{"id":392,"date":"2025-01-21T15:45:14","date_gmt":"2025-01-21T15:45:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/?p=392"},"modified":"2026-02-17T16:27:16","modified_gmt":"2026-02-17T16:27:16","slug":"socializando-la-intencion-grafica-en-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/2025\/01\/21\/socializando-la-intencion-grafica-en-territorio\/","title":{"rendered":"SOCIALIZANDO LA INTENCI\u00d3N GR\u00c1FICA EN TERRITORIO"},"content":{"rendered":"\n<p>La reciente socializaci\u00f3n del trabajo gr\u00e1fico en Mit\u00fa, realizada por la dise\u00f1adora del proyecto en noviembre de 2024, fue una oportunidad clave para validar los avances de las cartillas con las comunidades, quienes ser\u00e1n sus principales beneficiarias.<\/p>\n\n\n\n<p>Desde la primera salida de campo en octubre de 2024, se recopil\u00f3 un amplio volumen de material gr\u00e1fico e ilustrativo. Sin embargo, quedaban por delante retos espec\u00edficos para lograr que cada cartilla tuviera una propuesta gr\u00e1fica coherente y que respondiera a las particularidades de los contenidos recolectados.<\/p>\n\n\n\n<p>Para la cartilla de Wacar\u00e1, se decidi\u00f3 desde el principio que las ilustraciones ser\u00edan realizadas por los ni\u00f1os y ni\u00f1as de la comunidad. Estas ilustraciones fueron digitalizadas y tratadas para integrarse en las p\u00e1ginas biling\u00fces de la cartilla, que contendr\u00e1n textos en lengua nativa y espa\u00f1ol. En el caso de la cartilla de Yacayac\u00e1, el enfoque gr\u00e1fico fue distinto. La tem\u00e1tica, centrada en el mito del tabaco y las plantas medicinales, llev\u00f3 a optar por ilustraciones realizadas por la misma dise\u00f1adora y la creaci\u00f3n de un herbario visual. Este mostrar\u00e1 las plantas mencionadas en el relato, representadas mediante fotograf\u00edas tratadas digitalmente para dar uniformidad a las im\u00e1genes y asegurar que cada planta se identificar\u00e1 correctamente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/files\/2025\/01\/00b7c466-11c8-4722-b13f-27ca447a0f7d-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-393\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em><sup>Sesi\u00f3n con los ling\u00fcistas comunitarios de Yacayac\u00e1<\/sup><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Durante la \u00faltima visita a Mit\u00fa, se llevaron a cabo sesiones tanto de validaci\u00f3n como de socializaci\u00f3n de la intenci\u00f3n gr\u00e1fica con los ling\u00fcistas comunitarios. Estas sesiones permitieron presentar los avances y recibir retroalimentaci\u00f3n. En el caso de Wacar\u00e1, se mostr\u00f3 el proceso de digitalizaci\u00f3n de los dibujos y la composici\u00f3n de las escenas. Uno de los momentos m\u00e1s significativos fue cuando un ling\u00fcista comunitario colabor\u00f3 directamente con Mariana para crear una tipograf\u00eda manuscrita, la cual ser\u00e1 utilizada en la portada de la cartilla.<\/p>\n\n\n\n<p>Por su parte, en la sesi\u00f3n de validaci\u00f3n con los liguistas de Yacayac\u00e1 se realizaron ajustes importantes, como la ilustraci\u00f3n del pez Caribe. Inicialmente, este fue dise\u00f1ado como un pez com\u00fan, lo cual era incorrecto. Los miembros de la comunidad explicaron que el pez Caribe tiene un significado mitol\u00f3gico y no representa un animal real. Gracias a su descripci\u00f3n m\u00e1s precisa, la ilustraci\u00f3n se fue corregida. Asimismo, se revisaron las im\u00e1genes del herbario de plantas medicinales y se explic\u00f3 el tratamiento digital de las fotograf\u00edas tomadas por la comunidad para adaptarlas al formato de la cartilla.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/files\/2025\/01\/22d65f81-c1b0-4cdb-907c-a708e836d499-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-394\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em><sup>Sesi\u00f3n con los ling\u00fcistas comunitarios de Wacar\u00e1<\/sup><\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La socializaci\u00f3n de la intenci\u00f3n gr\u00e1fica en territorio demostr\u00f3 ser una etapa necesaria para garantizar que las cartillas no solo reflejen los saberes y relatos de las comunidades, sino tambi\u00e9n sus expectativas visuales y culturales. A su vez, evidenci\u00f3 c\u00f3mo el dise\u00f1o gr\u00e1fico puede ser una herramienta poderosa para fortalecer los procesos comunitarios y educativos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al realizar el proceso creativo desde un enfoque colaborativo y participativo, es posible lograr que las cartillas sean m\u00e1s que simples materiales educativos, sino que se convierten en herramientas de preservaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y cultural, un puente entre generaciones para que los conocimientos tradicionales perduren y se transmitan de manera efectiva.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00a1Recuerda que cualquier pregunta, duda o sugerencia nos la puedes compartir por medio de los comentarios!<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/files\/2025\/01\/394dc5a1-8cfb-41ce-8957-981e938a03b2-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-395\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em><sup>Foto grupal con los ling\u00fcistas comunitarios de Yacayac\u00e1<\/sup><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La reciente socializaci\u00f3n del trabajo gr\u00e1fico en Mit\u00fa, realizada por la dise\u00f1adora del proyecto en noviembre de 2024, fue una oportunidad clave para validar los avances de las cartillas con las comunidades, quienes ser\u00e1n sus principales beneficiarias. 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