Isabel Bedoya | SemiologÃa |
5:00 p.m. a 6:00 p.m. | Andrea Hernández | Isabel Bedoya | SemiologÃa |
Miércoles |
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Consultorios | 405 L1 | 405 L2 | 405 L3 |
7:00 a.m. a 8:00 a.m. | Juliana Cabezas | Juan David Mesa | |
8:00 a.m. a 9:00 a.m. | Juliana Cabezas | Juan David Mesa | |
9:00 a.m. a 10:00 a.m. | Alejandra Campo | Juan David Mesa | Jessica Duque |
10:00 a.m. a 11:00 a.m. | Alejandra Campo | Karen Ospina | Ana MarÃa Gómez |
11:00 a.m. a 12:00 m. | Alejandra Campo | Karen Ospina | Lina GarcÃa |
12:00 a.m. a 1:00 p.m. | Alejandra Campo | Lina GarcÃa | |
1:00 p.m. a 2:00 p.m. | Tatiana Maya | Michell Mateus | Juan Sebastián López |
2:00 p.m. a 3:00 p.m. | Mariana Larreamendy | LucÃa Torres | José Bernardo Castiblando |
3:00 p.m. a 4:00 p.m. | Mariana Larreamendy | LucÃa Torres | José Bernardo Castiblando |
4:00 p.m. a 5:00 p.m. | Jessica Duque | Jaqueline Chincha | Ana MarÃa Gómez |
5:00 p.m. a 6:00 p.m. | Jessica Duque | Jaqueline Chincha | Ana MarÃa Gómez |
Jueves |
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Consultorios | 405 L1 | 405 L2 | 405 L3 |
7:00 a.m. a 8:00 a.m. | Camilo Zamora | Juliana Cabezas | SemiologÃa |
8:00 a.m. a 9:00 a.m. | Camilo Zamora | Juliana Cabezas | SemiologÃa |
9:00 a.m. a 10:00 a.m. | Daniela Gómez | Laura Zamudio | SemiologÃa |
10:00 a.m. a 11:00 a.m. | Felipe Palacio | Laura Zamudio | SemiologÃa |
11:00 a.m. a 12:00 m. | Felipe Palacio | Juan David Mesa | SemiologÃa |
12:00 a.m. a 1:00 p.m. | |||
1:00 p.m. a 2:00 p.m. | Daniela Gómez | SemiologÃa | |
2:00 p.m. a 3:00 p.m. | Ximena Guzmán | Isabella Parra (inglés) | SemiologÃa |
3:00 p.m. a 4:00 p.m. | Ximena Guzmán | José Bernardo Castiblando | SemiologÃa |
4:00 p.m. a 5:00 p.m. | Andrea Hernández | Vladimir Orozco (Inglés) | SemiologÃa |
5:00 p.m. a 6:00 p.m. | Andrea Hernández | Vladimir Orozco (Inglés) | SemiologÃa |
Viernes |
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Consultorios | 405 L1 | 405 L2 | 405 L3 |
7:00 a.m. a 8:00 a.m. | Jaqueline Chincha | SemiologÃa | |
8:00 a.m. a 9:00 a.m. | Jaqueline Chincha | SemiologÃa | |
9:00 a.m. a 10:00 a.m. | Ana MarÃa Triana | Tatiana Maya (Inglés) | SemiologÃa |
10:00 a.m. a 11:00 a.m. | Alex Castaño | Tatiana Maya (Inglés) | SemiologÃa |
11:00 a.m. a 12:00 m. | Alex Castaño | Tatiana Maya (Inglés) | SemiologÃa |
12:00 a.m. a 1:00 p.m. | |||
1:00 p.m. a 2:00 p.m. | SemiologÃa | SemiologÃa | SemiologÃa |
2:00 p.m. a 3:00 p.m. | SemiologÃa | SemiologÃa | SemiologÃa |
3:00 p.m. a 4:00 p.m. | SemiologÃa | SemiologÃa | SemiologÃa |
4:00 p.m. a 5:00 p.m. | SemiologÃa | SemiologÃa | SemiologÃa |
5:00 p.m. a 6:00 p.m. | SemiologÃa | SemiologÃa | SemiologÃa |
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miércoles, agosto 8th, 2012
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miércoles, agosto 8th, 2012
http://www.youtube.com/watch?v=s6hCh2h1NSUPosted in Sin categorÃa | No Comments »
lunes, agosto 6th, 2012
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