Decisiones educativas y prácticas de reproducción de clase en sectores medios-altos en Montevideo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.18046/recs.iEspecial.4935

Palabras clave:

clases medias altas, Uruguay, segregación educativa, elitización, desigualdad

Resumen

Este artículo analiza las decisiones educativas de las clases medias altas montevideanas y su significado como prácticas de reproducción y distinción de clase. Con base en una serie temporal de encuestas de hogares y el análisis cualitativo de entrevistas en profundidad a profesionales universitarios, se indaga por la forma en que las clases medias altas eligen la educación de sus hijos. Para ello, se identifican y describen varios perfiles diferentes: leales, fugados y militantes. Las ansiedades, las ambivalencias y los sentimientos de nostalgia, culpa y orgullo que experimentan estos sectores a la hora de elegir la escuela de sus hijos revelan la importancia de esta decisión en la generación y reproducción de desigualdades. Estas decisiones, sobre todo las de salida de clases medias altas hacia el sector privado, así como las de segregación dentro del sistema público, tienen consecuencias profundas en la generación de desigualdades y la integración social.

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Biografía del autor/a

  • María José Álvarez-Rivadulla, Universidad de los Andes

    Doctora en Sociología de la University of Pittsburgh (Estados Unidos). Profesora asociada y directora de Sociología, Universidad de los Andes (Colombia).

  • Juan A. Bogliaccini, Universidad Católica del Uruguay

    Doctor en Ciencia Política de UNC Chapel Hill (Estados Unidos). Profesor Titular de Ciencia Política en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Católica del Uruguay (UCU).

  • Rosario Queirolo, Universidad Católica del Uruguay

    Doctora en Ciencia Política de la University of Pittsburgh. Profesora titular del Departamento de Ciencias Sociales de la UCU.

  • Cecilia Rossel, Universidad Católica del Uruguay

    Doctora en Gobierno y Administración Pública del Instituto Universitario Ortega y Gasset, Universidad Complutense de Madrid (España). Profesora asociada del Departamento de Ciencias Sociales de la UCU.

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Publicado

2022-07-29

Cómo citar

Álvarez-Rivadulla, M. J., Bogliaccini, J. A., Queirolo, R., & Rossel, C. (2022). Decisiones educativas y prácticas de reproducción de clase en sectores medios-altos en Montevideo. Revista CS, (Especial), 89-115. https://doi.org/10.18046/recs.iEspecial.4935