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Gestion del Conocimiento

Tuesday, March 24th, 2009

Que es la gesti贸n del conocimiento?
R/ La Gesti贸n del conocimiento (del ingl茅s Knowledge Management) es un concepto aplicado en las organizaciones, que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus miembros, de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la organizaci贸n.
Usualmente el proceso requiere t茅cnicas para capturar, organizar, almacenar el conocimiento de los trabajadores, para transformarlo en un activo intelectual que preste beneficios y se pueda compartir.
En la actualidad, la tecnolog铆a permite entregar herramientas que apoyan la gesti贸n del conocimiento en las empresas, que apoyan la recolecci贸n, la transferencia, la seguridad y la administraci贸n sistem谩tica de la informaci贸n, junto con los sistemas dise帽ados para ayudar a hacer el mejor uso de ese conocimiento.
En detalle refiere a las herramientas y a las t茅cnicas dise帽adas para preservar la disponibilidad de la informaci贸n llevada a cabo por los individuos dominantes y para facilitar la toma de decisi贸n y la reducci贸n de riesgo. Es un mercado del software y un 谩rea en la pr谩ctica de la consulta, relacionada a las disciplinas tales como inteligencia competitiva. Un tema particular de la administraci贸n del conocimiento es que el conocimiento no se puede codificar f谩cilmente en forma digital, tal como la intuici贸n de los individuos dominantes que viene con a帽os de la experiencia y de poder reconocer los diversos patrones del comportamiento que alguien con menos experiencia no puede reconocer.
El proceso de la Administraci贸n del Conocimiento, tambi茅n conocido en sus fases de desarrollo como “aprendizaje corporativo”, tiene principalmente los siguientes objetivos:
鈥 Identificar, recoger y organizar el conocimiento existente.
鈥 Facilitar la creaci贸n del nuevo conocimiento.
鈥 Iniciar la innovaci贸n a trav茅s de la reutilizaci贸n y apoyo de la habilidad de la gente a trav茅s de organizaciones para producir un realzado funcionamiento de negocio.
La transferencia del conocimiento (un aspecto da la Administraci贸n del Conocimiento) ha existido siempre como proceso, informal como las discusiones, sesiones, reuniones de reflexi贸n, etc. o formalmente con aprendizaje, entrenamiento profesional y programas de capacitaci贸n. Como pr谩ctica emergente de negocio, la administraci贸n del conocimiento ha considerado la introducci贸n del principal oficial del conocimiento, y el establecimiento de Intranets corporativo, de wikis, y de otras pr谩cticas de la tecnolog铆a del conocimiento y de informaci贸n.

Que son las competencias laborales?
R/ Se entiende por Competencias Laborales el conjunto de conocimientos, habilidades y capacidades requeridas para desempe帽ar exitosamente un puesto de trabajo; dicho de otra forma, expresan el saber, el hacer y el saber hacer de un puesto laboral.
Al describir un puesto bajo el concepto de Competencias Laborales, se establecen Normas de Competencia Laboral, las cuales indican:
鈥 Lo que una persona debe ser capaz de hacer,
鈥 La forma en que puede juzgarse si lo que hizo est谩 bien hecho, y
鈥 Las condiciones en que el individuo debe mostrar su aptitud.

Que es el balanced score card?
R/ El Balanced Scorecard resulta una herramienta excelente para comunicar a toda la organizaci贸n la visi贸n de la compa帽铆a
El Balanced Scorecard (BSC) fue originalmente desarrollado, por el profesor Robert Kaplan de Harvard y el consultor David Norton de la firma Nolan & Norton, como un sistema de evaluaci贸n del desempe帽o empresarial que se ha convertido en pieza fundamental del sistema estrat茅gico de gesti贸n de las firmas alrededor del mundo.
Los directivos empresariales han acogido muy bien el BSC ya que les permite dar cumplimiento a la visi贸n de sus firmas y por la misma v铆a, la consecuci贸n de los objetivos y metas trazados en sus planes estrat茅gicos. Aunque la planeaci贸n estrat茅gica es una herramienta muy usada en las empresas, com煤nmente la visi贸n que se presenta en los planes estrat茅gicos empresariales no se traduce en t茅rminos operativos que permitan hacerla conocer al interior de toda la organizaci贸n, algunos estudios muestran que la visi贸n es muy poco conocida entre la gerencia media (40% la conoce) y los empleados (10%).
Qu茅 busca el BSC?
El BSC busca fundamentalmente complementar los indicadores tradicionalmente usados para evaluar el desempe帽o de las empresas, combinando indicadores financieros con no financieros, logrando as铆 un balance entre el desempe帽o de la organizaci贸n d铆a a d铆a y la construcci贸n de un futuro promisorio, cumpliendo as铆 la misi贸n organizacional.

