El agua y la vida: Visita a la reserva el Refugio

La reserva el Refugio una hectárea de vida, perteneciente a Allers Group, es considerada una reserva de gran importancia dentro de la ciudad, siendo considerado un refugio de aves, que cuentan con árboles centenarios de mango, frutales de cacao, chontaduro, cafetos entre otros, que son un relicto de lo que fue hace años la hacienda El Refugio.

En la historia de esta zona, se indica que hace algunos años esta se contó como refugio de fauna salvaje. En la actualidad, esta fauna se encuentra en el zoológico de Cali, al igual que algunas aves, como loros, que han sido reubicados. Una de las cosas mas importantes de esta zona es que cuenta con un aljibe que es utilizado por el grupo Allers para riego de plantas en las oficinas y reserva de agua para las aves de la zona. Es de destacar que esta zona durante el verano de este inicio de año no sufrió de falta de agua y en general la vegetación. El objetivo de la visita consistió en reconocer la importancia de las reservas de flora y fauna dentro de la ciudad, como parques y zonas verdes que brindan sombra, alimento para aves, reservorios de vida, dadores de bienestar.

Un estudiante del curso decidió compartir su opinión sobre esta actividad:

Esta actividad fue de utilidad para complementar las actividades que se han venido realizando con la finalidad de comprender la importancia de las zonas verdes dentro de la ciudad unido a los beneficios que trae el contar con plantas que disminuyen las huellas de carbono dentro de las ciudades, gracias a sus servicios ecosistémicos dentro de las zonas urbanas. Se debe agradecer al guía y anfitrión Alejandro Nieto, quien con su experiencia  contó sobre la reserva y su importancia.

Del aula al campo: Recorrido por la cuenca del río Pance

El día 24 de abril del 2024, los participantes de la electiva Gestión ambiental en la cuenca del río Pance realizaron una actividad experiencial que fue denominada como “El recorrido del agua”. El objetivo era reconocer en campo lo aprendido sobre la cuenca del río Pance. Se inició en la parte baja de la cuenca donde desemboca al río Jamundí, encontrando un lugar rodeado por cultivos de caña de azúcar y con muy pocas coberturas vegetales naturales. Se evidenció algunos impactos de esta práctica sobre el agua, los suelos y la fauna. Esto generó una discusión alrededor de la importancia que ha tenido esta práctica agrícola para el desarrollo económico y social del territorio siendo quizás el principal motor de la economía en el Valle del Cauca, sin embargo, se logró concluir que los recursos naturales son la verdadera base del desarrollo de un territorio y que solo a través de practicas económicas sostenibles y amigables con el ambiente, los territorios y las economías serán viables. Y este es el principal reto para el desarrollo del país.

Cuenca baja del río Pance

Al seguir con el recorrido, los participantes realizaron una pausa en la cuenca media del río, en el sector de La Vorágine. Allí fue posible evidenciar las actividades económicas formales e informales alrededor del río: balnearios, tiendas, restaurantes, quioscos de comida, etc. También, en este espacio, se pudo realizar una breve charla sobre la gestión del riesgo, ya que las casas se encuentran en la zona de inundación del río a pesar de que la normatividad nacional obliga como mínimo un área de 30 metros a lado y lado del río para evitar el peligro de la población, sobre todo en temporadas de lluvia intensa. La conclusión en esta parada del recorrido estuvo enfocada principalmente a reconocer el río como fuente principal de la economía para la comunidad de Pance.

Finalmente, los estudiantes, junto con la docente Ana María Valencia, llegaron a la cuenca alta del río Pance, en el Parque Natural Farallones de Cali, en el sector de “El Pato”. A través de esta caminata de aproximadamente 5k, se adentraron en el ecosistema de Bosque Andino o también conocido como Bosque de Niebla.

Caminando hacia el sector “El Pato” en el Parque Natural Farallones de Cali

Fascinados con el paisaje y la majestuosidad del río en esta parte, se llevó a cabo una charla de la importancia que tiene este para Cali y especialmente para el sur del distrito. Definitivamente se ha constituido en un destino turístico y de recreación para propios y foráneos generando posibilidades económicas a las comunidades. Las coberturas vegetales capturan y almacenan dióxido de carbono limpiando el aire de agentes contaminantes y aportan a la amortiguación del cambio climático, a ellas debemos la frescura de las tardes caleñas. En esta zona hay absorción, almacenamiento y liberación de agua lluvia y freática aportando al funcionamiento del ciclo del agua y generando las reservas hídricas del Valle del Cauca. Se concluye que los ecosistemas y la biodiversidad son la base de la vida para los seres humanos.

