Boletín de prensa #343
Del 25 al 27 de junio, el Centro de Recursos para El Aprendizaje (CREA), la Facultad de Ingeniería y la Escuela de Ciencias de la Educación tendrán como invitado especial al Dr. Anastassis Kozanitis, profesor de didáctica de la Université du Québec à Montréal, Canada, quien dictará una serie de talleres con los docentes sobre el aprendizaje basado en proyectos y en problemas (PBL) y estrategias de evaluación en situaciones auténticas de aprendizaje.
El Dr. Kozanitis asegura que bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos y en problemas, los estudiantes se vuelven protagonistas de su aprendizaje y les permite desarrollar varias habilidades y competencias, como el trabajo en equipo, el manejo de proyectos, la comunicación interpersonal, el ejercicio del pensamiento crítico para la toma de decisiones. Además de tener un impacto positivo sobre la motivación y la participación en clase, estas metodologías ayudan a preparar mejor a los estudiantes, para afrontar situaciones reales que se encontrarán en su vida profesional.
Este llunes, 25 de junio, el Dr. Kozanitis realizará la conferencia “Evaluación de aprendizajes: ¿estaremos evaluando lo que cuenta?, en la que trabajará la importancia de la evaluación de los aprendizajes, para el desarrollo o lel logro de competencias de los estudiantes. La cita es a las 4:00 p.m., en el auditorio Delima (edificio L, primer piso).
Anastassis Kozanitis es Doctor en Ciencias de la Educación de la Université de Montréal, donde se especializó en pedagogía universitaria. Cuenta con una amplia experiencia en diferentes temas de educación relacionados con evaluación de aprendizajes, innovaciones pedagógicas en contextos universitarios y dimensiones afectivas en el aprendizaje. Por más de 10 años trabajó como asesor pedagógico en el centro de apoyo al docente, en Polytechnique Montreal; su tarea principal consistía en formar a los nuevos docentes en métodos pedagógicos y didácticos. Actualmente, es docente en el departamento de didáctica de la Université du Québec à Montréal, Canada. También se desempeña como consultor internacional, especialmente en universidades latinoamericanas, en temas sobre currículos basados en competencias y evaluación de aprendizajes.
Mayor información: John Anaya, Valoración de los Aprendizajes, CREA, jdanaya@icesi.edu.co
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Boletín de prensa #342
La Universidad Icesi fue clasificada entre las 20 mejores universidades de Colombia en investigación, según SCImago Institutions Ranking, herramienta dedicada al análisis de los resultados de investigación de instituciones de educación superior a nivel global y que en esta versión incluyó 27 universidades colombianas, a diferencia del año anterior que contaba con 21.
Icesi se ubicó en el top de las 20 mejores universidades por su ejercicio investigativo, dando cuenta del trabajo realizado por los investigadores de la universidad, quienes, alineados con los objetivos estratégicos institucionales, promueven el desarrollo de una investigación de calidad que genera impacto a nivel local, nacional e internacional.
El constante crecimiento de la investigación de la Universidad se refleja también en que más del 50% de sus grupos de investigación están clasificados como A1, máxima categoría otorgada por Colciencias.
“Para mí es muy satisfactorio ver a la Universidad Icesi entre las 18 primeras instituciones de Colombia en el ranking de SCImago, siendo tan joven. Este resultado es el producto del trabajo del grupo de profesores de las facultades, que cada vez es más rico, más grande y más preparado. Hoy, más del 65% de los docentes tienen doctorado o lo están cursando y muy pocas universidades cuentan con eso para contarlo”, manifiesta Francisco Piedrahita, rector de la Universidad Icesi.
“Desde la Dirección de Investigaciones, un reconocimiento y agradecimiento a los investigadores por su trabajo y compromiso y una invitación a continuar en este proceso”, afirma Luisa Fernanda Prado, Directora de Investigaciones de la Universidad Icesi.
Sobre SCImago Institutions Rankings
Desde el 2009 el SCImago Institutions Rankings (SIR) es una de las herramientas de clasificación dedicada al análisis de los resultados de investigación de instituciones de Educación Superior a nivel global. Este informe permite reconocer el desempeño de dichas instituciones con base en trece indicadores distribuidos en tres factores: innovación, investigación y social.
Fuente: http://www.scimagoir.com/rankings.php?country=COL§or=Higher%20educ.
Publicaciones indexadas en Scopus*, Universidad Icesi 2007-2017
Fuente: Scopus
* Índice de revistas académicas que publica trabajos de investigación.
Más información:
Luisa Fernanda Prado
Directora de Investigaciones
Universidad Icesi
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Boletín de prensa #341
La Facultad de Ingeniería y la comunidad de Icesi felicitan al profesor Juan Carlos Cuéllar, por sustentar exitosamente su tesis en el programa de Doctorado en Ingeniería Telemática en la Universidad del Cauca.
El título de su tesis doctoral sustentada denominada “Modelo para medir la calidad de experiencia para el servicio de televisión sobre IP (IPTV)”consistió en desarrollar un modelo para predecir la percepción del usuario sobre el servicio que tiene contratado con su proveedor, en caso de que dicho servicio sea el de IPTV.
“Es una experiencia de mucha exigencia personal y más cuando estás trabajando como profesor y desarrollando paralelamente tu investigación doctoral. Requiere ser muy organizado en los tiempos que dedicas a cada tarea que realizas”, manifiesta Juan Carlos.
