{"id":236,"date":"2025-06-05T16:43:00","date_gmt":"2025-06-05T16:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/?p=236"},"modified":"2026-02-18T16:42:05","modified_gmt":"2026-02-18T16:42:05","slug":"como-medimos-lo-que-importa-en-la-huerta-urbana-icesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/2025\/06\/05\/como-medimos-lo-que-importa-en-la-huerta-urbana-icesi\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo medimos lo que importa en la Huerta Urbana Icesi"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"1024\" data-id=\"210\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/files\/2025\/11\/20250521_201511216_iOS-576x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-210\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"199\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/files\/2025\/11\/WhatsApp-Image-2025-04-09-at-4.23.49-PM-1-768x1024.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-199\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"576\" height=\"1024\" data-id=\"208\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/files\/2025\/11\/20250521_201750564_iOS-576x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-208\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p>En la huerta no solo sembramos plantas: <strong>sembramos preguntas<\/strong>. \u00bfC\u00f3mo logramos que biolog\u00eda, ingenier\u00eda, educaci\u00f3n y comunidad trabajen juntas? \u00bfC\u00f3mo sabemos si lo que hacemos est\u00e1 aprendiendo, conectando y transformando? Este blog cuenta, en palabras simples, <strong>c\u00f3mo vamos a medir cuatro ideas clave<\/strong> del proyecto: <strong>Objeto de frontera, Interdisciplinariedad, Educaci\u00f3n CTS\/STEM y Living System Lab\/Aula extendida<\/strong>. La meta es una sola: <strong>mejorar lo que hacemos y compartirlo con todos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>1) Objeto de frontera: los \u201cpuentes\u201d que nos ponen de acuerdo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es (f\u00e1cil):<\/strong> Un <em>objeto de frontera<\/em> es un <strong>artefacto que todos pueden usar<\/strong>, aunque cada quien lo mire distinto. Puede ser el <strong>mapa de la huerta<\/strong>, una <strong>ficha t\u00e9cnica de cultivo<\/strong>, una <strong>bit\u00e1cora<\/strong> o incluso la <strong>compostera<\/strong>. Son cosas que <strong>unen lenguajes<\/strong> (t\u00e9cnico, pedag\u00f3gico, comunitario) y ayudan a coordinar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00f3mo lo medimos en Icesi:<\/strong><br>Usaremos una <strong>r\u00fabrica sencilla<\/strong> (inspirada en marcos acad\u00e9micos) con cuatro preguntas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00bfTiene <strong>plasticidad<\/strong>? (sirve a personas con roles distintos)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfEst\u00e1 <strong>estandarizado<\/strong> lo suficiente? (estructura com\u00fan, versi\u00f3n actualizada)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfEs <strong>escalable<\/strong>? (se puede replicar en otros cursos\/huertas)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00bfGenera <strong>aprendizaje<\/strong>? (deja evidencia clara de qu\u00e9 funcion\u00f3 y qu\u00e9 no)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Ejemplos a evaluar:<\/strong> el <strong>mapa de la huerta<\/strong> y las <strong>fichas de cultivo<\/strong> mediante observaci\u00f3n y entrevistas cortas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2) Interdisciplinariedad: trabajar juntos\u2026 de verdad<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es (f\u00e1cil):<\/strong> No es juntar logos; es <strong>colaborar en serio<\/strong>. Supone <strong>traducir lenguajes<\/strong>, <strong>negociar enfoques<\/strong>, <strong>reconocer emociones<\/strong> (s\u00ed, tambi\u00e9n cuentan) y construir confianza.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00f3mo lo medimos en Icesi:<\/strong><br>Aplicaremos una <strong>encuesta breve<\/strong> a docentes, monitores y estudiantes del LSL que combina dos cosas:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Virtudes para el trabajo interdisciplinario<\/strong> (humildad intelectual, empat\u00eda, curiosidad, perseverancia).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Condiciones de colaboraci\u00f3n<\/strong> (frecuencia de interacci\u00f3n, confianza, continuidad de alianzas).