Cuenca alta del río Pance

Explorando la cuenca del río Pance: Historia, naturaleza y servicio

Desde la electiva Gestión ambiental en la cuenca del río Pance se realizó un recorrido a un Parque Ambiental que se encuentra ubicado en la cuenca media del río Pance. Por muchos años se conoció como Parque de la Salud o Ecoparque río Pance. Su principal atracción se enfoca en la posibilidad que tienen los Caleños y turistas en general, de disfrutar del río y de su belleza escénica.

Esta visita fue denominada “Cuenca Pance: un territorio de historia y servicio para Cali”, estuvo acompañada de Alirio Silva, un guía nativo, y tuvo dos propósitos principales:

  1. “Re-andar los caminos de nuestros ancestros”: Con cada paso recorrido por los senderos del Parque la profesora y los estudiantes se adentraron en un túnel del tiempo, imaginando las tribus de Lilies y Jamundies, guerreros, luchando por el territorio de Pance. Todos exterminados dejaron su energía de protección para el río. En la guerra de los mil días, los habitantes del Cauca llegaron a Cali, encontrándose con la majestuosidad de Pance, allí se asentaron y su descendencia es la que actualmente habita en la zona. Su principal fuente de recursos es el río, principalmente para las actividades de turismo, gastronomía, guianza en la naturaleza, etc.

 

Caminata por el bosque seco

  1. “El río, sus aguas y los usos”: A lo largo del recorrido se encontró un río de piedras con muy poca agua, devastado por el intenso verano. Aún así, llamó la atención la cantidad de visitantes que encuentran en el río un espacio para recrearse de manera gratuita. También se identificaron las derivaciones que tiene el río, principalmente la 4 y la 5 que antiguamente sirvieron para las actividades agrícolas y ganaderas que se desarrollaban en lo que hoy es la comuna 22 y que actualmente sirven de abastecedoras de agua para los acueductos veredales y comunitarios, además forman corredores de biodiversidad, como en la Universidad ICESI que es atravesada por la derivación 5 del río, embelleciendo su paisaje y proporcionando hábitats para la fauna. Durante el recorrido por el bosque seco, se tuvo la posibilidad de aprender sobre la adaptabilidad que tienen las plantas de este ecosistema debido a que están expuestas a regímenes de sequias y temperaturas extremas. Sin embargo, aportan frutos para los animales y tienen una serie de compuestos químicos como resinas, alcaloides, aceites esenciales, látex y fármacos que son usados por los seres humanos para usos industriales y para hasta para curar enfermedades. Algunos estudiantes pudieron experimentaron estos compuestos a través del gusto y del tacto.

Al finalizar el recorrido, algunos estudiantes expusieron sus aprendizajes y se cerró la visita con una pequeña pero divertida charla con el guía sobre algunas prácticas ancestrales que llamaron la atención de los estudiantes.

Charla sobre los usos del río

Travesía por la naturaleza: Aprendizaje práctico en el Ecoparque Lago de las Garzas

La docente Ana María Valencia está encargada de una electiva en Ciencias Naturales llamada Gestión ambiental en la cuenca del río Pance, en la que los participantes conocen la riqueza natural del territorio Caleño y la importancia de tomar consciencia y responsabilidades para cuidar la biodiversidad y los ecosistemas que sostienen  nuestra vida en el planeta. Inspirando y motivando nuevas prácticas, hábitos y comportamientos amigables con el entorno natural y social.

La primera salida del curso se realizó al Ecoparque Lago de las Garzas, ubicado en la parte baja de la cuenca del río Pance, cuyas aguas conforman un lago, llenando de diferentes formas de vida el lugar. El Ecoparque es un aula viva de conservación de la biodiversidad urbana, para el aprendizaje, la investigación, para el refugio de plantas y animales y para el disfrute de los visitantes. Su cercanía a la Universidad ICESI lo hace un sitio especial para compartir con amigos y familiares, hacer un picnic, realizar una caminata en la naturaleza, avistar fauna, leer un libro, meditar o, simplemente, para escaparse del “ruido” de la ciudad. El ingreso es gratuito.

El objetivo de la salida de campo estuvo enfocado principalmente en conocer diferentes formas de vida que se relacionan con el entorno natural, tanto terrestres como acuáticas, inclusive la misma vida humana y comprender que todos tenemos un espacio en el planeta Tierra y una misión y responsabilidad en el mismo. Para lograrlo, se realizaron tres estaciones de trabajo. La primera estuvo relacionada en reconocer los animales que habitan en el agua, para esto se usaron redes de captura y microscopios. Un aprendizaje de esta actividad fue la indicación de la calidad del agua a través de la presencia o ausencia de pequeños insectos. En la segunda estación se definió el concepto de ecosistemas y la relación de dependencia de nosotros los humanos con estos. En la última estación, se desarrollaron aprendizajes sobre la importancia de las plantas como seres fundamentales que sostienen la vida en el planeta.

