Teseo da muerte al Minotauro

A continuación las pautas del trabajo de escritura:
1) En un texto de 350 palabras, cuyo tema es “La Casa de (nombre del estudiante)”, se desarrollarán los siguientes temas:
a. (Introducción) Descripción de la “forma de ser” del estudiante, esto es, sus características personales, su identidad personal.
b. (Desarrollo de la idea) Descripción de la casa que habita y de las actividades que realiza en determinados espacios de la casa.
c. (Conclusión) Comentario acerca de uno de sus proyectos de vida, es decir, sus aspiraciones, anhelos, deseos.

2) El texto se debe presentar en archivo digital para una primera revisión en clase. Este archivo, si no se tiene memoria USB, se sugiere sea enviado al correo del estudiante para que luego puedar ser “bajado” de su propio e-mail.

Tenemos ahora un debate pendiente para la próxima clase:
¿Cuál es la intención de Borges al darle voz al mítico Minotauro?

.

¿Y qué tal describir esta imagen que nos ofrece Piranesi (1720-1778) sobre las prisiones?
Hay un asunto en el tintero: “¿Ya tengo un objetivo personal para esta clase?”
Y no es que queramos menospreciar la ahora tan célebre frase: “pasar la materia es mi objetivo”. No, todo lo contrario: creo que esa es una meta clara. Pero la cuestión es “cómo” voy a pasar la materia pues es posible pasarla por alto, pasarla entre cruces, pasarla riendo, pasarla aprendiendo, pasarla con aperitivos, pasarla a palo, pasarla saltando a la cuerda, pasarla pasando, y así.
Ayer y hoy Cortázar nos da una manito de ayuda:
(i) Es posible complejizar lo sencillo y así encontrar otros sentidos, otros significados, a las cosas que hacemos, decimos y escribimos cotidianamente.
(ii) Es posible también abordar lo complejo con “calma bajo presión” y admirarnos todos juntos al descubrir que la intención de los autores es permitir ampliar nuestra propia visión del mundo.

Les recuerdo que es un texto de 200 palabras y tres párrafos. La “cosa” acerca de la que van a hablar es “tema libre”. El formato digital es un archivo de word y debe estar listo para la próxima clase.

Este es el link al texto que hemos leído en clase:
Literatura Argentina Contemporánea

Trabajos Finales
Viernes 21 de mayo, salón 208 D
COE I: de 10h00 a 11h00
COE II: de 11h00 a 12h00

Notas y trabajos finales evaluados
Viernes 28 de mayo, salón210 D
COE I: de 11h00 a 12h00
COE II: de 12h00 a 13h00

sugiero revisar el brevísimo resumen que adjunto en archivo .pdf.

http://www.icesi.edu.co/blogs/lenguajevirtual/files/2010/05/bibliografía1.pdf

Las siguientes son las pautas para la Síntesis que ya están realizando:

– Título.
– Tema único.
– Tres autores (biografía completa) / tres textos (bibliografía completa).
– 900 a 1000 palabras.
– Bibliografía Final.

Las Asesorías se extienden desde la semana 15 a la semana 16:
martes 4 / miércoles 5 y jueves 5 / viernes 7
martes 11 / miércoles 12 y jueves 13 / viernes 14.

Entregan el texto final el martes 18 en horas de la mañana (hora por confirmar).

semanas de clase, está el Eurocine para que vayan y se “despejen” un poco mientras preparan sus respectivos trabajos.

Cinemateca Univalle

Cinemateca La Tertulia

Cinemateca Proartes

(Auguro unas excelentes síntesis y EAI.)

Un link para relajarse: Milton Manetas

Recuerden que durante esta semana estaremos trabajando en la redacción de los puntos que se evaluarán del blog de investigación.
El miércoles 7 y el viernes 9 de abril nos encontramos en la SC11.

Alexander Calder

de leer con atención las pautas de los Segundos Parciales.
Los archivos están en la página Pre-textos del Blog.

Jóvenes, “si del cielo les caen limones aprendan a hacer limonada”.
Hoy a las 3.00 la invitación es para asistir al conversatorio sobre la película caleña “El Vuelco del Cangrejo”. Auditorio 6. El parcial no da espera.

He aquí el archivo .pdf de su anhelado trabajo.