Si nos proponemos, podemos llegar a ser los mejores estudiantes, pero para eso necesitamos disciplina y tener un hábito de estudio que nos lleve a ese éxito.

Es muy importante conocerse a si mismo, conocer su tipo de inteligencia, gustos y preferencias para saber cual es el mejor lugar para estudiar, que tipo de distracciones son las más frecuentes y que actitudes debemos tomar para ir en un progreso constante.

Quisiera que todos los estudiantes fueran conscientes de que lo más importante no es nacer con una predisposición genética de inteligencia, sino saberla desarrollar. Para esto, en este blog deje diferentes pautas, consejos y experiencias de otros estudiantes que pueden ayudarlos a tener un progreso y por ende un muy buen rendimiento académico.

Según los estudiantes entrevistados, podemos decir que el buen rendimiento radica en nada más y nada menos que la concentración y dedicación. Es sumamente importante que cuando nos dedicamos a algo, sea exclusivamente a eso sin dejarnos distraer por segundas actividades.

En el ámbito educativo, lo más importante es evitar distracciones como el celular, el computador y el televisor. Éstos nos ofrecen cosas muy buenas pero, para todo hay un espacio, mientras estudiamos debe ser solo eso; pues, los programas de televisión, el Blackberry Messenger, Windows Live Messenger o cualquier otro tipo de chat, no sólo nos quitan tiempo de estudio sino que nos desvían completamente del tema y una vez queramos retomar lo que estábamos estudiando, va a ser más difícil y probablemente tendremos que empezar de cero o atrasarnos un poco si estamos de buenas.

Por otro lado, lo que nos recomiendan todos estos estudiantes es la constante lectura de el texto guía, ésto con la intención de mantenernos actualizados y con los conocimientos frescos, así haríamos que las clases sean más interesantes para nosotros y que podamos entender mejor.

Me gustaría hacer un énfasis en la inteligencia emocional pues además de ser la capacidad de reconocer sentimientos propios y ajenos, nos permite manejar cada uno de ellos.

Creo que tener este tipo de inteligencia es muy importante pues a veces no sabemos controlar las emociones y dejamos que éstas nos controlen a nosotros; por ejemplo, cuando nos sentimos tristes, estudiar se nos hace más difícil porque no poseemos esta capacidad para manejar las emociones, separar algunas cosas de otras.

Encontré muy interesante este artículo acerca de l inteligencia emocional hecho por Mario Pena Garrido y Elvira Repetto Talavera, de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Madrid – España. El artículo se llama “Estado de investigación en España sobre Inteligencia Emocional en el ámbito educativo.

Lo pueden encontrar en el siguiente enlace.

http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/15/espannol/Art_15_244.pdf

La teoría de las inteligencias múltiples nos presenta un análisis del ser humano y de las diferentes maneras de aprender, y  expresarse intelectual y socialmente.

Como seres humanos tenemos todo tipo de inteligencias, solo que una más desarrollada que las demás. Y como estudiantes debemos conocernos y pensar en qué tipo de inteligencia nos sentimos identificados, para así saber cómo aprendemos  y nos expresamos más fácilmente según nuestras necesidades y preferencias.

Si analizamos a los estudiantes entrevistados, podemos ver que tienen desarrolladas la inteligencia intrapersonal porque se conocen y saben que puede distraerlos. También tienen desarrollada la inteligencia kinestésica porque piensan, para poder expresar con su cuerpo en el momento de un paciente que necesitara entender que enfermedad presenta.

Entrevista a : Jaime Andrés Hernandez Morales

¿Cuánto tiempo dedicas a tu estudio al día?

R/. Estudio 6 horas aproximadamente a parte de las horas que estoy en clase.

¿Cómo estudias cada materia?

R/. Leo en el libro, de los apuntes, investigo en internet lo que no entiendo y de PudMed.

¿Cuáles son para ti las materias más difíciles de tu semestre y de los anteriores?

R/.Farmacología, Patología, Semiología y Psicopatología. .

¿Cómo haces para tener buen rendimiento en aquellas que te parecen difíciles?

R/. Estudio los fines de semana sacando más tiempo a estas materias y repasándolas constantemente.

¿Qué evitas hacer a la hora de estudiar?

R/.   Dejo a un lado el computador, el celular, no veo televisión y evito pararme mucho tiempo de mi lugar de estudio.

¿Cómo planeas seguir siendo el mejor?

R/. Estudiando con mucho esfuerzo y dedicándole gran parte de mi vida a esta carrera.

¿Cuál es la actitud que se debe tomar frente al estudio?

R/.La actitud debe ser positiva y progresista, buscando ser mejor cada dia.

¿Qué le recomiendas a aquellos estudiantes que se sienten mal por su bajo rendimiento académico?

R/. Que siempre quieran ser mejores y luchen por saber cada día mas

Entrevista a Karl Sebastián Leib

¿Cuánto tiempo dedicas a tu estudio al día?

R/. Estudio casi 10 horas aproximadamente a parte de las horas que estoy en clase.

¿Cómo estudias cada materia?

R/. Depende de cada asignatura ya que cada una de estas tiene componentes diferentes. En general leo para cada clase, realizo resúmenes y tomo apuntes en las clases.

¿Cuáles son para ti las materias más difíciles de tu semestre y de los anteriores?

R/. Biología de primer semestre, bioquímica porque su infinita cantidad de reacciones se me hace confusa y difícil de entender.

