{"id":588,"date":"2026-03-20T15:18:00","date_gmt":"2026-03-20T15:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/?p=588"},"modified":"2026-07-23T15:45:53","modified_gmt":"2026-07-23T15:45:53","slug":"seccion-1-semillero-de-estudios-amazonicos-y-humanidades-digitales-contextualizacion-del-vaupes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/vaupesmultilingue\/2026\/03\/20\/seccion-1-semillero-de-estudios-amazonicos-y-humanidades-digitales-contextualizacion-del-vaupes\/","title":{"rendered":"Secci\u00f3n 1. SEMILLERO DE ESTUDIOS AMAZ\u00d3NICOS Y HUMANIDADES DIGITALES: CONTEXTUALIZACI\u00d3N DEL VAUP\u00c9S"},"content":{"rendered":"\n
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El 17 de marzo de 2026, el Semillero de Estudios Amaz\u00f3nicos y Humanidades Digitales inici\u00f3 un espacio de reflexi\u00f3n fundamental para su equipo. El acercamiento al departamento del Vaup\u00e9s exige trascender la mirada tradicional, por lo que el primer paso para los estudiantes y participantes fue enfrentarse a unas cartograf\u00edas imaginadas. Frente a ellas, el grupo se plante\u00f3 preguntas esenciales: \u00bfqu\u00e9 ven?, \u00bfd\u00f3nde creen que es?, \u00bfqu\u00e9 historias pueden existir all\u00ed y qui\u00e9nes habitan realmente ese lugar? Este ejercicio colectivo sirvi\u00f3 como puerta de entrada para comprender un territorio sumamente complejo.<\/p>\n\n\n\n

La inmersi\u00f3n en las comunidades del Vaup\u00e9s requiere que el equipo investigador entienda profundamente los aspectos socioculturales, ling\u00fc\u00edsticos y organizativos del lugar. Por ello, la sesi\u00f3n traz\u00f3 un recorrido detallado desde la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica hasta la inmensa diversidad \u00e9tnica que define la regi\u00f3n. Este contexto cultural se abord\u00f3 sin desligarse de las din\u00e1micas hist\u00f3ricas del conflicto y la actualidad del departamento, factores que configuran la vida diaria de sus habitantes y que los estudiantes deben incorporar en su trabajo de campo.<\/p>\n\n\n\n

Un elemento vital analizado por el semillero es la divisi\u00f3n jer\u00e1rquica de las comunidades que conviven en el territorio. Esta estructura est\u00e1 \u00edntimamente ligada a fen\u00f3menos fascinantes y complejos como la exogamia ling\u00fc\u00edstica, el multiling\u00fcismo social y el pluriling\u00fcismo personal. Las ideolog\u00edas y el comportamiento ling\u00fc\u00edstico marcan la pauta de las interacciones, aunque hoy experimentan excepciones y cambios notables que el grupo investigador se comprometi\u00f3 a observar y respetar.<\/p>\n\n\n\n

Todo este entramado sociocultural encuentra su ra\u00edz m\u00e1s profunda en las narrativas originarias. Mitos de creaci\u00f3n, como el de la anaconda ancestral, no son simples relatos de un pasado remoto, sino la columna vertebral que sostiene la cosmovisi\u00f3n de estos pueblos. Se estableci\u00f3 como acuerdo interno que comprender estas particularidades organizativas es el \u00fanico camino v\u00e1lido para el dise\u00f1o de actividades y cualquier aproximaci\u00f3n genuina al territorio.<\/p>\n\n\n\n

Bajo la relator\u00eda de Kelly Fernanda Portocarrero, se concluy\u00f3 que el relacionamiento comunitario exige a todo el equipo un respeto absoluto por estas din\u00e1micas. Resulta imprescindible considerar las diferencias en las pr\u00e1cticas tradicionales y reconocer el papel ineludible de los sabedores y autoridades locales en los procesos. Solo al incorporar este rico contexto multiling\u00fce en las metodolog\u00edas y estrategias pedag\u00f3gicas, el proyecto lograr\u00e1 un verdadero di\u00e1logo con el coraz\u00f3n del Vaup\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Elaborado con el acta de reuni\u00f3n de la seccion.<\/p>\n\n\n\n

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