Posted on enero 30th, 2010 by Carlos Enrique Perez Orozco
Hola a todos migramos los contenidos 聽de este blog a: http://semiosiske.wordpress.com/ Espero que desde el enlace de la ICESI pueda mantener el contacto. Carlos E.
Filed under: antropolog铆a, argumentaci贸n, ciencias cognitivas, escritura, eventos, figuras ret贸ricas, filosofia, General, g茅neros literarios, inga, ling眉铆stica, producci贸n de sentido, producci貌n social del sentido, publicidad, ret贸rica, semi贸tica | No Comments »
Posted on junio 12th, 2009 by Carlos Enrique Perez Orozco
El art铆culo retoma la investigaci贸n del autor acerca del biling眉ismo del pueblo inga de Yunguillo, Putumayo. Sostiene que, por la competencia biling眉e de los hablantes, en la coexistencia de inga y castellano, se produce el fen贸meno de la interpolaci贸n, esto es: si formas de la L2 se consideran ret贸ricamente eficaces y diferenciables en la producci贸n […]
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Posted on abril 13th, 2009 by Carlos Enrique Perez Orozco
(La siguiente reflexi贸n ha surgido de las charlas con los colegas del departamento de Espa帽ol de la Universidad ICESI, con quienes hemos debatido algunos de estos asuntos. Sin embargo, la responsabilidad de lo dicho aqu铆, es s贸lo m铆a.聽 Carlos E.) 驴Qu茅 significa que un texto sea resumen de otro? Hay una caracter铆stica que salta a […]
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Posted on octubre 21st, 2008 by Carlos Enrique Perez Orozco
No creo que haya un acto de habla descriptivo en el que, quien habla, no exprese tambi茅n alg煤n tipo de relaci贸n con aquello que describe. Dar nombres o atributos, el acto de clasificar, es ya construir un signo (signi-ficar) no para el objeto, sino para el tipo de interacci贸n que se espera, de manera habitual, […]
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Posted on octubre 21st, 2008 by Carlos Enrique Perez Orozco
CONFUNDE Y REINAR脕S La ret贸rica del discurso acad茅mico tiene sus contradicciones. Si, por una parte pretende que lo que enuncia sea claro, comprensible para cualquier lector adulto, racional y competente, por otro lado, construye sus textos usando un lenguaje artificial, cuyos significados y sentidos solamente pueden ser comprendidos por quienes se hayan iniciado en el […]
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