El acompañamiento de niños y niñas con desarrollo diferentes reclama modos de interacción muy particulares por parte de sus figuras de crianza y educadores. Las alteraciones del desarrollo deben explicarse en función del propio desarrollo, lo que amplía el horizonte de posibilidades de cada niño o niña.
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Jul 01
La Narrativa y las emociones de niños y niñas en primera infancia
El desarrollo infantil integral se evidencia a través de la evolución física, cognitiva, emocional y social que los niños y las niñas recorren hasta encontrar autonomía. Casi todas estas dimensiones son reconocidas y encontramos infinidad de herramientas para abordarlas. Sin embargo, es menos habitual contar con información y herramientas relacionadas con el desarrollo emocional considerado …
Jul 01
Intervenciones éticas en primera infancia
Las familias y niñ@s que viven en contextos de pobreza suelen ser beneficiarios de proyectos de intervención que buscan mejorar su desarrollo cognitivo y socio – emocional. Estos proyectos, basados en evidencia científica, suponen importantes retos éticos para los profesionales que trabajan en países de ingresos económicos medios y bajos. Esta conferencia tiene como objetivo …
Jul 01
Reflexiones en el seguimiento y la garantía de los derechos en la Primera Infancia
Consideramos que las acciones que se realizan para los seguimientos de las atenciones integrales se pueden constituir en los campos de acción como la promoción para el disfrute de los derechos, pero también como mecanismos de control, en esa disyuntiva se centrará el conversatorio analizando las practicas disciplinadoras, la institucionalidad y el enfoque de derechos …