¿Cómo haces para tener buen rendimiento en aquellas que te parecen difíciles?

R/. Les dedico más tiempo para estudiarlas y repasarlas.

¿Qué evitas hacer a la hora de estudiar?

R/.   Evito cualquier distracción como el televisor, el celular o cualquier cosa que sé que me quitara la concentración.

¿Cómo planeas seguir siendo el mejor?

R/. Dando todo de mi por la carrera; sé que los logros que tengo han sido gracias a Dios y no me preocupa ser la mejor, solo cada día ser mejor de lo que fui ayer.

¿Cuál es la actitud que se debe tomar frente al estudio?

R/.La actitud que se debe tomar es de compromiso y dedicación.

¿Qué le recomiendas a aquellos estudiantes que se sienten mal por su bajo rendimiento académico?

R/. Que sean conscientes de sus errores y teniéndolos claros, intenten superarlos. Todos podemos llegar a lo mismo si nos esforzamos.

Howard Gardner define diferentes tipos de inteligencia, pero aclara que todos tenemos todas, solo que unas se desarrollan más que las demás y esto depende del ambiente y la genética de cada persona.

• Lógica matemática: permite pensar críticamente, ejecutar cálculos complejos, y establecer relaciones entre diversos aspectos abstractos e imágenes reales.
• Musical: es la capacidad de manifestar su sensibilidad hacia los sonidos a las otras personas.
• Kinestésica: Son las personas que expresan sentimientos e ideas a través de su cuerpo y mente, porque tienen gran destreza motora.
• Lingüística: Estas personas tienen la capacidad de explicar, memorizar y recordar más fácilmente.
• Intrapersonal: Estas personas tienen más habilidad para reflexionar acerca de sus propias debilidades, fortalezas, ideas y emociones.
• Interpersonal: Son líderes con mucha habilidad para relacionarse, trabajar en grupo y entender sentimientos y habilidades de otros.
• Naturalista: tienen la habilidad de interactuar con la naturaleza, adaptarse a diferentes ambientes, observar e investigar.
• Emocional: Son las personas que pueden dirigir su vida de manera satisfactoria porque tienen control de impulsos, agilidad mental, autoconciencia, perseverancia y manejan destrezas que les generan felicidad a largo plazo.

1. Lanzarse de lleno: querer el objetivo sinceramente, para esto es importante llenarse de motivos, pensamientos y actitudes favorables. Buscar cuantas ayudas sean necesarias para el desarrollo de ese objetivo y por ultimo llenarse de compromisos públicos o privados que no permitan que no realices tu meta.
2. No admitir excepciones: En la vida siempre se van a presentar tentaciones a hacer algo que nos guste más, o personas que nos desanimen a continuar; pero cuando una persona  cae en la primera disculpa tiende a dejarse llevar por ello y a caer en otra y en otra hasta que su vida se vuelve una excepción. Por eso debemos decir NO ante cualquier cosa que nos haga salir del hábito que estamos formando.
3. Actuar inmediatamente:  para tener una disciplina es muy importante la determinación. La gente se acostumbra a dejar todo para mañana en vez de hacerlo el mismo día y esta postergación s eles convierte en habito. Por esto cuando se encuentra la necesidad de una acción es muy importante actuar.
4. Mantenerse entrenado en el esfuerzo: Para lograr tener un hábito hay que esforzarse mucho pero poco a poco, todos los días repetirlo siendo duros con nosotros mismos para que esta disciplina se haga más sencilla; sencillo no quiere decir fácil, sino sobre llevable y que con el tiempo nos puede llevar a solucionar problemas.

La disciplina es el conjunto de reglas que se sigue para realizar algo.

Las personas nacen con talento pero este solo se queda en potencial si no lo convierten en habilidad por medio de las bases de la disciplina (orden, esfuerzo y constancia). Este conjunto de reglas por lo general implica trabajo duro y doloroso; pero este dolor será temporal, mientras que el crecimiento que generara será permanente. Por ende la disciplina es una imposición inicial para ser luego un beneficio permanente.

El hábito es adiestrar al cerebro y al sistema nervioso a llevar a cabo reiterantes actividades hasta que se vuelvan costumbre. Con disciplina sostenida se adquiere un hábito. Por lo tanto la regla de oro es no permitir ninguna excepción hasta que el hábito este fuertemente arraigado.

El hábito es el cruce de tres elementos:

1. Conocimiento: es sobre saber qué hacer.
2. Capacidad: es saber cómo hacerlo.
3. Deseo: es la motivación por la que hacemos algo.

Un problema es una discrepancia entre lo que está pasando y lo que debería estar pasando, pero hasta que no se analice el problema no se podrá encontrar una adecuada solución. Para resolver un problema es importante establecer:

1. Lo que se conoce
2. Lo que se desconoce
3. Lo que se busca

Según el dicho “es locura hacer lo mismo y esperar un resultado diferente”, hay que cambiar los hábitos si queremos tener buenas soluciones y acciones para resolver un problema. La experiencia que hemos obtenido debe ser utilizada con inteligencia, para que podamos hacer algo con lo que nos sucede. La inteligencia permite leer bien el mensaje de la experiencia.

La perspectiva desde la que vemos los problemas, determinará lo que podremos hacer con ellos; esta se puede ver influenciada por las emociones, los sentimientos, el prejuicio y por el principio del placer.