 

 

Finalmente, la jornada fue concluida con una apuesta en común, aprendiendo unos de otros de la experiencia en el lugar, concluyendo que todo en la naturaleza responde a un orden biológico y que su equilibrio y buen funcionamiento genera el bienestar que disfrutamos día a día todos los seres humanos.

Explorando la Planta de Tratamiento de Agua Residual de la Vorágine

La profesora Gloria Guevara tiene a su cargo distintos cursos en la Universidad ICESI, uno de estos se llama Guerras del agua y justicia ambiental: Ciencia Tecnología y Sociedad CTS. El pasado 11 de abril los estudiantes de este curso tuvieron la oportunidad de realizar un recorrido a la Planta de tratamiento de agua residual de la Vorágine, Pance. Durante esta actividad, se pretendía que los estudiantes observaran de primera mano el funcionamiento de una planta de tratamiento de agua que cuenta con una tecnología de tipo biológico, mientras se identificaba cómo la comunidad se empodera ante una situación problema de carácter ambiental y de justicia ambiental en la zona, y cómo, con ayuda de la tecnología, se resuelve la situación.

En este orden de ideas, el propósito de este ejercicio consistía en construir historias con y desde el territorio en la cuenca del rio Pance. Esto implica reconocer la importancia de las organizaciones sociales en los territorios rurales que se enfrentaban ante una problemática que afectaba la fuente hídrica y a ellos mismos, dado que carecían de alcantarillado y un sistema de gestión de aguas residuales adecuado, lo que provocaba la contaminación del río sin tratamiento alguno. Esto resultó en una disminución de la actividad turística en la zona. Sin embargo, mediante la implementación de tecnología y una gestión más eficiente de los recursos, se logró reducir el impacto de las aguas residuales y mejorar la calidad del recurso hídrico. De esta manera, se pudo ofrecer un servicio turístico más acorde a la demanda, al tiempo que se reducía el impacto ambiental en el territorio.

La actividad tuvo los siguientes objetivos a desarrollar: reconocer el agua como parte de nuestro territorio y cómo ésta es fundamental para la construcción de nuestro buen vivir; entender nuestras formas de habitar el territorio, los impactos que esto tiene sobre nosotros, sobre el territorio mismo y los seres que lo habitan; cuestionar desde dónde, cómo y quiénes planean el avance tecnológico de nuestro territorio; observar cómo una tecnología trae no solo avance, también mitigación del daño ambiental y aporta a la economía de la zona; y por último, identificar las oportunidades que desde los procesos de asociación pueden garantizar la continuidad de las actividades que favorecen a las comunidades y al medio ambiente. Con esto en mente, con los estudiantes se llegó al acuerdo de asistir a la planta utilizando transporte público y subir en este medio hasta la población de la Vorágine, donde fueron atendidos por Chedorlaomer Villa, a quien le gusta que lo llamen Checho, quien es el operador de la planta de agua residual. La planta se encuentra dentro del Club del Departamento y, luego de una corta caminata, llegaron al sitio donde está ubicada.

Checho comentó algunos antecedentes de la situación por la que nace esta planta de tratamiento. Él afirmó que La Vorágine es una pequeña comunidad peri-urbana al margen del Río Pance, cerca de Cali. Desde 1997, la comunidad, a través de su Asociación de Usuarios de Agua y Saneamiento (ASOVORÁGINE), es responsable por la operación de un sistema ecológico integrado de agua y saneamiento. La construcción de este sistema en La Vorágine demandó la movilización y empoderamiento de la comunidad y la búsqueda de apoyo de varios actores locales como la empresa municipal de agua y las autoridades ambientales y de salud. Utilizando métodos de Investigación-Acción Participativa y técnicas de Diagnóstico Rural Participativo. Checho mencionó la importancia de utilizar detergentes biodegradables ya que estos no son eliminados por el tratamiento actual del sistema que es netamente biológico y que no utiliza químicos. El operador mostró cada uno de los pasos del proceso con que se cuenta dentro de la planta. Este momento resultó ideal para los estudiantes de Química y Química farmacéutica puesto que tuvieron la oportunidad de realizar preguntas sobre estos sistemas y conocer cómo los convenios con entidades permiten el desarrollo de soluciones ambientales en comunidades que los necesitan.

