BITACORA PENSAMIENTO SISTEMICO LUNES 2009-II

EN GRUPO

Realizar mapas mentales para la película Babel, realizar clip y subri al blog.

INDIVIDUAL

Realizar mapas mentales del caso Carmencita y el pedido , subir al blog personal la explicación.

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http://www.mindomo.com/

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GRUPO:

Navegar , observar y analizar los videos en el blog de clase que se encuentran sobre de Alvin Toffler : Shock del futuro- Futurama – La nueva economia.

Determinar las conexiones que existen entre los tres documentos visuales.

A partir de estas conexiones, realizar una proyección sobre los posibles futuros. Elementos que hacen parte en la actualidad de nuestra realidad tecnológica, como los que podrán continuar en el futuro cercano.

Se pueden incluir  informes y autores adicionales a los presentados por Alvin Toffler .

Realizar dos clips de 9 min c/u , donde el grupo presente las conexiones encontradas y la proyección sobre lo que determina los posibles futuros que tendrá que afrontar el Ingeniero Industrial.

Subir estos clips en el blog de grupo.

INDIVIDUAL

Dibujar una metafora de cinta histórica ( cinta de los recuerdos ) , donde presente los eventos personales cuando conoció las diferentes tecnologías de comunicación e información ( tel, radio, tv, computador, beeper,  tl movil, etc ) y los hitos que vivió con cada tecnología.

Posteriormente realizar un cuadro donde presente las conexiones personales que encuentra en estas tecnologías y presentar: como ud.visualiza el futuro como profesional INGENIERO INDUSTRIAL inmerso en una sociedad de la información.

Realizar un clip de 9 min, donde presente y describa los cuadros desarrollados.

Subir el clip y las fotos de los cuadros realizados, al blog personal.

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http://books.google.com.co/books?id=Vb-ljUZhzG0C&printsec=frontcover&dq=FUTURO&lr=#v=onepage&q=&f=false

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NUEVA ECONOMIA 1
http://www.youtube.com/watch?v=Raey9DH7wDc&feature=related
NUEVA ECONOMIA 2
http://www.youtube.com/watch?v=JjpEKe3mVRE&feature=related
NUEVA ECONOMIA 3
http://www.youtube.com/watch?v=ApCizoraLy4&feature=related
NUEVA ECONOMIA 4
http://www.youtube.com/watch?v=bTxlDp0xb9Y&feature=related
NUEVA ECONOMIA 5
http://www.youtube.com/watch?v=N-j-3NdAlJM&feature=related
NUEVA ECONOMIA 6
http://www.youtube.com/watch?v=kYu983IQjfg&feature=related

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FUTURISTA 1

FUTURISTA 2

FUTURISTA 3

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SHOCK DEL FUTURO 1
http://www.youtube.com/watch?v=6Ghzomm15yE
SHOCK DEL FUTURO 2
http://www.youtube.com/watch?v=g-uHD2YeVhA&feature=related
SHOCK DEL FUTURO 3
http://www.youtube.com/watch?v=oA_7yWPlCYo&feature=related
SHOCK DEL FUTURO 4
http://www.youtube.com/watch?v=sQFNAQg0YP8&feature=related
SHOCK DEL FUTURO 4
http://www.youtube.com/watch?v=J_Mg57wlWvU&feature=related

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INDIVIDUAL:

Tomar de nuevo el caso de Carmencita y el pedido: aplicar lo visto en la clase del 3 de Agosto, es decir , graficar el zoom de la vida de la situación del caso, pueden hacer los supuestos que sean necesarios para desarrollar un zoon coherente; igualmente desarrollar la “caverna de las ideas” o la “matrix ” donde se encuentra Carmencita.

GRUPO

Realizar un clip- subirlo al blog- donde el grupo analiza la película Babel, aplicando el zoom de la vida a las situaciones de la película y la “caverna de las ideas ” o la Matrix , donde se encuentran los proteagonistas de cada situación.

Revisar la espina de pescado desarrollada para la película y contrastar con el zoom de la vida y matrix : desarrollar comparaciones , pros , contras , beneficios o déficits de los cuadros desarrollados.

BLOGS

Revisar en enlaces , los blogs que contienen los blogs individuales y los de grupo.

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