EVA
Chatbot con inteligencia artificial que acompaña el diseño curricular por competencias, la planificación de la enseñanza y el aprendizajes, y la evaluación.
Área de Innovación Curricular y Evaluación
El área de Innovación Curricular y Evaluación impulsa el aseguramiento de la calidad de los aprendizajes en la Universidad Icesi. Lideramos procesos de transformación educativa mediante el diseño, valoración y mejora continua del aprendizaje por competencias. Trabajamos por una universidad donde la evaluación sea formativa y auténtica, las trayectorias sean flexibles y el currículo se diseñe en diálogo con las transformaciones del mundo.
Somos el corazón pedagógico de una universidad que aprende
Proyectos que transforman
la práctica docente
Plataforma AVAC + IA para el diseño microcurricular
Una herramienta en desarrollo que acompaña a los docentes en la planificación, diseño y evaluación por competencias, integrando datos reales de medición AVAC, tecnologías emergentes y funciones de inteligencia artificial para:
- Consultar resultados por competencia o asignatura.
- Formular objetivos y resultados con acompañamiento asistido.
- Acceder a rutas de formación y planear actividades e instrumentos.
En alianza con EdutekaLab y recursos como EVA y Handbook Proyecto innovación AVAC.
Sistema de Assessment VAP – Posgrados
Este sistema permitirá a los aspirantes a programas de posgrado evaluar sus aprendizajes previos mediante IA y bancos de preguntas adaptativos. Su objetivo es diseñar rutas personalizadas de formación y optimizar la experiencia de ingreso, en coherencia con la flexibilidad curricular y la Ley 946 de 2022 sobre reconocimiento de aprendizajes.
Este proyecto es clave para la transformación de la oferta posgradual de la universidad
Centro de Evaluación en Ciencias de la Salud
Proyecto en construcción que busca transformar la evaluación en medicina, enfermería, bacteriología y salud pública. Propone:
- Evaluación por competencias y escenarios clínicos reales.
- Uso de simuladores, rúbricas estandarizadas y retroalimentación continua.
- Evaluación ética, interdisciplinar y con enfoque socioemocional.
Apoyado en diagnóstico por programas y syllabus
Alianza 4U – Mesa de Aseguramiento del Aprendizaje
Participamos activamente en la alianza con EAFIT, Uninorte y CESA para construir lineamientos interinstitucionales sobre aseguramiento de los aprendizajes. Aportamos en:
- Diseño de políticas comunes.
- Intercambio de prácticas y plataformas.
- Formación docente colaborativa.
Producto final: Documento de lineamientos AoL para las 4U
Impacto Institucional
El modelo AVAC ha consolidado una cultura institucional orientada a la mejora continua del aprendizaje desde la evidencia, la reflexión pedagógica y el trabajo colaborativo. Entre los principales logros del área se destacan:
-
10 años de implementación del modelo AVAC
con cobertura en todos los niveles del diseño y la gestión curricular. -
100% de programas académicos con AVAC activo
tanto en pregrado como en posgrados. -
Más de 300 docentes formados
en diseño curricular por competencias, evaluación auténtica y estrategias de aprendizaje activo. -
Articulación activa con 17 departamentos académicos
en procesos de diseño, análisis de desempeño y planes de mejora. -
Desarrollo de recursos y plataformas institucionales
como EVA (asistente de IA para el diseño curricular), SAMAN (plataforma de retroalimentación) y tablero de visualización de resultados.
Producción de Conocimiento
Desde el área de Innovación Curricular y Evaluación, impulsamos la producción académica en torno a la innovación educativa, el aseguramiento de aprendizajes y la formación docente. Nuestra producción intelectual refleja nuestro compromiso institucional con la calidad educativa, generando impacto a nivel nacional e internacional.
Publicaciones Académicas
La evaluación de y para los aprendizajes en la era de la inteligencia artificial generativa
Autores: Beatriz Eugenia Grisales Herrera, Edilberto Loaiza Corrales, Henry Arley Táquez Quenguan. Incluida en la obra “Perspectivas sobre el futuro de la educación superior en Colombia y América Latina”, Universidad de Los Andes, Bogotá (2025). Este texto analiza el impacto de la inteligencia artificial en las prácticas evaluativas universitarias.
Aprendizaje Activo en la formación docente para el diseño microcurricular apoyado en IA
Autores: Beatriz Eugenia Grisales Herrera, Edilberto Loaiza Corrales, Henry Arley Táquez Quenguan. Memorias del IFE Conference 2025 (Tecnológico de Monterrey). Este trabajo integra inteligencia artificial en procesos educativos mediante metodologías activas.
Percepción de estudiantes sobre la implementación de ChatGPT en el proceso de aprendizaje universitario: un estudio de caso
Autores: Diego Fernando Afanador-Restrepo, Paula Andrea Joya Naranjo, Beatriz Eugenia Grisales Herrera, María Isabel Afanador Rodríguez. Este artículo fue construido en colaboración entre Universidad Icesi y Universidad Antonio José Camacho y fue seleccionado para publicación electrónica en el marco del Premio Interamericano en Modelos Educativos Innovadores en Educación Superior (MEIN). Analiza la percepción estudiantil ante la incorporación del ChatGPT en contextos educativos universitarios.
Inicio