Estrategia Vs. Acci贸n

Una buena estrategia no es suficiente: incluso la estrategia mejor formulada fracasa si la organizaci贸n no puede implementarla
BSC no es una moda m谩s, es una herramienta que sin poner las operaciones normales de la empresa en apuros, se complementa muy bien con lo ya construido en la organizaci贸n.
LAS CUATRO PERSPECTIVAS DEL BSC
BSC conjuga los indicadores financieros y no financieros en cuatro diferentes perspectivas a trav茅s de las cuales es posible observar la empresa en su conjunto.

La mayor铆a de sistemas de medici贸n actuales en las compa帽铆as se caracterizan por estar casi o totalmente enfocados en los indicadores financieros. Cuando una compa帽铆a se enfoca principalmente en indicadores financieros, en la mayor铆a de los casos, su desempe帽o corporativo se refleja en los Reportes Financieros, los cuales se basan en hechos pasados, colocan el 茅nfasis en los resultados y en el corto plazo.
Podr铆amos comparar los reportes financieros en una compa帽铆a con el marcador de un partido de f煤tbol o de b茅isbol, simplemente nos dan un resultado, si ganamos o perdimos. Igualmente podr铆amos comparar los reportes financieros con manejar un avi贸n con un solo instrumento (por ejemplo la altitud). Nadie va a ganar un partido fij谩ndose solamente en el marcador y tampoco llegar谩 a su destino exitosamente con un solo instrumento de su panel de control.

INTEGRACI脫N, BALANCEO Y ESTRATEGIA
BSC es un modelo integrado porque utiliza las 4 perspectivas indispensables para ver una empresa o 谩rea de la empresa como un todo, luego de dos investigaciones de 1 a帽o de duraci贸n: una en los Estados Unidos en 1990 y la otra en Europa en 1996, se ha podido establecer que son estas las 4 perspectivas b谩sicas con las cuales es posible lograr cumplir la visi贸n de una compa帽铆a y hacerlo exitosamente.
Es balanceado porque busca el balance entre indicadores financieros y no financieros, el corto plazo y el largo plazo, los indicadores de resultados y los de proceso y un balance entre el entorno y el interior de la firma, ese es el concepto clave y novedoso sobre el cual se basa el nombre “Balanced Scorecard”: Sistema de indicadores balanceados. Lo importante aqu铆 es que los indicadores de gesti贸n de una compa帽铆a est茅n balanceados, es decir existan tanto indicadores financieros como no financieros, de resultado como de proceso y as铆 sucesivamente.
Es una herramienta estrat茅gica porque se trata de tener indicadores que est谩n relacionados entre s铆 y que cuenten la estrategia de la compa帽铆a por medio de un mapa de enlaces causa-efecto ( indicadores de resultado e indicadores impulsores). La mayor铆a de empresas tienen indicadores aislados, definidos independientemente por cada 谩rea de la compa帽铆a, los cuales buscan siempre fortalecer el poder de las mismas, fortaleciendo cada vez m谩s las islas o compartimientos (silos) funcionales.
Lo que requieren hoy en d铆a las empresas son indicadores relacionados (cruzados) construidos entre todas las 谩reas en forma consensuada, buscando siempre negociar los trade-offs no permitiendo que un 谩rea sobresalga a costa de otra u otras 谩reas de la empresa.