En conclusión, los estudiantes pudieron observar y analizar una tecnología, el empoderamiento comunitario y las situaciones problemas que se presentan en la actualidad. Además de esto, se pudo evidenciar cómo se han solucionado problemáticas desde el trabajo comunitario, con apoyo de las entidades de gobierno y la oportunidad de mejorar una situación ambiental que estaba causando daño en uno de los territorios de gran importancia para la ciudad de Cali como lo es la cuenca del rio Pance. Unido a esto, la profesora, junto con sus estudiantes, tuvieron la experiencia de observar cómo un punto tan importante como la población de la Vorágine se encuentra cerca de la zona que habitamos y cómo esta ofrece una variada oferta turística.

Recorrido al Museo de la Caña

El pasado jueves 4 de abril de 2024, los estudiantes del curso Tecnologías de los territorios: Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) realizaron una visita al Museo de la Caña, en compañía de la profesora Gloria Guevara. Este recorrido pertenece al modulo 2 de la clase que pretende hacer una reflexión alrededor de cuál es el pasado, presente y futuro posible del Valle del Cauca alrededor del agua, los cultivos y formas como se utilizan, desde diferentes tecnologías, este recurso. Así mismo, se pretende reconocer el agua como parte del territorio y cómo ésta es fundamental para la construcción del buen vivir; entender las formas de habitar el territorio y los impactos que esto tiene sobre nosotros y sobre el territorio mismo y los seres que lo habitan; entender distintas formas, humanas y no humanas, de habitar el territorio y los impactos que esto tiene sobre nosotros y sobre el territorio mismo y los seres que lo habitan; y cuestionar desde dónde, cómo y quiénes planean el avance tecnológico de nuestro territorio.

Durante las clases se llevaron actividades sobre el territorio del Valle del Cauca, su río y las implicaciones que causa su paso por la ciudad de Cali y lo que significa ser Vallecaucano con el análisis del Himno al Valle del Cauca y algunas canciones que muestran nuestra forma de vida actual. Además de esto, se realizaron exposiciones sobre tecnologías que han permitido la supervivencia y forma de vida del Vallecaucano, mejorando la economía o la conectividad, como son los puentes, navegación, plantas de tratamiento de agua potable y residual, sistemas de drenaje como canales de agua lluvia y de riego entre otros. Todos estos se relacionaron con respecto a los procesos de desarrollo de cultivos. Igualmente, se planteó la idea de diferentes formas de vida dentro de un territorio, como el Valle del Cauca, donde tenemos pertenencias culturales, de clase y nuestras historias particulares que nos hacen ricos en cultura, diversidad social y pensamiento.

La visita al Museo de la Caña buscó observar el desarrollo del trapiche, instrumento fundamental en el desarrollo de la producción cañera en el Valle del Cauca, no solo el sistema de riego o la presencia de un clima especial favorece la riqueza que significa este producto. Unido a esto, se debe tener presente su procesamiento y en la actualidad sus diferentes usos, ya que la caña se potencia como uno de los cultivos más importantes en la producción de biocombustibles, abonos orgánicos, la creación de nuevas metodologías o tecnologías para su procesamiento y los cambios del suelo y procesos de contabilización en términos monetarios de esta oportunidad del uso de un cultivo que por tradición es de consumo (azúcar, panela y derivados)  y que por los cambios culturales en el consumo del azúcar está cambiando su objetivo en términos económicos y, por lo tanto, en términos de uso. En este orden de ideas, este ejercicio pretende construir historias con y desde el territorio en el Valle del Cauca conociendo el elemento más importante para la extracción del jugo de la caña que a través del tiempo ha vivido transformaciones en su forma tanto física como social. Además de la oportunidad de observar las formas de vida de nuestros antepasados más inmediatos con la observación de sus habitaciones, cocinas y ornamentaciones.

Es así como se observan los desafíos que tiene el Valle del Cauca desde la presencia de agua que se usa en todas las actividades humanas que se realizan en el territorio, donde el gasto, el daño ambiental y la sostenibilidad en el tiempo requiere no solo de su mediciones y cálculos, sino de presencia estatal, educación, compresión de la historia de producción y avance al futuro.  Esto se debe a que la caña, en el Valle del Cauca, es regada por el segundo río más importante de Colombia: El rio Cauca, y este no solo es usado para este cultivo, sino para todas las actividades de las poblaciones que se encuentran en sus alrededores, en especial, la ciudad de Cali.

