{"id":1008,"date":"2026-05-15T21:53:27","date_gmt":"2026-05-15T21:53:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/humanidadtecnologiaciencia\/?p=1008"},"modified":"2026-05-27T22:15:07","modified_gmt":"2026-05-27T22:15:07","slug":"fusionando-la-quimica-del-siglo-xix-con-la-expresion-artistica-contemporanea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/humanidadtecnologiaciencia\/2026\/05\/15\/fusionando-la-quimica-del-siglo-xix-con-la-expresion-artistica-contemporanea\/","title":{"rendered":"Fusionando la qu\u00edmica del siglo XIX con la expresi\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea"},"content":{"rendered":"\n<p>\u00bfPuede un tubo de ensayo convertirse en un pincel y una reacci\u00f3n de transferencia de electrones en una obra de arte? En el departamento de Humanidades, Tecnolog\u00eda y Ciencias (HTC), los estudiantes de la Universidad Icesi cambiaron las pantallas por los reactivos qu\u00edmicos en una pr\u00e1ctica de laboratorio dedicada a la <strong>cianotipia<\/strong> en conjunto a los profesores Roberto y Julieth. Este hist\u00f3rico proceso fotogr\u00e1fico produce im\u00e1genes monocromas en tonos azules profundos mediante reacciones con hierro, con el objetivo de unir la qu\u00edmica inorg\u00e1nica del siglo XIX con la expresi\u00f3n art\u00edstica contempor\u00e1nea.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"1600\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/humanidadtecnologiaciencia\/files\/2026\/05\/WhatsApp-Image-2026-05-06-at-9.51.02-AM.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1009\" style=\"width:403px;height:auto\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Profesor Roberto en did\u00e1ctica inmersiva de cianotipia<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>La Ciencia detr\u00e1s del Azul: Entendiendo la Reacci\u00f3n Redox<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El valor central de esta did\u00e1ctica inmersiva radica en que la est\u00e9tica no est\u00e1 separada del rigor cient\u00edfico; en la pr\u00e1ctica se refleja no solo la imagen final, sino el entendimiento profundo de la <strong>reacci\u00f3n redox (\u00f3xido-reducci\u00f3n)<\/strong> que la hace posible.<\/p>\n\n\n\n<p>Durante la sesi\u00f3n, los estudiantes experimentaron c\u00f3mo los fotones de luz ultravioleta reducen los compuestos de hierro, transformando los iones f\u00e9rricos en ferrosos. Al entrar en contacto con los reactivos en el soporte, esta alteraci\u00f3n qu\u00edmica da origen al famoso pigmento insoluble conocido como Azul de Prusia. As\u00ed, cada silueta y matiz azul revelado en el papel dej\u00f3 de ser un accidente fortuito para convertirse en la evidencia tangible de un fen\u00f3meno qu\u00edmico comprendido y dominado en el laboratorio.<\/p>\n\n\n\n<p>La experiencia guio a los estudiantes a trav\u00e9s de una ruta precisa que desafi\u00f3 tanto su t\u00e9cnica cient\u00edfica como su sensibilidad art\u00edstica:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Preparaci\u00f3n en la Oscuridad:<\/strong> En un entorno de luz controlada, los estudiantes prepararon meticulosamente la soluci\u00f3n fotosensible mezclando los compuestos de hierro y aplicando la emulsi\u00f3n de manera uniforme sobre el soporte.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Exposici\u00f3n y Di\u00e1logo con la Luz:<\/strong> Los participantes seleccionaron objetos y siluetas de la cotidianidad contempor\u00e1nea para crear sus composiciones. Al exponer los soportes a la luz solar (radiaci\u00f3n UV), iniciaron conscientemente la reacci\u00f3n redox, viendo c\u00f3mo el material cambiaba de tono bajo el sol.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Lavado y Revelaci\u00f3n:<\/strong> El agua actu\u00f3 como agente de fijaci\u00f3n, eliminando los reactivos sobrantes y dejando grabado el Azul de Prusia. En esta fase final, los estudiantes sustentaron el proceso cient\u00edfico subyacente, demostrando c\u00f3mo la qu\u00edmica del siglo XIX sigue siendo una herramienta vigente para la narrativa visual actual.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Esta pr\u00e1ctica encarna el esp\u00edritu del departamento HTC: un espacio donde las ciencias exactas y la sensibilidad art\u00edstica se potencian mutuamente. Al conectar una reacci\u00f3n redox con la creaci\u00f3n de im\u00e1genes contempor\u00e1neas, los estudiantes demostraron que el conocimiento es m\u00e1s significativo cuando se experimenta y se comprende a trav\u00e9s de la creatividad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00bfPuede un tubo de ensayo convertirse en un pincel y una reacci\u00f3n de transferencia de electrones en una obra de arte? 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