Que es una ventaja competitiva?
R/ En marketing y direcci贸n estrat茅gica, la ventaja competitiva es una ventaja que una compa帽铆a tiene respecto a otras compa帽铆as competidoras.
Para ser realmente efectiva, una ventaja competitiva debe ser:
1. dif铆cil de igualar
2. 煤nica
3. posible de mantener
4. netamente superior a la competencia
5. aplicable a variadas situaciones
Ejemplos de caracter铆sticas de compa帽铆a que pueden constituir una ventaja competitiva:
鈥 orientaci贸n al cliente, valor de la vida del cliente
鈥 cualidad superior del producto
鈥 contratos de distribuci贸n de largo per铆odo
鈥 valor de marca acumulado y buena reputaci贸n de la compa帽铆a
鈥 t茅cnicas de producci贸n de bajo costo, liderazgo en costes
鈥 posesi贸n de patentes y copyright
鈥 monopolio protegido por el gobierno
鈥 equipo profesional altamente cualificado
La lista de ventajas competitivas potenciales es muy larga. Sin embargo, hay quien opina que en un mercado tan cambiante no existen realmente ventajas competitivas que se puedan mantener durante mucho tiempo. Se dice que la 煤nica ventaja competitiva de largo recorrido es que una empresa pueda estar alerta y sea tan 谩gil como para poder encontrar siempre una ventaja sin importar lo que pueda ocurrir.

Que es la inteligencia competitiva?
R/ La Inteligencia Competitiva es un conjunto de acciones coordinadas de b煤squeda, tratamiento (filtrado, clasificaci贸n, an谩lisis), distribuci贸n, comprensi贸n, explotaci贸n y protecci贸n de la informaci贸n obtenida de modo legal, 煤til para las y los actores econ贸micos de una organizaci贸n para el desarrollo de sus estrategias individuales y colectivas.
La Inteligencia Competitiva es una herramienta que realimenta continuamente a la Planificaci贸n Estrat茅gica de cualquier organizaci贸n.
Su objetivo es detectar se帽ales de cambio, analizar tendencias, reacciones, estrategias de la competencia, nuevas amenazas, oportunidades, etc, de modo que el escenario competitivo est茅 siempre actualizado.
La Inteligencia Competitiva engloba y supera el concepto de Vigilancia Tecnol贸gica, a帽adi茅ndole la dimensi贸n econ贸mica o de negocio, por lo que en general en la pr谩ctica se habla de sistemas combinados de VT-IC.
Que son los mapas mentales?
R/ Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas, u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Se utiliza para la generaci贸n, visualizaci贸n, estructura, y clasificaci贸n taxon贸mica de las ideas, y como ayuda interna para el estudio, organizaci贸n, soluci贸n de problemas, toma de decisiones y escritura.
Es un diagrama de representaci贸n sem谩ntica de las conexiones entre las porciones de informaci贸n. Presentando estas conexiones de una manera gr谩fica radial, no lineal, estimula un acercamiento reflexivo para cualquier tarea de organizaci贸n de datos, eliminando el est铆mulo inicial de establecer un marco conceptual intr铆nseco apropiado o relevante al trabajo espec铆fico. Un mapa mental es similar a una red sem谩ntica o modelo cognoscitivo pero sin restricciones formales en las clases de enlaces usados. Los elementos se arreglan intuitivamente seg煤n la importancia de los conceptos y se organizan en las agrupaciones, las ramas, o las 谩reas. La formulaci贸n gr谩fica puede ayudar a la memoria.
Que es el capital intelectual?
R/ Dentro de una organizaci贸n o empresa, el capital intelectual es el conocimiento intelectual de esa organizaci贸n, la informaci贸n intangible (que no es visible, y por tanto, no est谩 recogida en ninguna parte) que posee y que puede producir valor.
Se trata de un concepto relativamente reciente (hacia 1997 surgen numerosas definiciones de autores como Edwinson y Malone, Steward o Brooking) y se ha trasladado a diferentes 谩mbitos: al social, a la empresa, e incluso al acad茅mico.
Entre sus variadas clasificaciones, una de las m谩s aceptadas es la diferenciaci贸n de tres grandes bloques:
1. Capital Humano. Se trata de las capacidades, actitudes, destrezas y conocimientos que cada miembro de la empresa aporta a 茅sta, es decir, forman activos individuales, e intransferibles. Este capital no puede ser de propiedad de la compa帽铆a (Edvinsson, 1998)
2. Capital Organizacional. Se incluyen todos aquellos elementos de tipo organizativo interno que pone en pr谩ctica la empresa para desempe帽ar sus funciones de la manera m谩s 贸ptima posible. Entre estos se pueden se帽alar las bases de datos, los cuadros de organizaci贸n, los manuales de procesos, la propiedad individual (patentes, marcas o cualquier elemento intangible que pueda estar protegido por los derechos de propiedad intelectual) y todas aquellas cosas cuyo valor para la empresa sea superior al valor material.(Roman, 2005)
3. Capital Relacional. Hace referencia a los posibles clientes a los que va dirigido el producto de esa empresa, o a los clientes fijos de 茅sta (cartera de clientes, listas establecidas鈥), y la relaci贸n empresa-cliente (acuerdos, alianzas鈥); los procesos de organizaci贸n, producci贸n o comercializaci贸n del producto (estrategias de cara al logro).
Sin duda, la f贸rmula adecuada para gestionar el capital intelectual, teniendo en cuenta estos activos intelectuales, es un factor determinante para el progreso de la empresa. En este sentido, y como respuesta a esta necesidad o inquietud, se han realizado numerosos estudios, y han surgido enfoques que siguen diferentes l铆neas de investigaci贸n pero con un mismo objetivo. Por citar algunos: enfoque humano, enfoque de desarrollo e innovaci贸n, enfoque de proceso, enfoque econ贸mico o financiero, entre otros.

