![\"entrada2](\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/labsonoropcc4\/files\/2016\/07\/entrada2-1.jpg\")
<\/a><\/p>\nLa primera sesi\u00f3n realizada en la ma\u00f1ana del s\u00e1bado, en la Casa de la Cultura, b\u00e1sicamente busc\u00f3 presentar nuestros diferentes acercamientos al sonido como docentes e investigadores, para ello hicimos ejercicios de escucha activa y de memoria sonora con el fin sensibilizar a los talleristas en esta dimensi\u00f3n sensorial.<\/p>\n
<\/p>\n
La ma\u00f1ana finaliz\u00f3 con una actividad grupal que consisti\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de mapas sonoro\/emocionales de Caicedonia y Sevilla.<\/p>\n
Luisa mu\u00f1oz -Casa de la Cultura, Sevilla.<\/p>\n La sesi\u00f3n de la tarde se realiz\u00f3 en el Centro Integral de Educaci\u00f3n ambiental, fundaci\u00f3n que nos abri\u00f3 sus puertas para mostrar todo su trabajo y poner a disposici\u00f3n un espacio cargado de historias y recuerdos del Paisaje Cultural Cafetero. En esta franja de tiempo se expusieron los resultados de los mapas sonoro\/emocionales, inici\u00e1ndose de esta manera un trabajo creativo que despu\u00e9s se concretar\u00e1 con el dise\u00f1o de piezas multimediales por parte de los talleristas.<\/p>\n <\/p>\n Acompa\u00f1ando este ejercicio de reconocimiento del territorio, Marco C\u00e1rdenas -director del centro-, nos brind\u00f3 una charla en la que present\u00f3 una visi\u00f3n de los municipios de Sevilla y Caicedonia marcada por referentes hist\u00f3ricos, sociales y ambientales.<\/p>\n Haciendo un puente con lo sonoro se realiz\u00f3 un ejercicio de escucha individual en el que los participantes registraban varias esferas de la escucha comenzando en lo m\u00e1s interior hasta llegar al paisaje. Una vez consignados los resultados se comentaron en grupo ampliando la percepci\u00f3n del paisaje a partir de la escucha de cada uno.<\/p>\n Ya para finalizar la tarde, se realiz\u00f3 un espacio de c\u00e1tedra y debate en el que se introdujo informaci\u00f3n relacionada con las t\u00e9cnicas de grabaci\u00f3n y operaci\u00f3n de equipos -grabadoras y microf\u00f3nos–<\/p>\n Ya para el domingo 5 de junio y continuando con la planeado, se realiz\u00f3 una sesi\u00f3n larga de trabajo que inici\u00f3 con un ejercicio experimental de creaci\u00f3n sonora, al cual llamamos \u2018concierto de objetos sonoros\u2019, gracias a su desarrollo pudimos aplicar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores, poni\u00e9ndolos en juego para explorar una forma de contar y describir un espacio, en este caso la sede del Centro Integral de Educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n Por \u00faltimo, la sesi\u00f3n concluy\u00f3 con ejercicios did\u00e1cticos encaminados al aprendizaje de diferentes t\u00e9cnicas de grabaci\u00f3n y escucha, los cuales como se se\u00f1al\u00f3 anteriormente, hacen parte del proceso pedag\u00f3gico del laboratorio en t\u00e9rminos creativos.<\/p>\n Los d\u00edas s\u00e1bado 4 y domingo 5 de junio se desarroll\u00f3 la segunda jornada del laboratorio con tres sesiones de 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