{"id":399,"date":"2026-06-09T17:08:28","date_gmt":"2026-06-09T17:08:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/?p=399"},"modified":"2026-06-12T17:12:35","modified_gmt":"2026-06-12T17:12:35","slug":"voces-de-la-huerta-reflexiones-desde-el-living-system-lab-de-icesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/huertaicesi-systemlivinglab\/2026\/06\/09\/voces-de-la-huerta-reflexiones-desde-el-living-system-lab-de-icesi\/","title":{"rendered":"Voces de la huerta: Reflexiones desde el Living System Lab de Icesi"},"content":{"rendered":"\n
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El proyecto de la Huerta Urbana en la Universidad Icesi no solo ha cultivado plantas, sino tambi\u00e9n ideas. Al ser un espacio donde convergen la biolog\u00eda, la tecnolog\u00eda, la sociolog\u00eda y la antropolog\u00eda, el aprendizaje no se construye desde una sola mirada. A continuaci\u00f3n, compartimos las reflexiones individuales del equipo de investigaci\u00f3n; un recorrido por sus propias palabras que demuestra c\u00f3mo este ecosistema vivo ha transformado su manera de entender la naturaleza, la ciencia y el trabajo colaborativo.<\/p>\n\n\n\n

El regreso a la tierra y la paciencia<\/h3>\n\n\n\n

Angie Guanarita nos invita a reconectar con lo esencial. Su reflexi\u00f3n destaca la importancia de observar los ritmos naturales y c\u00f3mo el estudio de los polinizadores se entrelaza con una profunda experiencia humana y terap\u00e9utica.<\/p>\n\n\n\n

“Trabajar en la huerta de la universidad me ha dejado grandes aprendizajes, especialmente el de reconocer el rol fundamental de cada actor que habita este espacio y de la responsabilidad de cuidar esa red natural a la que pertenecemos y donde cohabitamos. He aprendido a valorar el suelo esa materia compuesta de miles de seres vivos que mantienen el equilibrio de la naturaleza. Las plantas me han ense\u00f1ado a observar con paciencia, a esperar sus ritmos, a maravillarnos y agradecer con cada fruto que se cosecha. Observar c\u00f3mo las abejas nativas interact\u00faan con las flores ha sido no solo inspirador, sino tambi\u00e9n un impulso para seguir investigando su neurobiolog\u00eda y comprender m\u00e1s profundamente esa sinergia vital que conecta a los polinizadores con las plantas, y que es indispensables para el sostenimiento de la vida en nuestro planeta. La huerta tambi\u00e9n se ha convertido en un espacio de conexi\u00f3n emocional, casi terap\u00e9utico. Untarse de tierra, oler una flor, ver c\u00f3mo una abeja elige d\u00f3nde posarse, nos recuerda nuestra parte m\u00e1s humana y nos reconecta con el ecosistema del que formamos parte. Para m\u00ed, la huerta es un verdadero polo a tierra.” \u2014 Angie Guanarita<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las escalas de la vida: del insecto al ecosistema<\/h3>\n\n\n\n

Desde una mirada enfocada en las ciencias sociales, Valentina Moreno analiza la huerta como una interfaz donde convergen m\u00faltiples saberes. Su texto nos propone un viaje fascinante entre lo aparentemente microsc\u00f3pico y los grandes procesos ambientales.<\/p>\n\n\n\n