Lo que más destaca Cuellar de la Universidad Icesi es el apoyo que le brindó desde la Decanatura de su facultad: “Esto me permitió realizar mi pasantía en España y posteriormente me dieron el tiempo para terminar de escribir mi tesis. Dicho apoyo fue fundamental para lograr terminar mis estudios. Y todo este tipo de experiencias van ligadas a mi vida personal ya que en la Universidad llevo trabajando más de 22 años”, explica el Profesor Cuéllar.
Para Juan Carlos Cuéllar, este logro es un motivo más para seguir investigando en el campo de calidad de la experiencia relacionado con otros tipos de servicios de telecomunicaciones, y terminar de publicar varios artículos producto de su tesis de doctorado.
Recordemos que durante el último año de sus estudios de doctorado, el Profesor Cuéllar como Director del programa de Ingeniería Telemática, lideró el proceso de reacreditación nacional del programa ante el Consejo Nacional de Acreditación (CNA), logrando reacreditar el programa por 8 años. Y a nivel internacional bajo su dirección, se logró acreditar el programa de Ingeniería Telemática ante el Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET).
Más información:
Juan Carlos Cuéllar Q.
Profesor Tiempo Completo
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Boletín de prensa #337
La inmersión total en planetas, la exploración de estrellas y otros fenómenos del cosmos que no son perceptibles fácilmente para la retina humana, hacen parte de una nueva experiencia que se origina en “Proyecto Astral”, una iniciativa de Andrés Felipe Tello y Luis Carlos Contreras, estudiantes de noveno semestre del programa Diseño de Medios Interactivos de la Universidad Icesi, que busca a través de la didáctica y el uso de realidad virtual, la observación de diversos cuerpos astronómicos, la generación de conocimiento y la maximización del aprendizaje.
Andrés Felipe Tello, un joven curioso por la astronomía y Luis Carlos Contreras un amante de la tecnología, la realidad virtual y sus tendencias, se unieron para dar los primeros pasos de lo que ahora es Proyecto Astral: “Estábamos en vacaciones y un amigo me preguntó qué temas me gustan y yo le comenté que la Astronomía, entonces recordé en ese instante en la ciudad hay un observatorio y que hace años fui a visitarlo a aprender datos curiosos sobre la Luna”, manifiesta Andrés Tello.
A partir de ese momento los dos estudiantes iniciaron la investigación, partiendo de una entrevista con Diego Castaño, Coordinador del Observatorio Astronómico del Valle, al cual le realizaron diversas preguntas, para identificar alguna oportunidad de mejora. Una vez realizada la entrevista, los icesistas determinaron que el Observatorio constantemente pasaba por una situación referente al uso del telescopio y el clima de la ciudad, ya que el 60% de los días no se presentan las condiciones para utilizar el telescopio y la gente siempre se iba por esto, perdiendo de manera inmediata el interés.
“Identificamos que el Observatorio no contaba con un plan para atender esas situaciones, por eso decidimos enfocar nuestro proyecto en dar solución a esto, puesto que queremos llamarle la atención al público y que esta solución pueda servir sin importar la situación climática que haya”, explica Luis Carlos Contreras.
Luego de hacer las investigaciones sobre los requerimientos de una experiencia interactiva en contextos astronómicos, Andrés y Luis Carlos realizaron la estructura de la interacción la cual fue el punto de partida para el desarrollo de “Proyecto Astral”, en el que se realizaron varias pruebas de usuario para asegurarse de que la experiencia funcionara, fuera cómoda y se pudiera disfrutar sin complicaciones.
De la experiencia en el proceso de creación, uno de los creadores resalta: “Fue chévere que mientras estábamos buscando información sobre planetas aparecían datos muy interesantes que ni siquiera nosotros sabíamos. También nos encantó cómo las personas del observatorio probaron el prototipo, hasta algunos gritaban de emoción cuando votaban por un destino y los niños contentos viendo a los planetas”, expresa Andrés Tello.
Para el Coordinador del Observatorio, Diego Castaño, Proyecto Astral es sin lugar a dudas una puesta en escena de una solución al problema del que hacer cuando no hay clima para poder observar, utilizando tecnología de punta y sumergiendo al visitante en una experiencia nueva y divertida. Para él de esta forma se tiene un primer contacto con la astronomía y se aprenden cosas nuevas de una manera amena y en familia.
“De este proyecto destaco la seriedad con que se tomó, por parte de Carlos y Andrés. La metodología que usaron, la tecnología y sobre todo el producto final que lograron desarrollar. El proyecto tiene mucho potencial para ser aplicado de muchas formas, es una herramienta útil para aprender aspectos de nuestro sistema solar, y que podría extenderse a otras áreas de la astronomía”, afirma Diego Castaño, Coordinador del Observatorio Astronómico del Valle
“Esperamos es que el observatorio pueda estar siempre disponible para cualquier persona que quiera ir a aprender cosas de astronomía”, afirma Luis Carlos, co-creador del Proyecto Astral. Por ahora el Proyecto Astral es un prototipo en desarrollo, se espara conseguir el apoyo para que esta iniciativa pueda estar permanentemente al servicio de los amantes de la astronomia.
Más información:
Javier Aguirre Ramos
Director Programa Diseño de Medios Interactivos
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