Functions in context. A rich experience in modeling and interactive simulation

  • Jaqueline Cruz-Huertas Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Bogotá
  • Yilman Medina-Castañeda Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá
Keywords: GeoGebra, visualization, modeling, simulation, functions.

Abstract

This paper presents results of the application of a pedagogical strategy, under the research project "Validation of an interactive resource for undergraduate learning functions". The strategy was implemented during the second half of 2012 freshmen in Business Administration from the Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca. The study investigates, in a first phase, the contribution of a pedagogical strategy that part of a real-world situation, and is supported by means of computer modeling and simulation in which GeoGebra software was used to build interactive working models. The purpose of the strategy is to strengthen students in meaningful learning of the concepts related to linear functions, affine, quadratic and applications and, in turn, make visible the relationship between mathematics and reality, as well as enhance the math skills development and student interest in the study of this science.

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Author Biographies

Jaqueline Cruz-Huertas, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, Bogotá

Licenciada en Matemáticas, Universidad Distrital; Especialista en Computación para la Docencia, Universidad Antonio Nariño; Especialista en Educación Universitaria, Universidad Complutense de Madrid;  Especialista en Edumática, Universidad Autónoma; Estudiante de Maestría en Informática Aplicada a la Educación, Universidad Cooperativa de Colombia. Docente, Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.

Yilman Medina-Castañeda, Universidad Cooperativa de Colombia, Bogotá

Ingeniero Metalúrgico, Universidad Libre; Especialista en Pedagogía y Docencia Universitaria, Universidad La Gran Colombia; Especialista en Gerencia de Calidad de Productos y Servicios, Universidad libre. Estudiante de Maestría en Informática Aplicada a la Educación, Universidad Cooperativa de Colombia.  Docente Universidad Cooperativa de Colombia.

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Published
2013-09-30
Section
Original Research