BITACORA PENSAMIENTO SISTEMICO 2018-1 LUNES
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Objetivo de la clase: desarrollar la competencia para el pensamiento vertical , profundidad de las ideas en el pensamiento sistemico.

1-Desarrollar el concepto , profundidad de las ideas, a través del caso PLASTITODO.

Se espera que los estudiantes comprendan la profundidad de las ideas y aplicar los principios en el caso y situaciones de la empresa Plastitodo.

Contrastar con las habilidades del  pensador sistemico el desarrollo de la profundidad de las ideas.- MODELO ICEBERG

-proceder a la lectura del caso , de manera colaborativa

-desarrollar un mapa mental del caso

–construir un esquema de profundidad de las ideas

http://www.icesi.edu.co/blogs/casoplastitodo/

2-DISEÑO DEL PROYECTO FINAL

-Se revisara en cada grupo, cada proyecto, el mapa mental de la idea, identificando eventos , hechos, problemas y arquetipos.

3-PARTIDA DE VIDEOJUEGOS.

Batalla en liderazgo de grupos  líderes aleatorios.

1-Actividad propuesta : presentación de los proyectos de diseño elaborados por los estudiantes.

2-Caverna de las ideas, continuidad de la exploración de la movilidad del pensamiento de izquierda a derecha.

DESARROLLO DE LA CLASE

1-100% Integracion de caverna de las ideas, habilidades del pensador sistémico, estrategias en operaciones.

2-100% cada grupo presenta ideas.

Se desarrollo la seleccion de temas para el proyecto final de clase.

pensamiento-sistemico-clase-proyectos-final-de-semestre-2018

Objetivo: presentar el primer reto corto, los objetos diseñados y la bitacora completa.

Actividades:

1-Refuerzo de la elaboración de mapas sistemicos integrando mapas mentales.

Se analiza el caso de armando cajas planteando el desarrollo de una estrategia

operations-strategy

2-Desfile y presentación de los proyectos.

3-Video juegos: partida en batalla.

DESARROLLO DE LA CLASE

1-Refuerzo elaboración mapas mentales:100%.

Se presenta la definición de estrategia , proyectando los eventos estructurales que como profesionales tendrán que darle respuesta: cambio climático, tics, población, alimentos, ciudades, etc

Trabajo sobre el caso Armando cajas, discutiendo con el mapa mental propuesto, como desarrollar una estrategia efectiva para darle solución al caso.

2- APLAZADA LA ENTREGA PARA LA PROXIMA SEMANA

3-Desarrollo de la partida.

Batalla 1 vs 1.

Contraste con la semana pasada, Holandeses

Mapa aleatorio.

Resultados: ganaron dos estudiantes la partida ; 8 estudiantes jugaron mas de 1 partida, promedio 2 veces; todos los estudiantes que sacaron cinco jugaron solamente una vez. Dos estudiantes sacaron cinco y uno jugo dos partidas