Para los reportes orales propongo dos temas: feminismo y trabajos textiles colombianos.<\/p>\n
La ides es que, en grupos de m\u00e1ximo 3 personas, investiguen sobre mujeres o momentos importantes en la lucha feminista o que investiguen sobre uno de los tantos productos hecho a base de lanas e hilos que se elaboran a mano en Colombia. Telares, hamacas, mochilas, bordados, ruanas, sombreros, etc. Tengan en cuenta que muchas artesan\u00edas var\u00edan de acuerdo a la regi\u00f3n o el grupo \u00e9tnico que las elabora, as\u00ed que m\u00e1s de un grupo puede anotarse a trabajar sobre las mochilas, hamacas, etc.<\/p>\n
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Si escogen trabajar con personas o momentos importantes para el legado o el movimiento feminista, quiero que hagan un esfuerzo por trascender el cl\u00e1sico ppt. Quiero que m\u00e1s que un resumen de la vida de la persona propicien la reflexi\u00f3n sobre su legado. Que se inventen una actividad para que el grupo reflexione sobre su legado, o el momento de la historia que han escogido trabajar (ampliar\u00e9 esto en clase y a medida que el curso avanza podremos resolver inquietudes en torno a este ejercicio).<\/p>\n
Si escogen trabajar las t\u00e9cnicas textiles tengan en cuenta que, muchos de estos objetos (no todos) son elaborados con materiales que se producen o crecen en la regi\u00f3n, de modo que quiero que investiguen sobre los materiales, como se cultivan, como se trabajan, el proceso de elaboraci\u00f3n, quienes lo fabrican, c\u00f3mo son los dise\u00f1os, cu\u00e1les son sus usos, que funci\u00f3n cumplen para la comunidad que los fabrica, si tienen alg\u00fan significado para el grupo \u00e9tnico que lo produce y, sobretodo, c\u00f3mo se trasmite ese conocimiento.<\/p>\n
Pueden guiarse con \u00e9ste esquema de an\u00e1lisis tomado de “La caja de herramientas del joven investigador: gu\u00eda de iniciaci\u00f3n al trabajo intelectual” (Jocelyn L\u00e9tourneau: traducci\u00f3n Jos\u00e9 Antonio Amaya), cap\u00edtulo 5,\u00a0Como-analizar-un-objeto<\/a><\/p>\n FIgura-2-interrogar-el-objeto<\/a><\/p>\n Quisiera que nos contaran adem\u00e1s, porqu\u00e9 escogieron trabajar sobre este objeto o sobre esta persona o momento. Si hay alguna relaci\u00f3n especial con este, que les gustaba, que les llamaba la atenci\u00f3n, como ha marcado su vida, y, en el caso de los textiles, que usos le ha dado usted o alguien cercano a ustedes, etc.<\/p>\n El formato de presentaci\u00f3n es abierto pero, como dije antes, para ambos casos quisiera que pensaran en formas diferentes de hacerlo\u2026. Ojal\u00e1 podamos trascender el cl\u00e1sico esquema del power point.<\/p>\n Los grupos son de m\u00e1ximo 3 personas. La entrega debe venir acompa\u00f1ada de un peque\u00f1o informe que d\u00e9 cuenta del conocimiento adquirido en esta peque\u00f1a indagaci\u00f3n. Deben consultar m\u00e1s de una fuente y, si consultan sitios web, recuerden citar y dar cuenta de estos en la bibliograf\u00eda de consulta, al igual que los libros, art\u00edculos, o videos de youtube a los que acudieron en este proceso.<\/p>\n La primera exposici\u00f3n queda para el mi\u00e9rcoles\u00a015 de Agosto….\u00a0\u00bfQui\u00e9nes comienzan?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para los reportes orales propongo dos temas: feminismo y trabajos textiles colombianos. 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