{"id":8563,"date":"2024-10-19T22:57:00","date_gmt":"2024-10-19T22:57:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/oem\/?p=8563"},"modified":"2025-05-05T16:47:21","modified_gmt":"2025-05-05T16:47:21","slug":"desafiar-el-statu-quo-la-formacion-en-genero-como-herramienta-de-cambio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.icesi.edu.co\/oem\/desafiar-el-statu-quo-la-formacion-en-genero-como-herramienta-de-cambio\/","title":{"rendered":"Desafiar el statu quo: La formaci\u00f3n en g\u00e9nero como herramienta de cambio"},"content":{"rendered":"\n

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La formaci\u00f3n en perspectiva de g\u00e9nero sigue siendo una deuda hist\u00f3rica en todos los niveles educativos, y es crucial para cerrar brechas de desigualdad y promover justicia social, no solo para las mujeres, sino tambi\u00e9n para comunidades diversas y racializadas. Estos procesos formativos permiten identificar y desafiar las normas y estructuras que, a lo largo de la historia, han marginado a las mujeres y a otras identidades no hegem\u00f3nicas. Estas desigualdades, muchas veces naturalizadas, se basan en ideas err\u00f3neas sobre los roles de g\u00e9nero que perpet\u00faan opresiones.<\/p>\n

Desde el Observatorio para la Equidad de las Mujeres (OEM), sostenemos que la formaci\u00f3n y sensibilizaci\u00f3n son herramientas clave para desnaturalizar dichas creencias, visibilizando opresiones y proporcionando medios para su deconstrucci\u00f3n y transformaci\u00f3n. <\/strong><\/p>\n

Incorporar esta perspectiva en los procesos educativos no solo aporta habilidades te\u00f3rico-pr\u00e1cticas, sino que tambi\u00e9n habilita nuevas formas de repensar y actuar frente a los escenarios que habitan las mujeres y personas diversas. Esto, a su vez, fortalece su activismo, liderazgo y participaci\u00f3n en espacios tradicionalmente inaccesibles, contribuyendo a redistribuir el poder en \u00e1mbitos como el trabajo, la pol\u00edtica y las comunidades, impulsando una mayor equidad en la toma de decisiones.<\/p>\n

En el contexto organizacional, los procesos formativos con enfoque de g\u00e9nero transforman culturas institucionales, fomentando pol\u00edticas m\u00e1s inclusivas que mejoran el clima laboral, potencian la creatividad y maximizan el valor de la diversidad. Las organizaciones que adoptan este enfoque no solo responden a principios de responsabilidad social, sino que tambi\u00e9n se posicionan como l\u00edderes en un mundo que demanda justicia, \u00e9tica e inclusi\u00f3n.<\/p>\n

Nuestro diplomado \u201cMujeres, liderazgo e incidencia\u201d, cuya quinta cohorte se gradu\u00f3 el pasado 11 de octubre, es un claro ejemplo de c\u00f3mo la formaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero empodera a las participantes, tanto en su desarrollo personal como organizacional. Desde los primeros m\u00f3dulos, las mujeres adquieren herramientas que fortalecen su liderazgo en sus comunidades y entornos laborales, generando din\u00e1micas m\u00e1s justas e inclusivas que abordan las desigualdades de g\u00e9nero y mejoran la competitividad institucional.<\/p>\n

La experiencia acumulada en las cinco cohortes del diplomado ha demostrado que la formaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero no es un lujo ni un complemento opcional, sino una necesidad urgente para aquellas organizaciones que desean cerrar brechas, mejorar su desempe\u00f1o y contribuir activamente al cambio social.<\/strong> Los impactos de estos procesos formativos son palpables, no solo en la vida de las mujeres participantes, sino tambi\u00e9n en sus familias, comunidades y lugares de trabajo.<\/p>\n

La formaci\u00f3n con perspectiva de g\u00e9nero no es solo urgente, sino crucial para transformar estructuras de poder y avanzar hacia una equidad real en todos los niveles. Necesitamos organizaciones, instituciones y personas que se tomen en serio este reto, pero que, adem\u00e1s, est\u00e9n comprometidas con acciones reales que permitan no solo la sensibilizaci\u00f3n sino tambi\u00e9n la transformaci\u00f3n.<\/p>\n

Escrito por: Paola Eusc\u00e1tegui Pino<\/p>\n\n\n\n

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