Brecha digital ES una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen internet y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologìas de la informacion y de la comunicacion (TIC), como el computador personal, la telefonia movil, la banda ancha y otros dispositivos.Como tal, la Brecha Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías.
Tipos de Brecha Digital.·
Brecha Digital de Acceso
Este tipo de Brecha Digital se basa en la posibilidad o bien la dificultad que una persona puede llegar a tener para disponer de una computadora conectada al Internet, esto de igual forma incluye lo que son las redes avanzadas como tener servidores.·
Brecha Digital de Uso
Este tipo de Brecha Digital se basa en la capacidad o la dificultad que una persona tiene para usar las tecnologías, en base a que se ha encontrado que hay una diferencia entre llegar a tener acceso a la tecnología y el de saber usar la tecnología, se ha implementado lo que es una alfabetización digital, todo esto relacionado con la disminución de la Brecha Digital.·
Infraestructuras:
o porcentaje de población que dispone de acceso al teléfono
o porcentaje de teléfonos fijos por cada 100 habitantes
o porcentaje de líneas telefónicas por nación
o porcentaje de usuarios de telefonía móvil por cada nación
o porcentaje de hogares con televisión por cable
Los indicadores que reflejan la disponibilidad en de acceso a internet.
Porcentaje de centros escolares (públicos – privados) con acceso a internet.
o Número de PCs por cada 100 alumnos en centros escolares (públicos – privados)
o Porcentaje de centros de enseñanza en los que los alumnos tienen acceso continuo a la red
o Número de ordenadores por persona y país
o Porcentaje de personas que carecen de PC.
o Número de hogares con PC por comunidades autónomas
o Número de usuarios de Internet por comunidades autónomas
o Porcentaje de familias que carecen de ordenador en cada vivienda
o Porcentaje de personas que han acudido a las aulas de acceso libre a internet
o Personas que acceden a internet en casa, en el trabajo o en lugares de ocio
o Número de familias con hijos con acceso a internet según lugar de residencia en zona rural o en zona urbana
Un tercer grupo de indicadores está relacionado con el nivel de conocimientos de la población para acceder a las tecnologías de la información. ·
Porcentaje de personas que se acogen a proyectos para disminuir la alfabetización digital ·
Porcentaje de profesores que participan en actividades de formación digital ·
Porcentaje de personas con conocimiento básico de las herramientas para acceder a internet ·
Nivel educativo de los usuarios de internet ·
Porcentaje de personas con conocimientos informáticos básicos
Porcentaje de personas que se reciclan para incrementar sus conocimientos de informática ·
Porcentaje de usuarios de internet que carecen de estudios
Existe también otro grupo de indicadores que tratan de medir el uso de internet.
Porcentaje de personas que utilizan habitualmente la red · Porcentaje de personas que realizan compras on-line · Porcentaje de personas que realizan trasferencias bancarias a través de internet ·
Porcentaje de personas que utilizan servicios sanitarios a distancias ·
Porcentaje de estudiantes que utilizan internet como soporte de estudio ·
Porcentaje de personas que utilizan los monederos electrónicos como forma habitual de pago ·
Número de estudiantes que realizan estudios superiores, postgrado on-line.
Además de todos estos indicadores algunos estudios realizados también tienen en cuenta la distribución socio demográfica de la población usuaria de la red, estableciendo parámetros en función de los grupos de edad, el sexo, el nivel de estudio y el ámbito de residencia, principalmente.
