Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica

Cristian Andrés Tejeda-Gómez; Juan Guillermo Mansilla-Sepúlveda; Viviam Unás

doi:10.18046/recs.i34.5024

Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica

Cristian Andrés Tejeda-Gómez Universidad de Los Lagos https://orcid.org/0000-0003-4624-3043
Juan Guillermo Mansilla-Sepúlveda Universidad Católica de Temuco
Viviam Unás Universidad Icesi https://orcid.org/0000-0002-3375-5413

DOI: https://doi.org/10.18046/recs.i34.5024

Palabras clave: Palabras clave

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Publicado

2021-08-23

Cómo citar

Tejeda-Gómez, Cristian Andrés, Juan Guillermo Mansilla-Sepúlveda, y Viviam Unás. 2021. «Políticas Públicas Y educación: La pedagogía más Allá De Su fundamentación técnica». Revista CS, n.º 34 (agosto), 11 - 15. https://doi.org/10.18046/recs.i34.5024.

Descargar Cita

Número

Núm. 34 (2021): No. 34, Mayo-Agosto (2021): Políticas públicas y educación: la pedagogía más allá de su fundamentación técnica

Sección

Editorial

Derechos de autor 2021 Juan Guillermo Mansilla-Sepúlveda, Cristian Andrés Tejeda-Gómez, Viviam Unás

Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.

© Derechos reservados de autor
El material de esta publicación puede ser reproducido sin autorización, siempre y cuando se cite el título, autor y fuente institucional.

Google Scholar h5-index: ^(ver)	15
Google Scholar h5-median:	27
ESCI (WoS) h-index: ^(ver)	9
PoP h5-index:	15