Icesi transforma el diseño de sus asignaturas para poner el aprendizaje en el centro

La Universidad actualizó su modelo de diseño microcurricular a través de AVAC+, un nuevo syllabus institucional y herramientas tecnológicas que fortalecen la coherencia entre currículo, aprendizaje y evaluación.

Como parte de la implementación de la reforma curricular y del modelo educativo Ruta+, la Universidad Icesi continúa avanzando en la transformación de sus prácticas académicas y pedagógicas. En esta ocasión, el Área de Innovación Curricular y Evaluación de la Decanatura de Innovación Educativa y Fortalecimiento del PEI lideró la actualización del proceso AVAC, ahora AVAC+, y el rediseño institucional del syllabus.

Más que una actualización de formatos, esta iniciativa representa una nueva forma de pensar el diseño de las asignaturas. La apuesta busca fortalecer la coherencia entre lo que se espera que aprendan los estudiantes, las experiencias que viven durante su proceso formativo y las formas en que esos aprendizajes son valorados.

Del contenido al aprendizaje

Tradicionalmente, el diseño de las asignaturas ha tendido a organizarse a partir de contenidos temáticos. Con esta transformación, la Universidad propone una lógica diferente: comenzar por los aprendizajes que se espera desarrollen los estudiantes, definir las evidencias que permitirán reconocer dichos aprendizajes y, posteriormente, diseñar las situaciones y metodologías que los harán posibles.

Este enfoque, conocido como diseño inverso, se encuentra alineado con los principios de AVAC+ y con la visión institucional de una educación centrada en el desarrollo de capacidades y competencias.

Una evaluación más auténtica y conectada con los desafíos actuales

La actualización también incorpora cambios significativos en la forma de concebir la evaluación. El nuevo syllabus fortalece la articulación entre los resultados de aprendizaje, las actividades evaluativas y las competencias que se espera desarrollar en cada asignatura. Además, por primera vez se integran orientaciones institucionales sobre el uso de Inteligencia Artificial Generativa (IAG) en los procesos de aprendizaje y evaluación con apoyo del área IA+TIC en educación. Esto permite a los docentes establecer acuerdos claros sobre el uso pedagógico de estas tecnologías y promover una relación crítica, ética y formativa con la inteligencia artificial en el aula.

Un esfuerzo institucional para acompañar la transformación

La implementación de este nuevo modelo de diseño de asignaturas estará acompañada por jornadas de formación, recursos de apoyo como una guía institucional sobre Evaluación en tiempos de IAG,  desde Syri con la actualización del aplicativo de gestión de contenidos y las actuales herramientas de inteligencia artificial como EVA, el asistente desarrollado por la Decanatura para apoyar a los profesores en el diseño curricular y evaluativo.

Con estas acciones, Icesi reafirma su compromiso con una educación innovadora, centrada en el aprendizaje y orientada a ofrecer experiencias formativas cada vez más significativas para sus estudiantes.

Porque transformar el currículo también implica transformar la manera en que diseñamos, acompañamos y valoramos el aprendizaje.

Innovación curricular y evaluación

Decanatura de innovación educativa y Fortalecimiento del PEI

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