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Tipos de Publicidad en Internet

Tuesday, February 17th, 2009

1)聽聽聽聽聽 Banner Ads:Es un anuncio, generalmente, rectangular que se ubica en la parte superior, inferior o lateral y contiene informaci贸n sobre el anunciante. El anunciante puede instalar el banner en su p谩gina web o en otras p谩ginas web. Por lo general, los banners enlazan el sitio web del anunciante por medio de un click. Por lo tanto, se utiliza para generar tr谩fico hacia el website del anunciante. De acuerdo con el estudio 鈥渂anner ad location efectiveness鈥 (1997) el mejor lugar para ubicar el banner es en la parte superior o en el lateral derecho. Seg煤n este mismo estudio, m谩s de un banner en la misma p谩gina no mejora el ratio de click. Usualmente los banners utilizan el formato Gif, pero estos no generan tanta atracci贸n por lo que han parecido nuevos formatos como Html, Flash y Java que atraen m谩s al p煤blico. Es importante anotar que para que un banner sea visualmente atractivo debe contener mensajes cortos, claros y legibles; crear un sentido de urgencia; contener animaci贸n; utilizar palabras atractivas como 鈥済ratis鈥; contener mensajes enigm谩ticos. Los banners son una buena opci贸n para que los comerciantes ofrezcan a los consumidores informaci贸n importante acerca de sus productos, por ejemplo, informaci贸n acerca de promociones de ventas, eventos futuros, nuevos productos o servicios, entre otros. Sin embargo, es fundamental que el banner sea atractivo al p煤blico objetivo e invite a conocer m谩s acerca de la informaci贸n ah铆 dispuesta. Ya que este es el objetivo del banner.聽聽2.聽聽聽聽Ventanas Pop-ups: Son ventanas emergentes que aparecen en la pantalla del ordenador. Los navegadores suelen abrir pop-ups cuando se abren nuevos programas. La ventana no s贸lo contiene informaci贸n acerca del anunciante sino que permite que los usuarios puedan navegar en un nuevo website desplegado por medio de esta ventana. Aunque son ampliamente utilizadas, este tipo de publicidad intrusiva es molesta para los usuarios, por lo que se han implementado los pop ups blockers que impiden que se abran estas ventanas. La ventaja de los pop ups es que aumenta la notoriedad ya que abre un nuevo espacio, un nuevo navegador en donde los consumidores pueden encontrar mayor informaci贸n. Sin embargo, presentan muchos problemas para ordenadores con navegaci贸n lenta. 聽3. Banners extensibles:Iguales a los banners Ads, pero con la caracter铆stica que el anuncio puede extenderse y ampliar la oferta antes de remitir al usuario a la p谩gina del anunciante. De esta forma el anuncio ofrece mayor informaci贸n a los consumidores que determinan su inter茅s por el producto/servicio del anunciante. 聽聽聽4. Patrocinio Web: Similar al patrocinio tradicional un anunciante (patrocinador) se asocia con una p谩gina web visitada por su p煤blico objetivo de tal forma que se da un intercambio beneficioso para ambas partes. La p谩gina web sit煤a el nombre, marca, logo, informaci贸n, eslogan, banners sobre el patrocinador a cambio de una compensaci贸n econ贸mica. El patrocinio web est谩 caracterizado por:路聽聽聽聽聽聽聽聽 El patrocinador realiza un aporte monetario.路聽聽聽聽聽聽聽聽 Los contenidos del patrocinador no tienen que estar necesariamente relacionados con la actividad del promotor (website).

