Sesión 2: segundo módulo

Sábado 28 de septiembre de 2013, 11 – 12.30PM.

Presentamos el proyecto Cali Postales Sonoras. Se hizo énfasis en la metodología que se utilizó en el proyecto, en el trabajo de reconocimiento de las áreas aledañas a las estaciones y en la selección de las mismas.

Dado que CPS se proponía registrar sonidos Hi-fi aledaños a las Estaciones seleccionadas, presentamos la ficha que diseñamos para el trabajo de reconocimiento sonoro previo a las grabaciones. Las fichas, que fueron el instrumento diseñado para recolectar y clasificar la información de los sonidos identificados en el radio de las diferentes estaciones.
Adjuntamos una de las fichas a manera de ejemplo.

Posteriormente, se presentó al grupo un instrumento de recolección de datos similar que se diseñó pensando en las necesidades del Laboratorio. Explicamos cómo debía llenarse y cómo el adecuado uso de la ficha podía facilitar las siguientes fases del trabajo.

En la tarde, se planteó el ejercicio a desarrollar. Se debía escoger un lugar representativo de Sevilla para hacer un paisaje sonoro. El trabajo de reconocimiento sonoro y las grabaciones se hicieron en grupos de 4. Los lugares seleccionados fueron:

La galería

2013-09-28 16.08.12
Paisaje Sonoro: Galeria – Sevilla, Valle.
28.09.2013 (2:45:00)03min.
Lat: 4.27126 N
Long: -75.93506 W

El Parque Uribe

2013-09-28 17.08.34
Paisaje Sonoro: Parque Uribe – Sevilla, Valle.
28.09.2013 (4:15:00)03min.
Lat: 4.26362 N
Long: -75.93244 W

La Plaza de la Concordia

P1080175
Paisaje Sonoro:  Plaza de la Concordia – Sevilla, Valle.
28.09.2013 (6:00:00)03min.
Lat: 4.26426 N
Long: -75.93502 W

El taller tenía como propósito familiarizarlos con el uso de la grabadora y los micrófonos profesionales, así como el ejercicio de escucha in situ, cuyos resultados debían ser consignados en la ficha presentada.

Esta entrada fue publicada en laboratorio, paisajes sonoros. Guarda el enlace permanente.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *

*