“En este proyecto, la huerta ha sido un espacio donde se tejen relaciones vivas que nos muestran las valiosas conexiones entre m\u00faltiples disciplinas, a pesar de sus diferencias en sus formas de conocer. Desde la Antropolog\u00eda y la Sociolog\u00eda, me ha resultado particularmente revelador observar c\u00f3mo las ciencias sociales y las ciencias naturales \u2014que muchas veces transitan en paralelo\u2014 se han encontrado aqu\u00ed alrededor de un objeto com\u00fan: la huerta como sistema vivo, como interfaz multiespecie, como espacio experimental. En el seminario 5, nos sumergimos en la memoria olfativa de las abejas, en lo aparentemente min\u00fasculo: sus rutas, sus sentidos, su cognici\u00f3n. Sin embargo, ese ejercicio nos ha llevado a pensar en algo mucho m\u00e1s amplio, en c\u00f3mo esas memorias individuales se inscriben en procesos ecol\u00f3gicos mayores, como la polinizaci\u00f3n urbana, la regeneraci\u00f3n del suelo o la agroecolog\u00eda situada. Esta operaci\u00f3n de escalas \u2014del insecto al ecosistema, de la experiencia sensorial a la transformaci\u00f3n ambiental\u2014 es para m\u00ed una de las claves m\u00e1s potentes del proyecto. No solo porque abre nuevas formas de investigar, sino porque configura una pedagog\u00eda viva, donde los cuerpos, los saberes y las especies se implican mutuamente.” \u2014 Valentina Moreno<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La verdadera sinergia en el trabajo de campo<\/h3>\n\n\n\n

El valor de la interdisciplinariedad se pone a prueba en el terreno. Robin Castro reflexiona sobre c\u00f3mo salir de la teor\u00eda y entrar en contacto directo con el entorno rompe las barreras acad\u00e9micas, generando din\u00e1micas que cambian la forma de resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n

“Observando el trabajo interdisciplinar que se viene desarrollando pareciera en principio como un conjunto de profesionales de distintas disciplinas trabajando de forma aislada en sus propias agendas. Es claro que el seminario tiene como prop\u00f3sito escuchar esas voces diversas y generar una narrativa com\u00fan alineada al objetivo general del proyecto y me parece que se ha logrado este prop\u00f3sito. Sin embargo, veo un verdadero trabajo interdisciplinario cuando en el trabajo de campo algunos temas o actividades espec\u00edficos generan sinergias fuertes que potencian la curiosidad intelectual sobre el que hacer del otro y en algunos momentos cambian nuestra forma de ver las situaciones o problemas con los que nos encontramos.” \u2014 Robin Castro<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tecnolog\u00eda con prop\u00f3sito y convivencia multiespecie<\/h3>\n\n\n\n

Lina Rivas aborda un aspecto fundamental: la convivencia y el uso responsable de la tecnolog\u00eda. Su texto subraya c\u00f3mo las herramientas digitales y los modelos de inteligencia artificial no son un fin en s\u00ed mismos, sino puentes para democratizar el conocimiento sobre nuestro entorno.<\/p>\n\n\n\n

“Convivir con otras formas de vida en una huerta urbana nos lleva a cuestionar c\u00f3mo nos relacionamos con el mundo que habitamos. Cuando dejamos de ver a las abejas especialmente a las nativas como simples ayudantes de los cultivos y empezamos a reconocerlas como compa\u00f1eras con las que compartimos un territorio, algo cambia en nuestra forma de mirar, de ense\u00f1ar y de aprender. Esta manera de entender la vida nos invita a escuchar m\u00e1s, a cuidar mejor, a ser conscientes de que el conocimiento no nace solo en los libros, sino tambi\u00e9n en la tierra, en el vuelo de un insecto o en el tiempo que tomamos para observar lo que crece. En la Universidad Icesi, la huerta puede convertirse en mucho m\u00e1s que un lugar para sembrar: puede ser un espacio vivo donde se cultivan relaciones, se entrelazan disciplinas y se aprende desde la experiencia. Adem\u00e1s, cuando sumamos herramientas como: los elementos Iot, modelos de inteligencia artificial, los podcasts o las cartillas educativas, participaci\u00f3n estudiantil y de colaboradores no lo hacemos por moda ni por tecnofilia, sino porque queremos encontrar nuevas formas de compartir lo que vamos descubriendo. Estas tecnolog\u00edas y din\u00e1micas, cuando se usan con sentido, pueden acercar voces, conectar saberes y ayudar a que m\u00e1s personas participen en esta conversaci\u00f3n sobre c\u00f3mo cuidamos la vida y nuestros espacios. Llevar estas ideas a la huerta de Icesi puede convertirla en un lugar donde dialogan la ciencia y la comunidad, el aula y la calle, lo digital y lo org\u00e1nico. Y as\u00ed, paso a paso, ir dando forma a un Living System Lab: un laboratorio que no se encierra entre paredes, sino que respira con el entorno, crece con las estaciones, y se transforma con las personas y seres vivos que lo habitan.” \u2014 Lina Rivas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Redes de aprendizaje entre humanos, abejas y plantas<\/h3>\n\n\n\n