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Brechas Digitales

Tuesday, January 27th, 2009

1. 驴Qu茅 son las brechas digitales?
R/ Las brechas digitales hacen referencia a la diferencia socioecon贸mica entre aquellas comunidades que tienen Internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades tambi茅n se pueden referir a todas las nuevas tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n (TIC), como el computador personal, la telefon铆a m贸vil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnolog铆as. Este t茅rmino tambi茅n hace referencia a las diferencias que hay entre grupos seg煤n su capacidad para utilizar las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetizaci贸n y capacidad tecnol贸gica. Tambi茅n se utiliza en ocasiones para se帽alar las diferencias entre aquellos grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El t茅rmino opuesto que se emplea con m谩s frecuencia es el de inclusi贸n digital.
Como puede deducirse, el concepto de brecha digital se ha modificado a trav茅s del tiempo. En un principio se refer铆a b谩sicamente a los problemas de conectividad. Posteriormente, se empieza a introducir la preocupaci贸n por el desarrollo de las capacidades y habilidades requeridas para utilizar las TIC (capacitaci贸n y educaci贸n) y 煤ltimamente tambi茅n se hace referencia al uso de los recursos integrados en la tecnolog铆a. As铆, el concepto de brecha digital incorpora los siguientes enfoques b谩sicamente:
a) El enfoque hacia la infraestructura: o sea, la posibilidad/dificultad de disponer de computadoras conectadas a la red mundial. Esto incluye tambi茅n el problema de servidores y de backbones. De hecho, los pa铆ses del sur siguen dependientes de los equipamientos del norte.
b) El enfoque hacia la capacitaci贸n: es decir, la capacidad/dificultad de usar estas tecnolog铆as. Se empez贸 a contemplar que tambi茅n existe una diferencia relacionada con las habilidades y capacidades para utilizar adecuadamente la tecnolog铆a y no solamente con la posibilidad de disponer de computadoras. En este sentido, se comienza a desarrollar el concepto de alfabetizaci贸n digital relacionado con el de brecha digital.
c) El enfoque hacia el uso de los recursos: se refiere a la limitaci贸n/posibilidad que tienen las personas para utilizar los recursos disponibles en la red. En los 煤ltimos tiempos, se ha integrado en el concepto de brecha digital las posibilidades de utilizar la tecnolog铆a no 卢solamente para acceder a la informaci贸n, el conocimiento sino tambi茅n a un nuevo modo de educaci贸n y para aprovechar de las 鈥渘uevas oportunidades鈥 como el desarrollo de los negocios, la atenci贸n m茅dica en l铆nea, el teletrabajo, el disfrute de nuevas formas de entretenimiento y ocio.
Basados en estos elementos, muchos de los organismos internacionales han definido una pol铆tica de desarrollo orientada a la reducci贸n de la brecha digital. Sin embargo, a pesar de la evoluci贸n en el concepto, se enfatiza principalmente en el desarrollo de la infraestructura tecnol贸gica. Las inversiones y las pol铆ticas nacionales para la reducci贸n de la brecha digital siguen orientadas principalmente hacia el desarrollo de la conectividad.
Una de las mejores maneras de concretar la comprensi贸n de un concepto es la forma en que este se le valora. En este sentido, las m谩s importantes mediciones de la brecha digital (e-readiness, UIT) est谩n relacionadas con el grado de masificaci贸n del uso de las TIC entre pa铆ses, regiones, grupos o personas y se mide por variables como la disponibilidad de computadoras, la densidad telef贸nica y la velocidad de acceso por persona.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Brecha_digital

