Nov 05
En Icesi, la huerta universitaria es más que parcelas y herramientas: es un Living System Lab (LSL), un laboratorio vivo donde se experimenta en contexto real, se aprende haciendo y se median saberes entre disciplinas y comunidades. Aunque el término LSL es poco frecuente en América Latina, líneas de diseño sistémico —como las referidas por …
Sep 15
En esta huerta no solo crecen plantas: crecen preguntas, métodos y formas de trabajar juntos. La Huerta Universitaria de Icesi funciona como un Living System Lab (LSL): un espacio vivo donde se encuentran biología e ingeniería, educación y ciencias sociales, saberes académicos y comunitarios. ¿Para qué? Para aprender haciendo, cuidar el territorio y diseñar soluciones …
Ago 14
En la huerta de la Universidad Icesi florecen tanto las plantas como las ideas. A través de una serie de seminarios, docentes e investigadores de distintas disciplinas compartieron reflexiones sobre cómo este espacio se convierte en un laboratorio vivo donde se entrelazan la ciencia, la comunidad y el cuidado de la vida. Esta entrada recoge …
Jun 05
En la huerta no solo sembramos plantas: sembramos preguntas. ¿Cómo logramos que biología, ingeniería, educación y comunidad trabajen juntas? ¿Cómo sabemos si lo que hacemos está aprendiendo, conectando y transformando? Este blog cuenta, en palabras simples, cómo vamos a medir cuatro ideas clave del proyecto: Objeto de frontera, Interdisciplinariedad, Educación CTS/STEM y Living System Lab/Aula …
Mar 20
Presentó: Iván Castrillón Este primer seminario nos recordó algo esencial: una huerta universitaria no es solo un conjunto de canteros; es un sistema vivo que se cuida desde el suelo hacia arriba. Con la guía del agrónomo Iván Castrillón (Hotel La Huerta – UNAL Palmira), conversamos sobre cómo construir fertilidad con abonos orgánicos, planear sucesiones …
Ene 24
https://www.icesi.edu.co/7183-hoja-de-ruta-para-transformar-los-sistemas-alimentarios-del-valle-del-cauca Este informe reúne, en una sola mirada, qué está haciendo el Grupo Gestor FOLU en el Valle del Cauca y cómo esas acciones se conectan con la transformación del sistema alimentario. Para ordenar la conversación se agruparon actividades en cuatro frentes: (A) mapeo transversal de capacidades productivas, (B) caracterización de productores agroecológicos y regenerativos, …