{"id":28454,"date":"2010-11-30T17:34:54","date_gmt":"2010-11-30T17:34:54","guid":{"rendered":"http:\/\/1576.51"},"modified":"2010-11-30T17:34:54","modified_gmt":"2010-11-30T17:34:54","slug":"el-pensamiento-esta-antes-que-el-lenguaje-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/blog\/lista\/el-pensamiento-esta-antes-que-el-lenguaje-2","title":{"rendered":"\u00bfEl pensamiento est\u00e1 antes que el lenguaje?"},"content":{"rendered":"

Por<\/strong> Viviana Riascos, estudiante de Psicolog\u00eda de la Universidad Icesi. Primer semestre. Ensayo escrito en el curso de \u201cIntroducci\u00f3n a la Psicolog\u00eda\u201d.<\/p>\n

A partir de las lecturas que hemos visto en clase de introducci\u00f3n a la psicolog\u00eda me han surgido innumerables dudas sobre algunas cosas tan cotidianas que jam\u00e1s pens\u00e9, tendr\u00eda. Es fascinante comprender poco a poco como funciona la mente humana, descubrir un mundo completamente nuevo, una mirada tremendamente diferente de la vida. Me he vuelto una \u201ccient\u00edfica loca\u201d, obsesionada por cada detalle que me rodea, por saber el por qu\u00e9 de todo lo que sucede, de todos los comportamientos que tiene la raza humana y analizar con lupa hasta el m\u00e1s m\u00ednimo detalle.Cuando le\u00ed \u201cG\u00e9nesis de las funciones superiores, cap\u00edtulo V, en problemas del desarrollo de la psique.\u201d De Lev Semi\u00f3novich Vygotski, sent\u00ed que varias de esas inquietudes que ten\u00eda acerca de las lecturas anteriores se aclaraban.<\/p>\n

Aunque debo admitir que algunas de esas preguntas todav\u00eda siguen siendo un misterio para m\u00ed. Como por ejemplo: \u00bfQu\u00e9 es el pensamiento? \u00bfPor qu\u00e9 pensamos utilizando el idioma? \u00bfAl pensar \u201chablando\u201d, quiere decir que cuando fuimos beb\u00e9s no pens\u00e1bamos? \u00bfEs por esto que se nos dificulta aprender nuevos idiomas? \u00bfPor qu\u00e9 no recordamos nada antes de aprender a hablar? \u00bfHay varios tipos de pensamiento?, entre much\u00edsimas m\u00e1s.<\/p>\n

Con este ensayo pretendo desarrollar la principal inc\u00f3gnita que se me ha presentado y que me ha llamado m\u00e1s la atenci\u00f3n: \u00bfel pensamiento est\u00e1 antes que el lenguaje? Para lograr este objetivo voy a tratar dos aspectos: a) Las fases del desarrollo que propone Vygotski b) El papel que juega la sociedad en el desarrollo del ni\u00f1o, seg\u00fan Vygotski.<\/p>\n

Vygotski, en su texto \u201cG\u00e9nesis de las funciones superiores\u201d presenta y describe su teor\u00eda, adem\u00e1s menciona los precedentes de la misma, los procesos y experimentos que llev\u00f3 a cabo para desarrollarla, etc. \u00c9l nos dice que durante el desarrollo, el ni\u00f1o atraviesa varias fases: 1) Fase natural o primitiva. 2) Empleo de signos. 3) Utilizaci\u00f3n de los signos externos. 4) Utilizaci\u00f3n de los signos internos. Con este planteamiento logr\u00e9 deducir que primero debe haber relaci\u00f3n con el medio, para luego analizar lo que ocurre y as\u00ed interiorizarlo. Hay varios ejemplos que me llamaron la atenci\u00f3n; uno de estos fue, que antes de que se genere una reflexi\u00f3n en el individuo, tuvo que haber pasado por varias discusiones. Otro ejemplo es cuando se hace una analog\u00eda entre el desarrollo y la nutrici\u00f3n durante el proceso de crecimiento. Primero se debe \u201cingerir\u201d algo para que el organismo lo procese.<\/p>\n

Otro de los aspectos que me llam\u00f3 la atenci\u00f3n es como la palabra \u201cidiota\u201d, en la sociedad actual est\u00e1 relacionada con un insulto, cuando en realidad se trata de una deficiencia mental. Lo que hacemos con esta conducta es darle un calificativo de \u201cpoca cosa\u201d o de algo de lo que se deber\u00eda avergonzar al que es llamado con este t\u00e9rmino y por ende estar\u00edamos degradando a las personas con esta condici\u00f3n. Esta puede ser una de las formas en que la sociedad impacta sobre los individuos.<\/p>\n

Al contrario de lo que menciona Piaget, para Vygotski la sociedad cumple un papel importante en el desarrollo del ni\u00f1o. Cada uno tiene un contexto diferente, por lo tanto ning\u00fan proceso ser\u00e1 exactamente igual a otro. Que interesante es ver como Vygotski plantea que la experiencia cultural en la persona hace parte vital del desarrolloy lo considera como un cambio que est\u00e1 relacionado con alg\u00fan proceso interno que se produce en un organismo dado. Cosa que durante mucho tiempo neg\u00f3 la psicolog\u00eda infantil. La cual dice que el desarrollo se daba de forma espont\u00e1nea.<\/p>\n

Luego de leer y releer esta lectura, entend\u00ed que para que algunos procesos internos se den, debe haber primero intervenci\u00f3n de la sociedad, de la cultura y del entorno. Mi pregunta qued\u00f3 resuelta, por lo menos desde el punto de vista que plantea Vygotski en su escrito.<\/p>\n

REFERENCIAS<\/strong>
\nVYGOTSKI, Lev Semi\u00f3novich (1996). Obras escogidas Vol. III: Problemas del desarrollo de la psique, capitulo 5: G\u00e9nesis de las funciones superiores. Madrid: Visor Dis. S.A.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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