e-GATIC: Grupo de apoyo en el uso de TICs
La Direcci贸n de Servicios y Recursos de Informaci贸n, a trav茅s del grupo GATIC, est谩 permanentemente trabajando en la identificaci贸n e implantaci贸n de nuevos servicios basados en tecnolog铆a que sirvan de apoyo a los procesos administrativos y de ense帽anza-aprendizaje de la Universidad.
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Portafolio virtual como herramienta integradora
Publicado el 1 01UTC octubre 01UTC 2009 12 comentarios“An electronic portfolio, also known as an e-portfolio or digital portfolio, is a collection of electronic evidence assembled and managed by a user, usually on the Web (also called Webfolio). Such electronic evidence may include inputted text, electronic files, images, multimedia, blog entries, and hyperlinks. E-portfolios are both demonstrations of the user’s abilities and platforms for self-expression, and, if they are online, they can be maintained dynamically over time. Some e-portfolio applications permit varying degrees of audience access, so the same portfolio might be used for multiple purposes.”聽聽
Fuente : Wikipedia: E-portfolio
El portafolio virtual聽es una herramienta que permite integrar en un s贸lo lugar la informaci贸n acad茅mica de los profesores investigadores de la Universidad Icesi.聽聽 Como estrategia para aumentar la visibilidad de producci贸n intelectual de los profesores investigadores se ha agrupado en tres聽 las herramientas para el uso de los profesores y asegurar una adecuada interacci贸n y complementaridad entre ellas.聽 A continuaci贸n se listan los tres grupos:
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Repositorios de documentos [ Biblioteca Digital, Repositorio Acad茅mico]
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Herramientas web 2.0 [Wiki, Blogs, Foros]
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Entornos virtuales de aprendizaje [LMS : Moodle, OCW : Open Course Ware]
Los repositorios de documentos聽permite almacenar聽los archivos en formatos pdf, word, excel, powerpoint聽resultado del trabajo de investigaci贸n y de preparaci贸n de clase, los cuales pueden ser utilizados posteriormente聽como insumos para el resto de herramientas.聽聽 El Repositorio Acad茅mico y la Biblioteca Digital est谩n registrados en el “Registry of Open Access Repositories ROAR” y en la Biblioteca Digital Nacional. , proyecto financiado por COLCIENCIAS, en el cual la Universidad Icesi particip贸.
El portafolio virtual contiene un conjunto de plantillas que permiten la construcci贸n de p谩ginas web muy elaboradas de una manera muy f谩cil, integrando as铆 toda la informaci贸n sobre la producci贸n intelectual de los profesores investigadores.
Para mayor informaci贸n visitar el portafolio virtual
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Portafolio virtual
Publicado el 3 03UTC septiembre 03UTC 2009 117 comentariosLa Universidad Icesi cuenta ahora con una herramienta (Portafolio Virtual) que permite de manera muy f谩cil y de manera completamente aut贸noma construir un sitio web con la informaci贸n que cada profesor de la Universidad quiera publicar.
El portafolio virtual, permite de manera modular crear diferentes vistas y organizar el sitio web de cada profesor de acuerdo a sus intereses. 聽 脡sta herramienta permite crear los sitios web a partir de plantillas predefinidas o creadas por otros profesores y luego pueden ser ajustadas seg煤n se requiera.
CV Profesor
Entre las funcionalidades principales, est谩 la construcci贸n de vistas y entre estas se destacan:
- Hoja de vida
- RSS a los blogs del profesor
- Plantilla de publicaciones, la cual tiene enlaces al CvLAC, GrupLAC, blogs, foros, wiki Icesi o publicaciones en otros sitios similares. 聽Adicionalmente se pueden generar consultas en el Cat谩logo P煤blico, en el Repositorio Acad茅mico y en la Biblioteca Digital que pueden referenciarse desde el Portafolio Virtual.
A continuaci贸n encontrar谩n un video explicando el concepto de portafolio virtual
Si est谩n interesados en utilizar esta herramienta pueden comunicarse a e-learning@listas.icesi.edu.co
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Capacitaciones SYRI
Publicado el 14 14UTC julio 14UTC 2009 Sin comentarios a煤n ...El grupo de apoyo en el uso de TICs (GATIC) de la Direcci贸n de Servicios y Recursos de Informaci贸n realiza permanentemente capacitaciones聽para el personal acad茅mico y administrativo de la Universidad Icesi.
Estas capacitaciones se realizan, entre otras, en las siguientes herramientas:
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Herramientas de ofim谩tica
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Plataforma de E-learning [Moodle] : Una vez al final de cada semestre para profesores y al inicio de cada semestre para los estudiantes nuevos.
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Sistemas de notas parciales
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Sistemas de informaci贸n corporativa
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Manejo de bases de datos ( Biblioteca )
Adicionalmente se cuenta con varias fuentes en l铆nea que proveen informaci贸n sobre los servicios que ofrece la Direcci贸n de Servicios y Recursos de Informaci贸n, las cuales se listan a continuaci贸n:
Tambi茅n existe un repositorio de manuales y tutoriales que hemos desarrollador para apoyar a los profesores, colaboradores, estudiantes y egresados para aprender a utilizar algunas de las herramientas.聽
Para los profesores se cuenta con un espacio en el segundo piso de la Biblioteca adecuado para el desarrollo de sus actividades acad茅micas de estudio e investigaci贸n.聽 En este espacio tienen el apoyo directo de un monitor de la oficina de e-learning que los apoyan en el uso de las diferentes herramientas tales como blogs, foros, wikis y la plataforma de e-learning, adicionalmente tienen una variada colecci贸n de revistas para estar permanentemente actualizados en las tem谩ticas de su inter茅s.