2. 驴Cu谩les tipos de brechas digitales existen?
R/ La brecha digital est谩 basada en aspectos de acceso pero tambi茅n en los relacionados con el uso de las TIC. Se proponen tres tipos de brecha digital: la de acceso, basada en la diferencia entre las personas que pueden acceder y las que no a las TIC; la de uso, basada en las personas que saben utilizarlas y las que no; y las de la calidad del uso, basada en las diferencias entre los mismos usuarios.
Tomado de: http://vecam.org/article550.html
3. Indicadores de brechas digitales en Colombia:
En Colombia, seg煤n cifras de junio de 2006, s贸lo 5.475.000 habitantes son usuarios de Internet. Este total es aproximadamente apenas el 13.2% de la poblaci贸n colombiana. Adicionalmente, cabe decir que estamos por debajo del promedio latinoamericano, que es del 14%.
En las principales ciudades, la brecha digital es bastante notoria debido a los grados de desigualdad y pobreza.
En relaci贸n con la infraestructura en nuestro pa铆s (relacionada con las TICS), contamos con 1.490 telecentros de acceso comunitario a Internet. El Gobierno ha proyectado que en el 2010 ser谩n 10 mil en todo el territorio nacional. Los telecentros cuentan con telefon铆a, fax, y aulas de capacitaci贸n. Las personas con discapacidad auditiva, podr谩n realizar llamadas telef贸nicas gracias a una iniciativa del gobierno, con el que se instal贸 un sistema de relevo, que es a trav茅s del cual ellos pueden llamar y comunicarse. Se estima que 455 mil personas se ver谩n beneficiadas.
Colciencias presenta cifras relacionadas con las capacidades nacionales en Investigaci贸n, Desarrollo, e Inform谩tica. Estos datos nos revelar谩n en parte la situaci贸n de la infraestructura actual, adicional a la existencia de los telecentros.
En relaci贸n con la comunicaci贸n cient铆fica TIC, se divide en diferentes 谩reas de conocimiento: Ciencias de la computaci贸n (51), Educaci贸n (4), Ingenier铆a Biom茅dica (5), Ingenier铆a de Producci贸n (4), Ingenier铆a El茅ctrica (47), Ingenier铆a Mec谩nica (2), Ingenier铆a Naval y Oce谩nica (1), Matem谩tica (2), Multidisciplinar (4) Otras (10). En total, hay 130 grupos de investigaci贸n que est谩n desarrollando proyectos.
Actualmente existen 2 centros de desarrollo tecnol贸gico:
Cintel: Centro de investigaci贸n de las telecomunicas
Cidej: centro de de Investigaci贸n y Desarrollo de la Industria Electro Electr贸nica e Inform谩tica
En relaci贸n con el sector de Electr贸nica, 81.2% de la producci贸n se concentra s贸lo en tres l铆neas de producto terminado, que es electr贸nica de consumo, telecomunicaciones y electr贸nica de potencia.
Han surgido nuevas empresas relacionadas con automatizaci贸n, bioingenier铆a, e instrumentos de precisi贸n y transporte, pero 76% de ellas usan tecnolog铆a de los ochenta, que de cierta manera es obsoleta. Es as铆 como uno de los principales problemas es el uso de tecnolog铆a de producci贸n desactualizada.
En cuanto a la Inform谩tica, este corresponde a uno de los sectores m谩s dinamizadores de la econom铆a colombiana. Actualmente existen m谩s de 600 empresas relacionadas. Aunque se emplean buenos software, ha habido dificultad para ingresas a mercados globales por falta de certificaciones.
Las telecomunicaciones est谩n dominadas por empresas grandes, nacionales tanto p煤blicas como privadas y multinacionales. Pero se debe resaltar que la infraestructura de telecomunicaciones es a煤n deficiente.
Actualmente, existe un plan denominado Plan TIC Colciencias. El objetivo es b谩sicamente incrementar la capacidad, desarrollo tecnol贸gico e innovaci贸n en Tecnolog铆as de la Informaci贸n para su aplicaci贸n al desarrollo productivo y social del pa铆s. M谩s a煤n, uno de los ilares de este objetivo, est谩 cimentado en la disminuci贸n de la brecha digital.