Una visita a la Planta Piloto de la Universidad Icesi

El miércoles 28 de febrero se realizó una visita a la Planta Piloto de Ingeniería Bioquímica de la Universidad Icesi como parte del curso electivo Biotecnología y Sociedad. Dentro del curso se exploran las diferentes áreas de la biotecnología y cómo sus aplicaciones impactan en la vida diaria.

La visita se realizó como actividad de cierre del módulo de Biotecnología Industrial, con el objetivo de que los estudiantes tuvieran un acercamiento a una planta industrial donde se desarrollan bioprocesos y conocieran los diferentes productos biotecnológicos que se están desarrollando y produciendo en la universidad.

Al finalizar la visita se llevó a cabo un compartir biotecnológico en el cual los estudiantes compartieron con sus compañeros alimentos de origen biotecnológico explicando sus procesos de producción.

 

El parque de las Garzas: un oasis natural en la ciudad

El agua y la vida es una electiva en Ciencias Naturales de la universidad ICESI que está a cargo de la docente Gloria Elizabeth Guevara Cano. La profesora y sus estudiantes llevaron a cabo una actividad experiencial en el Parque de las Garzas, que se encuentra ubicado en la comuna 22 y se considera como uno de los parques públicos más importantes de la ciudad, debido a su valor como reservorio de agua y como espacio ideal para realizar avistamiento de aves migratorias. Unido a esto, es excelente conocerlo por su cercanía a la universidad, su valor paisajístico y la oportunidad de ingreso que es gratuita.

Profe Gloria Guevara junto a sus estudiantes en el Parque de las Garzas

Cabe resaltar que el curso cuenta con dos grupos los cuales salieron a recorrer el lugar en dos fechas distintas. El grupo 1 hizo la actividad el miércoles 28 de febrero y el grupo 3 el día viernes 1 de marzo. Este primer recorrido al Parque tuvo como objetivo reconocer la importancia de los humedales como espejos de agua, reservorios de vida y dadores de bienestar.

El grupo 1 realizó su recorrido bajo una mañana soleada. La primera zona visitada fue el muelle del Parque donde se realizó observación de aves y reptiles, como tortugas e iguanas. A lo largo del camino se comentaron diversos asuntos de interés, como la importancia del silencio en este tipo de espacios y de los procesos de observación para el quehacer dentro del conocimiento biológico. Así mismo, se destacó lo valioso que son este tipo de zonas pues se constituyen como reservorios de flora y fauna importante en la producción de alimento. Esto se debe a que el sitio visitado alberga organismos diseminadores de semillas, como los guatines, aves diversas y polinizadores, como mariposas, colibríes y abejas.

Ahora bien, a diferencia del número 1, el grupo 3 contó con un clima lluvioso el día de la realización de su visita. Esa mañana de viernes se logró poco avistamiento de organismos en el Parque de las Garzas debido a las condiciones climáticas. Sin embargo, se pudo recorrer el lugar y se comentó la importancia del espacio visitado como reserva natural de flora y fauna; al igual que su relevancia en cuanto a la conservación de sistemas ecológicos de conservación alimentaria. A pesar de todo, los estudiantes de ambos grupos manifestaron felicidad, motivación y curiosidad por la visita al Parque de las Garzas puesto que es una actividad totalmente distinta a las que se lleva a cabo en el aula de clase, además de que les otorga cierta sensación de relajación.

Estudiantes del curso El agua y la vida

Reunión de inicio de semestre 2024 – 1. Departamento HTC

Profes del Departamento HTC

La reunión de inicio de semestre del Departamento de Humanidad, Tecnología y Ciencia (HTC) proporcionó un espacio propicio para la interacción entre los y las docentes. Además de tener una conversación corta para comentar las dinámicas propias del semestre, se llevaron a cabo actividades grupales que permitieron a los y las profes fortalecer sus vínculos, reconocer perspectivas y evaluar su quehacer docente. En primer lugar, se realizó una actividad rompehielos que permitió fortalecer y facilitar los vínculos entre los y las profes quienes se encargaron de comentar sus intereses académicos y pedagógicos. Después de este primer momento, se hizo un pequeño taller que tuvo, como tema principal, las juventudes y las nuevas generaciones. Los y las profes expusieron sus ideas y diversas perspectivas que tienen sobre las juventudes actuales con las que se enfrentan constantemente.

Por último, los y las docentes socializaron sus evaluaciones docentes correspondientes al semestre 2023-2. Esto se hizo con el objetivo de reconocer prácticas docentes adecuadas que sean de utilidad para enfrentar esos desafíos que surgen en las aulas. En esta parte, los y las profes escucharon a sus compañeros, reflexionaron sobre su ejercicio docente y compartieron estrategias para abordar en sus clases.

Socialización de evaluación docente y estrategias