En esta sesión analizamos como grupo el texto ensayístico de un estudiante a la luz de la guía de coevaluación. Luego intercambiamos los borradores para revisar los textos y proponer mejoras en la escritura de los trabajos escritos.
En esta sesión analizamos la estructura del show Douglas.
Conozca las especificaciones del trabajo final en el siguiente documento:
Entrega de texto escrito COE II 232
Para la próxima sesión, jueves 12 de octubre, traer su borrador de trabajo final escrito impreso y desarrollado en el siguiente formato. La idea es facilitar tanto la producción del texto a partir de su plan de escritura, aplicando las estructuras que hemos estudiado en los cursos COE (Serafini y Weston), como la coevaluación de los compañeros de clase.
Taller de escritura de párrafos
Por favor, traer su computador portátil para realizar la carga del documento de borrador en una actividad de Turnitin durante la sesión.
La sesión del próximo martes será en el salón 103E.
Empezaremos a considerar los aspectos importantes de presentarse en público. Como preparación para la sesión, por favor ver Stand-up Comedy Show “Douglas”, en Netflix.
Observar:
El show presenta contenido adulto, y temas de género. Los efectos del show en ustedes como audiencia también son importantes a reportar en nuestra propia sesión.
Martes 3 de octubre: En esta sesión se realiza la Prueba de lectura de la investigación “Impacto de los cursos COE”.
Al terminar la prueba, se lee el documento “Introducción a las normas APA”.
Jueves 5 de octubre: En esta sesión se realiza el borrador del texto argumentativo escrito, basado en el plan de escritura.
Las sesiones tienen lugar en las siguientes salas:
COE II G41 (11:00-12:59): Sala de cómputo 205C
COE II G01 (16:00-17:59): Sala de cómputo 310C.
Martes: En esta sesión realizamos la evaluación de argumentación escrita.
Jueves: En esta sesión los estudiantes exponen su plan de escritura para ser retroalimentados por sus compañeros.
El martes 3 de octubre, tendremos la prueba de la investigación de la de impacto de los cursos COE. Nos vemos de nuevo en la sala de cómputo 205C.
En esta sesión revisamos qué se evalúa en el texto argumentativo escrito de COE II y empezamos el plan de escritura.
Ver:
Guía de uso del mapa argumentativo
Plan de escritura y mapa argumentativo
Recordatorio: El próximo martes, 26 de septiembre, tendremos una evaluación sobre argumentación escrita en la sala de cómputo 205C.
El trabajo final escrito de COE II muestra su capacidad y habilidad para:
En síntesis, en este trabajo usted muestra su capacidad de escribir un texto original, bien estructurado, cohesionado y coherente, que refleja rigurosidad académica.
Hasta ahora, ustedes han realizado una búsqueda de artículos académicos y científicos como parte de su documentación para el trabajo final, que es un “ensayo de cinco párrafos”. Sin embargo, en su texto escrito pueden incorporar otras fuentes académicas, como capítulos de libros, o tesis. La información obtenida de fuentes periodísticas solo debe usarse para contextualizar.
Para la próxima sesión deben traer en mente a la clase la tesis de su trabajo final: Una afirmación que tiene un punto de vista polémico, debatible. Empezaremos nuestro plan de escritura.
Al preparar su tesis deben considerar que están escribiendo para una audiencia académica. Por lo tanto, la tesis debe mostrar un conocimiento académico del tema, y su posición o propuesta frente a este. Y al formularla deben tener en cuenta que tengan argumentos válidos y bien informados para sustentarla, y que los argumentos en contra no sean más fuertes.
Sobre este punto es necesario releer los capítulos I-IV de Las claves de la argumentación de Weston, y leer los capítulos V a VII. Leer con atención este útlimo, La composición de un ensayo basado en argumentos. A. Explorar la cuestión (pp.97-104).
En esta sesión revisamos el concepto de “tonalidades” en la teoría de la orientación social del discurso de María Cristina Martínez.
Recordamos las acciones argumentativas de los personajes en el relato “Colinas como elefantes blancos” para ilustrar las tonalidades posibles en la argumentación.
El texto de María Cristina Martínez se encuentra en Intu.
ANUNCIO:
El próximo martes tendremos evaluación escrita sobre estructuras textuales: tipos de párrafos y tipos de argumentos, y análisis de texto argumentativo.
La evaluación será en línea. Por favor llegar al salón 205C puntualmente.
En esta sesión discutimos las respuestas a la pregunta orientadora de la lectura y caracterizamos los géneros discursivos primarios (orales) que presenta María Cristina Martínez en La argumentación en la enunciación.
Para apreciar la fluidez de las perspectivas en la argumentación leemos “Colinas como elefantes blancos” de Ernest Hemingway, y analizamos los argumentos de las partes en la conversación.