Dentro de este plan se han considerado factores relevantes como por ejemplo, establecer un centro de desarrollo tecnol贸gico para la industria del software. Adicionalmente, implementar un centro de excelencia en Investigaci贸n y Desarrollo sobre TIC, relacionados con los programas que desarrolla Conciencias.
Por otro lado el gobierno ha dise帽ado distintos programas encaminados a mejorar las condiciones de infraestructura y habilidades de los individuos en relaci贸n con el acceso y uso de las TICS.
El programa Compartel de conectividad, permitir谩 que el 55% de las escueles p煤blicas tengan Internet de banda ancha, que el 95% de las alcald铆as a trav茅s del Gobierno en L铆nea Territorial de Agenda de Conectividad tambi茅n cuente con el acceso, al igual que 351 bibliotecas p煤blica y 857 hospitales, que son casi el 90% del total de los hospitales.
El programa Compartel es b谩sicamente el ejecutor de la pol铆tica de Telecomunicaciones sociales. Por medio de recursos se incentiva a los operadores a prestar servicios en las regiones apartadas y en los estratos bajos. Estos operadores prestando servicios de telefon铆a a Internet a trav茅s de los recursos del Fondo de Comunicaciones que han sido destinados para la pol铆tica social en nuestro pa铆s.
Con el programa Educar, se entregar谩n 180 mil computadoras a instituciones educativas p煤blicas. Adem谩s, como incentivo para incrementar la adquisici贸n de computadoras, se aprob贸 en la reforma tributaria la exenci贸n de IVA en equipos con un costo menor a 1.700.000
El programa Computadores para Educar est谩 siendo desarrollado por el gobierno a partir de los ministerios de Comunicaciones y Educaci贸n, el SENA y el apoyo de la empresa privada que brinda acceso a las Tecnolog铆as de la Informaci贸n y Comunicaci贸n a las instituciones educativas p煤blicas del pa铆s, mediante el reacondicionamiento de equipos donados por empresas privadas y entidades oficiales, para promover su uso y aprovechamiento significativo en los procesos educativos
Adicionalmente a estas pol铆ticas, Colombia participa en decisiones internacionales con organismos multilaterales como la Uni贸n Internacional de las Telecomunicaciones (UIT), Comisi贸n Interamericana de Telecomunicaciones (CITEL) y el Comit茅 Andino de Autoridades de Telecomunicaciones (CAATEL).
A nivel mundial, Colombia registra la segunda mayor tasa de inversi贸n en telecomunicaciones como proporci贸n del PIB y el cuarto mayor crecimiento en el acceso a banda ancha.
Algunas de las cifras que son importantes a la hora de hablar de brechas tecnol贸gicas son las siguientes:
鈥 41% de los colombianos viven bajo la l铆nea de pobreza, de los cuales el 21% vive en extrema pobreza.
鈥 0.001% de los colombianos son ricos (130 millones mensuales promedio por n煤cleo familiar).
鈥 89% de los usuarios de los servicios p煤blicos reciben subsidios.
鈥 95% de la cobertura urbana tiene energ铆a el茅ctrica.
鈥 93% de la cobertura urbana tiene agua potable.
鈥 11% tasa de desempleo para 2007.
鈥 86% de la cobertura urbana tiene alcantarillado.
鈥 41364 ni帽os se encuentran cursando preescolar entre colegios p煤blicos (31683) y privados (9681).
鈥 51671 ni帽os se encuentran cursando primaria entre colegios p煤blicos (43775) y privados (7896).
鈥 19553 ni帽os se encuentran cursando secundaria entre colegios p煤blicos (19553) y privados (14584).
鈥 29991 millones de d贸lares en exportaciones para 2007.
鈥 32897 millones de d贸lares en importaciones para 2007.

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Saludo

Tuesday, January 13th, 2009

alooooooooooo

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