Para Juliana Rengifo, el proyecto ha sido un ejercicio de asombro y reconocimiento. En su texto, resalta el valor inmenso de la experiencia de los aliados externos y traza paralelismos reveladores entre la biolog\u00eda humana, la de los polinizadores y los misterios que a\u00fan guardan las plantas.<\/p>\n\n\n\n

“Los seminarios en torno al proyecto de la huerta nos llevan a aprender de las experiencias de expertos en campos disciplinares diferentes al propio. Iniciamos este proyecto reconociendo que ninguno de los investigadores ten\u00eda mucha experiencia cultivando en huertas, y mucho menos de forma org\u00e1nica. Esto hizo que ese primer seminario de Ivan Castrill\u00f3n, Ingeniero Agr\u00f3nomo y due\u00f1o del hotel La Huerta fuera tan valioso pues nos aport\u00f3 muchos tips, entre ellos la marca de un insecticida org\u00e1nico. A trav\u00e9s de un relato muy personal de la historia sobre c\u00f3mo Ivan termina metido de cabeza en el proyecto de su hotel con agricultura org\u00e1nica, a mi me qued\u00f3 claro que sacar adelante este tipo de iniciativas requiere adem\u00e1s de mucha planeaci\u00f3n y conocimiento, un fuerte entramado de relaciones laborales efectivas y realmente comprometidas con el proyecto.<\/p>\n\n\n\n

Los tres seminarios siguientes de Valentina, Angie y Paola para m\u00ed se conectan con la idea de que en la huerta est\u00e1n aprendiendo las abejas y estamos aprendiendo nosotros. Ambos somos animales y tenemos varias coincidencias en la forma en la que aprendemos, sobre todo en las herramientas biol\u00f3gicas (prote\u00ednas de membrana y c\u00e9lulas) que usamos para percibir nuestro entorno. Una diferencia importante es que la mayor complejidad de nuestro sistema nervioso nos lleva a construir herramientas adicionales para seguir conociendo nuestro entorno, por ejemplo, los montajes experimentales de los que nos contaron Angie y Paola o las herramientas computacionales de las que nos contaron los investigadores que realizaron su revisi\u00f3n sistem\u00e1tica con el uso de IA. Otra observaci\u00f3n que me traen los seminarios es que incluso cuando vienen de la experticia de otra colega de la misma disciplina (bi\u00f3loga) llevan a aprender cosas nuevas pues la biolog\u00eda es muy extensa, y en los \u00faltimos a\u00f1os se ha logrado consolidar mucho conocimiento especializado sobre diferentes \u00e1reas de la misma. Y si bien somos varias bi\u00f3logas en el grupo, un detalle curioso es que falta entre nosotras una experta en los otros organismos protagonistas de este proyecto, las plantas. Pero incluso si hubiera entre nosotras una experta en bot\u00e1nica o fisiolog\u00eda vegetal es de notar que el estado del arte en estos campos todav\u00eda tiene mucho por recorrer para que la humanidad entienda c\u00f3mo aprenden las plantas.” \u2014 Juliana Rengifo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En definitiva, cultivar en la ciudad es tambi\u00e9n cultivar conocimiento y comunidad.<\/strong> La experiencia en la Huerta Urbana de Icesi nos demuestra que la seguridad alimentaria y la sostenibilidad no se construyen desde saberes aislados, sino a trav\u00e9s de un di\u00e1logo constante entre disciplinas. Al entrelazar el cuidado de las abejas, las plantas y el suelo con el uso consciente de herramientas tecnol\u00f3gicas, este laboratorio vivo trasciende el espacio f\u00edsico del campus. Nos deja como gran lecci\u00f3n que observar, colaborar y escuchar nuestro entorno es el primer paso para transformar nuestra relaci\u00f3n con la naturaleza y enfrentar juntos los retos del futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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