{"id":348,"date":"2025-07-09T20:25:00","date_gmt":"2025-07-09T20:25:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/?p=348"},"modified":"2026-02-18T16:35:27","modified_gmt":"2026-02-18T16:35:27","slug":"seminario-14-del-jardin-al-sistema-vivo-claves-sobre-living-system-labs","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/2025\/07\/09\/seminario-14-del-jardin-al-sistema-vivo-claves-sobre-living-system-labs\/","title":{"rendered":"Seminario 14: Del jard\u00edn al sistema vivo, claves sobre Living System Labs"},"content":{"rendered":"\n
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\u00bfC\u00f3mo se convierte una huerta universitaria en un ecosistema de aprendizaje<\/strong> capaz de producir conocimiento y soluciones colectivas? El Seminario 14 propuso una respuesta: pensarla como un Living System Lab (LSL)<\/strong>, un laboratorio viviente basado en pensamiento sist\u00e9mico<\/strong>, cocreaci\u00f3n<\/strong> y retroalimentaci\u00f3n continua<\/strong>. En la sesi\u00f3n, el profesor Andr\u00e9s L\u00f3pez<\/strong> present\u00f3 los fundamentos te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos del enfoque LSL \u2014procesos emergentes, inteligencia colectiva, din\u00e1micas espirales\u2014 y deline\u00f3 herramientas pr\u00e1cticas: mapas sist\u00e9micos<\/strong>, mapas de prejuicios colectivos<\/strong>, arquetipos<\/strong>, visual thinking<\/strong> y ejercicios de metacognici\u00f3n<\/strong>. La discusi\u00f3n proyect\u00f3 a la Huerta Icesi<\/strong> como n\u00facleo de un LSL ampliado a nivel de campus, conectando colecciones biol\u00f3gicas, sensores e iniciativas comunitarias. Se enfatiz\u00f3 la construcci\u00f3n de una intenci\u00f3n colectiva<\/strong> y la necesidad de visibilizar<\/strong> el LSL dentro y fuera de la universidad, incluyendo la creaci\u00f3n de un \u201cobjeto de frontera\u201d<\/strong> que materialice el proceso para distintos p\u00fablicos. Esta cr\u00f3nica resume los acuerdos y su relevancia para investigaci\u00f3n y docencia.<\/p>\n\n\n\n

La Metodolog\u00eda: As\u00ed lo Hicimos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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  1. Marco LSL + pensamiento sist\u00e9mico<\/strong>
    El LSL se present\u00f3 como un entorno de transformaci\u00f3n viviente donde la interacci\u00f3n entre actores genera conocimiento y soluciones; base: procesos emergentes, retroalimentaci\u00f3n e inteligencia colectiva.<\/li>\n\n\n\n
  2. Herramientas de trabajo<\/strong>
    Se propuso un kit metodol\u00f3gico para mapear complejidad y sesgos: mapas sist\u00e9micos<\/strong>, mapas de prejuicios<\/strong>, arquetipos<\/strong>, visual thinking<\/strong> y metacognici\u00f3n<\/strong> aplicados a decisiones de la huerta.<\/li>\n\n\n\n
  3. Dise\u00f1o desde la intenci\u00f3n<\/strong>
    A partir del \u201cprincipio de intenci\u00f3n<\/strong>\u201d, se acord\u00f3 construir una ruta desde cero que oriente acciones, productos y evaluaci\u00f3n del proyecto.<\/li>\n\n\n\n
  4. Objeto de frontera<\/strong>
    Se discuti\u00f3 dise\u00f1ar un artefacto comunicativo que condense procesos del LSL y permita coordinaci\u00f3n entre equipos y p\u00fablicos diversos.<\/li>\n\n\n\n
  5. Campus como ecosistema<\/strong>
    Se plante\u00f3 escalar de la huerta al campus: integrar colecciones biol\u00f3gicas, sensores ambientales y din\u00e1micas comunitarias en una cartograf\u00eda viva.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Resultados e Impacto: La Relevancia del Proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Narrativa com\u00fan del LSL<\/strong>
      Consolidar la narrativa del LSL<\/strong> de Huerta Icesi para la estrategia de comunicaci\u00f3n: lenguaje compartido entre biolog\u00eda, ingenier\u00eda, educaci\u00f3n y comunidad.<\/li>\n\n\n\n
    2. Herramientas para coordinar complejidad<\/strong>
      El uso de mapas sist\u00e9micos y ejercicios de metacognici\u00f3n mejora la coordinaci\u00f3n interdisciplinar<\/strong> y la toma de decisiones informadas.<\/li>\n\n\n\n
    3. Visibilizaci\u00f3n y alianzas<\/strong>
      Se acord\u00f3 visibilizar el enfoque LSL dentro y fuera de la universidad, involucrando actores externos<\/strong> y fortaleciendo alianzas.<\/li>\n\n\n\n
    4. Intenci\u00f3n colectiva como br\u00fajula<\/strong>
      Reforzar la intenci\u00f3n colectiva<\/strong> orienta prioridades, define m\u00e9tricas y alinea investigaci\u00f3n, docencia y extensi\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n
    5. Proyecci\u00f3n de la huerta como laboratorio pedag\u00f3gico<\/strong>
      La huerta se consolida como laboratorio pedag\u00f3gico y comunitario<\/strong>, articulado a sensores, colecciones y pr\u00e1cticas de cocreaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      El Seminario 14 fij\u00f3 un horizonte: Huerta Icesi como LSL<\/strong>. Los siguientes pasos incluyen: (i) realizar una sesi\u00f3n presencial<\/strong> para construir el mapa mental sist\u00e9mico<\/strong> del proyecto; (ii) consolidar la narrativa<\/strong> del LSL en comunicaci\u00f3n; (iii) visibilizar<\/strong> el enfoque en campus y con aliados externos; y (iv) reforzar la intenci\u00f3n colectiva<\/strong> como base de la siguiente fase. En s\u00edntesis, el proyecto avanza hacia una plataforma viva donde ciencia, pedagog\u00eda y comunidad<\/strong> se integran para aprender, experimentar y transformar.<\/p>\n\n\n\n

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