{"id":26897,"date":"2016-07-22T16:19:22","date_gmt":"2016-07-22T16:19:22","guid":{"rendered":"http:\/\/2068.78"},"modified":"2016-07-22T16:19:22","modified_gmt":"2016-07-22T16:19:22","slug":"cuarta-jornada-el-sonido-de-una-plaza-y-el-sonido-de-lo-rural-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/blog\/lista\/cuarta-jornada-el-sonido-de-una-plaza-y-el-sonido-de-lo-rural-2","title":{"rendered":"Cuarta jornada: el sonido de una plaza y el sonido de lo rural"},"content":{"rendered":"

Los d\u00edas junios 17 y 18 se desarroll\u00f3 la cuarta jornada del laboratorio, en los municipios de Sevilla y Caicedonia, con tres sesiones que propusieron como objetivo seguir trabajando sobre actividades pedag\u00f3gicas que presentaran el sonido como una forma de narrar, representar y registrar la realidad.<\/p>\n

La primera sesi\u00f3n se desarroll\u00f3 en la \u2018Fundaci\u00f3n comando de los sue\u00f1os\u2019, en Sevilla el d\u00eda viernes 17 de junio, en horas de la ma\u00f1ana. B\u00e1sicamente se expuso una charla titulada \u2018sonido y cotidianidad\u2019, en ella y de manera interactiva se reflexion\u00f3 con los talleristas acerca del papel del sonido en los espacios \u00edntimos, en la construcci\u00f3n de roles y dem\u00e1s espacios que forjan la memoria individual y colectiva. En otras palabras, pasamos un par de horas considerando el significado del sonido que produce una escoba al barrer.<\/p>\n

\"cuarta<\/a><\/p>\n

En la sesi\u00f3n de la tarde y siguiendo con la tem\u00e1tica de las narrativas, se propuso a los talleristas partiendo de lo trabajado en la ma\u00f1ana, construir un relato que mezclara lo \u00edntimo y lo p\u00fablico en un espacio particular. Nos trasladamos entonces hac\u00eda el parque central de Sevilla y empezamos a dise\u00f1ar la construcci\u00f3n de un relato sonoro que diera cuenta de las relaciones sociales que se tejen en ese lugar. La din\u00e1mica consisti\u00f3 en seleccionar por parejas un objeto sonoro representativo de la plaza, para ser grabado y escuchado. La suma de estos objetos o su escucha en perspectiva, permiti\u00f3 reflexionar sobre las formas de identificar \u2018sonoridades\u2019 que marcan acciones y cambios. Aquellas voces, pasos, aves y sonidos de campanas capturados, pueden llegar a ser el relato de la vida de un jubilado que pasa sus tardes en ese territorio, o simplemente la historia de un ni\u00f1o que corretea palomas un viernes despu\u00e9s de la escuela.<\/p>\n

\"cuarta<\/a><\/p>\n

Esta jornada del laboratorio culmin\u00f3 con una sesi\u00f3n larga el d\u00eda 18 de junio, para esa ocasi\u00f3n nos dirigimos al municipio de Caicedonia, para experimentar con un formato de reconocimiento y registro que denominamos \u2018cr\u00f3nica sonora\u2019. A eso de las nueve de la ma\u00f1ana nos dirigimos a la zona rural de Caicedonia para buscar rastros del paisaje rural. Con la gu\u00eda de Marco C\u00e1rdenas, nos adentramos en el cauce del rio Pijao, conociendo la diversidad del ecosistema y por supuesto, grab\u00e1ndolo. Durante el recorrido buscamos objetos y paisajes sonoros. Nos entrevistamos, charlamos y construimos relatos acerca de lo que escuchamos.<\/p>\n

\"cuarta<\/a><\/p>\n

Finalmente, de manera colectiva construimos una pieza que sintetiz\u00f3 esta actividad de sensibilizaci\u00f3n y reflexi\u00f3n. De caminar y escuchar para grabar. De encontrar otra forma de reconocer el Paisaje Cultural Cafetero, la cual se hace presente en los sonidos que van desapareciendo en la transici\u00f3n de lo urbano a lo rural que se vive en municipios como Caicedonia y Sevilla.<\/p>\n

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