Brecha digital y exclusión social·
Porcentaje de población que posee equipos o programas informáticos obsoletos ·
Porcentaje de personas (jóvenes, mujeres y parados de larga duración) con bajo grado de formación que participan en programas de formación de nuevas tecnologías ·
Número de trabajadores cuyas condiciones de vida se han degradado respecto a etapas anteriores a pesar del desarrollo tecnológico ·
Porcentaje de personas que no pueden acceder a internet por sus minusvalías
En relación al empleo:·
– Situación laboral en relación a las nuevas tecnologías ·
-Acceso a internet en el puesto de trabajo
En relación a la vivienda:·
– Hogares con PC y acceso a internet
-Tipo de acceso a internet en los hogares
-Existencia de centros públicos de acceso gratuito en el entorno y uso de los mismos
En relación a la educación: ·
Conocimientos de informáticas a nivel de usuario para acceder a internet ·
Realización de cursos de alfabetización digital ·
Acceso a internet y a las tecnologías de la información en centros escolares ·
Realización de programas de formación ocupacional a través de las nuevas tecnologías
En relación a las relaciones personales y la integración social:·
Uso de internet en relación a transacciones, relaciones personales…
En relación a la salud:·
Dificultades físicas, psíquicas o sensoriales para acceder a internet
http://www.colombiaplantic.org
ESTRATEGIAS PARA REDUCIR LA BRECHA DIGITAL EN COLOMBIA:
La estrategia se centra en el papel de las empresas privadas en el desarrollo económico como creadoras de riqueza. Pretendemos orientar la responsabilidad social hacia la reducción de la brecha tecnológica de Colombia.Para esto, hemos elaborado el plan Col-Tech, que se basa en el apoyo de la empresa privada para poner en práctica algunas estrategias aquí propuestas o para desarrollar nuevos proyectos que contribuyan a que mas colombianos tengan acceso a las tecnologías de información y comunicación.Es preciso señalar que el propósito central de este plan es que las personas puedan aprender a utilizar las herramientas tecnológicas, dado que no es suficiente que se pueda acceder a las mismas si no existe el conocimiento suficiente para utilizarlas adecuadamente.
PLAN COL-TECH
ESTRATEGIA TECHNO-CENTER
De acuerdo a los datos publicados por el DANE basados en la gran encuesta integrada de hogares del periodo abril-julio de 2007 y en las encuestas anuales de los sectores económicos Los sitios más utilizados por las personas para acceder a Internet fueron los centros de acceso público con costo (café Internet) El 53,1% de las personas lo usaron durante los últimos 12 meses. Esta estrategia pretende proveer a los barrios de estratos bajos al menos un café internet con un enfoque educativo, es decir, las personas se beneficiaran de la estrategia TECHNO- CENTER en materia de capacitación, la cual recibirán en el café internet de su barrio.Utilizando los servicios de la estrategia TECHNO-CENTER los usuarios estarán en capacidad de manejar correo electrónico, Chat, Cámaras Digitales, Herramientas de Búsqueda, entre otros.
ESTRATEGIA EDU-TECH
Se beneficiaran de esta estrategia los empleados y sus familias, y fundaciones. Las instalaciones de la empresa se utilizaran para crear un espacio de tiempo semal (pueden ser los fines de semana) en el cual los empleados y sus familias recibirán capacitación en el manejo de algunas herramientas tecnológicas, además de ello la empresa se encargara de brindar un espacio para que puedan practicar los conocimientos y utilizar las salas de computo con fines educativos y de información.
ESTRATEGIA TECHNO-BUS.
Se trata de un centro móvil que circulara por los diferentes Barrios de estratos bajos con el fin de brindar capacitación en el manejo de herramientas tecnológicas. Las personas podrán aprender habilidades básicas en el manejo de internet haciendo uso de este centro. La finalidad básica de esta estrategia es crear interés en el aprendizaje del manejo de las TIC y su aprovechamiento creando un vínculo de cercanía. De este modo, se dará a conocer el plan COL-TECH y otras estrategias como TECHNO-CENTER tendrán mayor acogida.
ESTRATEGIA TECHNO-VOLUNTARIOS
Esta estrategia pretende incorporar voluntarios con conocimientos de diseño de páginas web que tendrán la misión de asesorar a las pequeñas empresas para que diseñen su página y hagan parte de la web. Esta estrategia responde a las estadísticas del DANE en base a las encuestas anuales de los sectores económicos donde se encontró que tan solo el 1.9% de los micro establecimientos tuvieron participación en la web. Nota: la ventaja que ofrece la estrategia TECHNO-VOLUNTARIOS es que puede integrarse a las anteriores estrategias del plan. De este modo estas personas pueden hacer parte de los diferentes proyectos ya sea TECHNO-CENTER, TECHNO-BUS o EDU-TECH.REFERENCIAS:
www.weforum.org/pdf/Gcr/GCR_2003_2004/GCI_Chapter.pdf
Tuesday, February 10th, 2009