{"id":37917,"date":"2020-12-21T14:29:14","date_gmt":"2020-12-21T14:29:14","guid":{"rendered":"http:\/\/2125.1385"},"modified":"2020-12-21T14:29:14","modified_gmt":"2020-12-21T14:29:14","slug":"inclusion-a-traves-de-la-lengua-de-senas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/blog\/lista\/inclusion-a-traves-de-la-lengua-de-senas","title":{"rendered":"Inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la lengua de se\u00f1as"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\"><strong>Inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la lengua de se\u00f1as<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En la educaci\u00f3n, existen preguntas por c\u00f3mo lograr una conexi\u00f3n entre el saber conocer, el saber hacer y el saber ser en diferentes momentos de nuestra realidad. Es importante que prestemos atenci\u00f3n, por ejemplo, a las dificultades que atraviesan los estudiantes a la hora de ser inclusivos, pues la mayor\u00eda de las veces, en las pr\u00e1cticas educativas prima la idea del conocimiento y la pr\u00e1ctica, y se desliga el ser. Por eso, mi intenci\u00f3n es dar a conocer por qu\u00e9 la ense\u00f1anza y el aprendizaje de la lengua de se\u00f1as utilizada como did\u00e1ctica en el \u00e1rea de lengua castellana promueve la inclusi\u00f3n.<\/p>\n<p>Con el fin de brindar alternativas que involucren una educaci\u00f3n integral, es necesario que, como comunidad educativa, comprendamos que la lengua de se\u00f1as puede ser una gran estrategia did\u00e1ctica para cultivar, adem\u00e1s de valores, una serie de habilidades que, posiblemente, van a transformar las pr\u00e1cticas y la visi\u00f3n de mundo que tienen los estudiantes. Por consiguiente, cuando el aprendizaje est\u00e1 enfocado en la apropiaci\u00f3n de una forma de comunicaci\u00f3n que tiene un grupo espec\u00edfico, se da lugar que, junto a la visi\u00f3n de mundo, la visi\u00f3n de realidad se pueda transformar en los estudiantes. En tal sentido, estos saldr\u00edan de su lugar com\u00fan para hallarse en la situaci\u00f3n de aprendizaje de una nueva lengua que reconoce distintas habilidades.<\/p>\n<p>Otro punto importante que debemos resaltar es que el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua de se\u00f1as contribuye a la exploraci\u00f3n de nuevos saberes. Entre ellos se encuentra, por ejemplo, la expansi\u00f3n de conocimiento del propio cuerpo. Por ser la lengua de se\u00f1as un lenguaje visual-gestual y espacial es necesario trabajar y desarrollar aspectos que, pocas veces, son tan importantes en el \u00e1rea de lengua castellana. Componentes ling\u00fc\u00edsticos como la atenci\u00f3n visual, memoria visual, expresi\u00f3n corporal, facial, agilidad manual y uso del espacio se tendr\u00e1n que alinear con los aprendizajes que m\u00e1s se potencian en los estudiantes como la atenci\u00f3n auditiva, la memoria auditiva, la pronunciaci\u00f3n, la entonaci\u00f3n y la acentuaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Dentro de la exploraci\u00f3n de nuevos saberes antes mencionada, tambi\u00e9n se encuentra la posibilidad que tienen los estudiantes de aprender sobre las m\u00faltiples formas de comunicarse. El aprendizaje de una nueva lengua, como la lengua de se\u00f1as, permite reconocer el proceso comunicativo de personas con una capacidad diferenciada, que se compone por estructuras ling\u00fc\u00edsticas m\u00faltiples. Ello supondr\u00eda la utilizaci\u00f3n de nuevos elementos en la comunicaci\u00f3n cotidiana de los estudiantes, el enriquecimiento de sus roles de hablantes-oyentes y del an\u00e1lisis del lenguaje desde una nueva perspectiva.<\/p>\n<p>A partir del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua de se\u00f1as, como vemos, se pondr\u00eda en pr\u00e1ctica la conexi\u00f3n del saber conocer, el saber hacer y el saber ser. Ya antes se dej\u00f3 claro c\u00f3mo el saber conocer y el saber hacer se potencian desde esta alternativa pedag\u00f3gica. Sin embargo, ahora se podr\u00e1 evidenciar el aspecto que para este trabajo es el m\u00e1s importante y significativo: el saber ser. Desde el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua de se\u00f1as se permite reconocer, respetar, darle lugar al otro y la gran oportunidad de entenderlo, de modo que se puede destacar la influencia de esta propuesta para la construcci\u00f3n del ser inclusivo, la finalidad m\u00e1s representativa para m\u00ed por la implicaci\u00f3n social que tiene.<\/p>\n<p>En conclusi\u00f3n, desde esta idea se puede proponer una alternativa de soluci\u00f3n, entre muchas, a esas preguntas por la conexi\u00f3n entre el saber conocer, el saber hacer y el saber ser. Ver la lengua de se\u00f1as como una estrategia did\u00e1ctica utilizada en el \u00e1rea de lengua castellana es una gran oportunidad para equilibrar la balanza entre los saberes y las competencias fundamentales que se pueden trabajar en el \u00e1rea. La alineaci\u00f3n de habilidades ling\u00fc\u00edsticas habituales con unas poco exploradas, y ponerse en el lugar del otro, hacen que el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje de la lengua de se\u00f1as tenga un lugar importante en la formaci\u00f3n de los estudiantes. Por \u00faltimo, el enfoque inclusivo permite reconocernos como seres diversos para que, desde la diferencia, construyamos una sociedad guiada por valores y por el sentido y significado de lo que nos hace seres sociales.<\/p>\n<p>Autora: Yuliana Maldonado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la lengua de se\u00f1as &nbsp; En la educaci\u00f3n, existen preguntas por c\u00f3mo lograr una conexi\u00f3n entre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":42165738,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[2001],"tags":[],"class_list":["post-37917","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sin-categoria"],"aioseo_notices":[],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"Diana Lucia Collazos Beron","author_link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/blog\/lista\/author\/1144096026"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.icesi.edu.co\/blogs\/blog\/lista\/category\/sin-categoria\" rel=\"category tag\">Sin categor\u00eda<\/a>","rttpg_excerpt":"Inclusi\u00f3n a trav\u00e9s de la lengua de se\u00f1as &nbsp; 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