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Repositorio acad茅mico: una alternativa r谩pida y sencilla para el acceso a la informaci贸n
Publicado el 14 14UTC mayo 14UTC 2009 2 comentariosYa hablamos en una oportunidad pasada de bibliotecas digitales y como 茅stas han recibido diversos nombres, seg煤n su uso y 茅poca. En esta ocasi贸n nos remitiremos a una aplicaci贸n acad茅mica cuyo enfoque es m谩s universitario; se trata de los repositorios acad茅micos.
Con la descripci贸n que realizamos en el post Bibliotecas digitales: el futuro de las bibliotecas en el presente, encontramos que ya ha pasado casi una d茅cada donde las bibliotecas digitales comenzaron a dar sus primeros pasos para almacenar los contenidos digitales, que se encontraban disponibles en la Web de forma catalogada y organizada. Sin embargo, el gran volumen de informaci贸n producto de las investigaciones y de las plataformas de educaci贸n virtual, requieren una organizaci贸n y manejo de una forma m谩s din谩mica, donde no sea necesario contar con expertos documentalistas o profesionales de la informaci贸n, tal como lo expresa Clara L贸pez Guzm谩n y Francisco J. Garc铆a Pe帽alvo:
“Las actividades de gesti贸n de la informaci贸n ya no recaen forzosamente en el bibliotecario, ya que no s贸lo se requiere organizar y almacenar los recursos, se requiere, entre otras cosas, facilitar su acceso, reutilizaci贸n (importaci贸n y exportaci贸n a otras aplicaciones) y hacerlos visibles en un ambiente competitivo y complejo como lo es Internet. As铆, se ha llegado al desarrollo de herramientas que no 煤nicamente almacenan el recurso, si no que le da una serie de servicios, a los usuarios y a las aplicaciones inform谩ticas, para que los recursos sean m谩s f谩cilmente utilizados. Estas nuevas herramientas se han llamado repositorios digitales.鈥
Lo que hace m谩s atractivo este tipo de aplicaci贸n es el uso de herramientas con c贸digos abiertos y buen manejo de metadatos y protocolos de transferencia. Aunque hay una fuerte tendencia por el uso de Dspace un sistema de software libre sencillo, la gama de herramientas de software que se utilizan para la operaci贸n de los repositorios es diversa, por eso no es extra帽o encontrar software similar al de las Bibliotecas digitales, tales como Greenstone, Eprints,聽Open Journal System, TEDE, entre otras, de las cuales nos referimos en el post 鈥Bibliotecas digitales: el futuro de las bibliotecas en el presente”.
Para tener una idea aproximada sobre el impacto de los repositorios a nivel mundial, mostramos una gr谩fica de Opendoar un directorio de repositorios de c贸digo abierto.
Repositorios por continente
Fuente: Opendoar - 11 de mayo de 2009.
Ahora bien, 驴que tipo de contenidos administra estos repositorio? . En realidad es muy variado y podemos encontrar desde libros, conferencias, objetos de aprendizaje hasta multimedios, patentes, tesis, publicaciones y preprints, entre otros.
As铆 como las Bibliotecas digitales cuentan con una tipolog铆a propia, nos apoyamos en Clara L贸pez Guzm谩n y Francisco J. Garc铆a Pe帽alvo, quienes nos proponen esta nueva explicaci贸n para los repositorios:
- Repositorios de eprints y tem谩ticos. Contienen documentos de un mismo tema, usualmente art铆culos cient铆ficos. Un gran ejemplo es el mundialmente conocido ELIS -聽 EPrints in Library and Information Science.
- Repositorios de materiales acad茅micos. No contiene s贸lo documentos cient铆ficos arbitrados, sino que alberga todo tipo de materiales que apoyen la ense帽anza y el aprendizaje, que pueden o no corresponder al mismo tema. Arxiv.org repositorio de servicio e-print desarrollado por la Biblioteca de Cornell University.
- Repositorios de objetos de aprendizaje. Basan su contenido en unidades de aprendizaje, que tienen como principal objetivo transmitir un conocimiento concreto y t茅cnicamente estos contenidos pueden ser f谩cilmente reutilizables en otras aplicaciones. MERLOT ( Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching ).
- Repositorios institucionales. Incluyen material acad茅mico diverso, tienden a ser organizados por una instituci贸n seg煤n sus programas y estructura organizacional. En esta l铆nea tem谩tica encontramos nuestro Repositiorio Acad茅mico Icesi, Captura 鈥 Universidad de Chile.
Fuentes: Clara L贸pez Guzm谩n y Francisco J. Garc铆a Pe帽alvo, UNLP, CLACSO, JISC, OpenDoar
驴Reconoce la diferencia entre la biblioteca digital y el repositorio acad茅mico?
驴Qu茅 repositorios acad茅micos ha utilizado?
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