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Con esto identificaremos <strong>fortalezas y cuellos de botella<\/strong> para mejorar la coordinaci\u00f3n entre \u00e1reas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>3) Educaci\u00f3n CTS\/STEM: aprender ciencia con los pies en la tierra<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es (f\u00e1cil):<\/strong> Llevar <strong>Ciencia, Tecnolog\u00eda y Sociedad<\/strong> al terreno, conectando lo que pasa en la huerta con lo que aprendemos en clase y con los retos del campus\/ciudad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00f3mo lo medimos en Icesi:<\/strong><br>Usaremos una <strong>bater\u00eda combinada<\/strong> antes y despu\u00e9s de las actividades:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00cdtems de <strong>alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica<\/strong> y <strong>pensamiento tecnol\u00f3gico<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00cdtems de <strong>reflexividad socioambiental<\/strong> (qu\u00e9 piensan y sienten sobre ambiente, cuidado, comunidad).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>As\u00ed veremos <strong>qu\u00e9 aprendizajes cambian<\/strong> con la experiencia pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>4) Living System Lab \/ Aula extendida: el campus como laboratorio vivo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Qu\u00e9 es (f\u00e1cil):<\/strong> La huerta como <strong>laboratorio vivo<\/strong>: un lugar donde <strong>se investiga y se aprende en contexto<\/strong>, con problemas reales (agua, suelos, biodiversidad, uso social del espacio).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>C\u00f3mo lo medimos en Icesi:<\/strong><br>Aplicaremos una <strong>r\u00fabrica de cuatro dimensiones<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Co-creaci\u00f3n<\/strong> (dise\u00f1amos con estudiantes y comunidad),<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aprendizaje adaptativo<\/strong> (ajustamos seg\u00fan evidencia),<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Participaci\u00f3n<\/strong> (qui\u00e9nes se involucran y c\u00f3mo),<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sostenibilidad<\/strong> (qu\u00e9 permanece en el tiempo).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La complementamos con una <strong>encuesta corta<\/strong> sobre <strong>aprendizaje experiencial<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00bfPara qu\u00e9 medimos todo esto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para <strong>mejorar<\/strong>. Con los resultados vamos a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ajustar <strong>talleres y materiales<\/strong> (qu\u00e9 funciona, qu\u00e9 falta).<\/li>\n\n\n\n<li>Priorizar los <strong>objetos de frontera<\/strong> m\u00e1s \u00fatiles (mapa, fichas, bit\u00e1coras).<\/li>\n\n\n\n<li>Fortalecer la <strong>colaboraci\u00f3n entre disciplinas<\/strong> con acciones concretas.<\/li>\n\n\n\n<li>Compartir un <strong>resumen abierto<\/strong> de hallazgos para que cualquiera pueda aprender de la experiencia.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Glosario<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Objeto de frontera:<\/strong> artefacto que <strong>conecta<\/strong> equipos y saberes (ej. mapa, ficha, bit\u00e1cora).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Interdisciplinariedad:<\/strong> pr\u00e1ctica de <strong>colaboraci\u00f3n real<\/strong> entre disciplinas (traducir, negociar, experimentar).<\/li>\n\n\n\n<li><strong>CTS\/STEM:<\/strong> aprendizaje que integra <strong>ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad<\/strong> en contextos reales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Living System Lab:<\/strong> laboratorio vivo; el <strong>campus como aula extendida<\/strong> donde se prueba, aprende y mejora.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En la huerta no solo sembramos plantas: sembramos preguntas. \u00bfC\u00f3mo logramos que biolog\u00eda, ingenier\u00eda, educaci\u00f3n y comunidad trabajen juntas? \u00bfC\u00f3mo sabemos si lo que hacemos est\u00e1 aprendiendo, conectando y transformando? 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